人教版四年级语文下册第六单元测试题

人教版四年级语文下册第六单元测试题

人教版四年级语文下册第七单元测试题

一、拼一拼，写一写。（8分）

Xiūshìxún mìh?xi?shuìmián zh?u yagēng yún ch?ng jìxīn kǔ

二、填同音字。（6分）

Mì寻（）蜂（）甜（）

shì修（）（）情算（）

mián 睡（）( )花连（）

jì成（）（）录（）念

三、照样子，写词语。（4分）

又大又红_________________ _________________ _________________ 甜甜蜜蜜_________________ __________________ _________________

四、词语巧搭配。（在括号里填上合适的词语）（6分）

（）的笋（）的夜里（）的风景

（）的骏马（）的原野（）的晚霞

（）的光芒（）的草（）的穗儿

（）的音符（）的萝卜（）的荷兰

五、用“_________”画出每组中不是同一类的词语。（4分）

1、广场街道公园草原车站

2、芍药凤仙鸡冠花大丽菊杏花

3、笋丝瓜西瓜黄瓜茄子

4、鸡鸭子鹅动物鹌鹑

六、将下面的词语恰当地选填到这段话中。（7分）

高大的粉红的五颜六色金黄色雪白雪白的绿绿的鲜红的春风轻轻吹进了我们的校园，旗杆顶上（）国旗在微微地飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，（）；教室旁，（）柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）桃花开满枝头，（）梨花竞相开放；花丛中，扇动着（）翅膀的小蜜蜂嗡嗡地采蜜，（）的蝴蝶成双成对地翩翩起舞。春天里，我们的校园真美啊！

七、课文内容精彩回放。（12分）

1、几场（）过后，到那里走走，常常会看见许多（）的笋，（）地从土里（）头来。

2、（）的小鸡，（）的长毛山羊，在见不到一个人影的（）,

( )地欣赏着这属于它们自己的（）。

3、荷兰，是（）之国，（）之国，也是（）之国。

4、从他们房前屋后走过，（）会瞧见一只母鸡，（）一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见（）着尾巴的雄鸡，在场地上（）走来走去。

5、童孙未解供耕织，（）

6、（），桃花流水鳜鱼肥。

八、给下列句子加标点。（8分）

1、是谁有吹响了那欢快（）柔美的麦哨（）一忽儿（）四处都响了起来（）你呼我应（）此起彼落（）那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里（）传得很远（）很远（）

2、有些人家（）还在门前的场地上种几株花（）芍药（)凤仙（）鸡冠花（）大丽菊（）它们依着时令（）顺序开放（）朴素中带着几分华丽（）显出一派独特的农家风光（）

九、口语交际。（6分）

通过学习，我们对乡村生活和田园景物有了更多的感受，请你写一写你对田园风光的感受和体验。

十、开心阅读。（19分）

（一）九寨沟

在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山河，因为周围散步着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。

因此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

继续向纵深行进，四处林森叶茂，游人逐渐减少。注意，这时你已经走到珍稀动物常常出没的地区了。也许，就在不远处有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶，也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑到谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

1、联系上下文解释词语。（3分）

（1）清澈见底：

（2）高低错落：

（3）若无其事：

2、用“___”在文中画出比喻句，并说明把_________比作_______________(2f分）

3、“九寨沟”的名字是怎么得来的？（3分）

4、

5、这里的湖泊为什么称为“五花海”“五彩池”？

6、

7、短文里描写了哪几种珍稀动物？它们的主要特点是什么？（3分）

（二）外婆家

直到现在，我还是常常想着我的外婆家。

昨天晚上做了一个梦，我又梦到了那座梅溪镇上的古老的屋子。曾经消磨了我整个童年的那间“滕华书屋”，依旧没有改变一些样子。一种不知名的藤本植物，从窗外爬进来，带着那些绿得可爱的叶子，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕；有的开出几朵小小的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。

春天，书屋前面花坛上的大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的

——-一丛丛，把这朴素的院子，点缀成洞房似的。一群群的蜜蜂，从墙外飞来，盘旋在这些花上，不住地唱着它们的赞春歌。

书屋后面，是一个大竹园，一根根的翠竹，不时发出飒飒的响声，仿佛它们在絮语着。当我们走进这竹林的时候，脚下踏着那永远照不着阳光的泥土，软软的，真比踏着厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天，我们常常摊开一条席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书，要是沉沉地睡去了，不妨就来一次“午倦抛书昼梦长”。

墙外人家尽有搭着瓜棚、豆架的，秋天到了，晚上明月如水，从那些棚架上的绿叶丛中，不断地送过“沙沙！沙沙！”的歌声来，很容易地把我带进甜蜜的梦乡。

冬天是最寂寞不过的，但是，在这书屋的火炉边，我曾经和表妹们烤过山芋吃；在这书房外的一片大雪中，我们曾经堆过雪人玩。

这一切都像真的一样，在昨天晚上的梦中，我又一次到了外婆家。

8、为什么“我”把外婆家那古老的屋子称作“滕华书屋”？

9、一年四季，乡下外婆家的生活给“我”带来多大的乐趣呀！写写这些乐趣吧！

十一、习作芳草地。（20分）

通过本组课文的学习，在综合性学习的活动中，你一定对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。把自己最想写的内容写下来。内容不限。题目自拟。

2009—2010学年度第二学期四年级语文科第七单元考试试卷

一、看拼音，写词语。

二、给下列带点的字选择正确的读音。

觉察（jiào ju?）困难（nán nàn）

着急（zhu?zháo）拖累（lěi lai）

三、辨字组词。

缸（）徽（）挚（）茍（）

缺（）微（）垫（）苞（）

四、把词语补充完整，并选用两个词语造句。

一丝不赏心目