部编八年级语文上册文言文阅读专题练习题(含答案)

部编八年级语文上册文言文阅读专题练习题（含答案）
一、阅读文言文《三峡》，回答小题。

三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1．解释下列语句中加点词的意思。

（1）沿溯．阻绝
（2）虽乘奔．御风
2．用现代汉语翻译下面句子。

自非亭午夜分，不见曦月。

3．选文①至③段主要描写了三峡的哪些景物？突出了这些景物的什么特点？
4．李白在流放途中遇赦时写下“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，选文第④段也写到了“猿声”。

两处“猿声”，作用有何不同。

二、阅读下列短文，回答问题
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

5．解释下列加点的词。

（1）舜发．于畎亩之中（________）
（2）饿．其体肤（________）
（3）困于心，衡．于虑（________）
（4）出．则无敌国外患者（________）
6．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

（2）征于色，发于声，而后喻
7．文章开头连用6个事例，是什么修辞手法？有何作用？
8．人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，你身处逆境时，本文会给你带来哪些启示?（回答时语言要生动，采用修辞方法）
三、阅读下面文字，完成下列小题。

记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9．与“相与步于中庭”中“步”字用法相同的一项是( )
A．苦．其心志B．其一犬．坐于前C．虽乘奔．御风D．一狼洞．其中
10．结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。

四、重点文段阅读与赏析
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
河曲智叟亡以应。

11．填空：
（1）《愚公移山》选自（________），这部书中保存了不少古代的（__________）。

本文的体裁属于（_________）。

（2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的（_________）态度形成鲜明对比；并主要运用（_____）的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。

12．下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（）
A．邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。

B．曾／不能／损魁／父之丘。

C．遂率／子孙荷担者／三夫。

D．曾／不能毁／山之／一毛。

13．与“何苦而不平”句式相同的一项是（）
A．且焉置土石？B．何陋之有？
C．何以为计？D．如太行、王屋何？
14．给下面句子选择正确译文：
（1）其如土石何？（）
A．如果碰上土块石头又该怎么样呢？B．他能把土块石头怎么样呢？
C．又能把土块石头怎么样呢？D．还能把土块石头怎么样呢？
E. （）
F. 你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。

G. 你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。

H. 你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。

I. 你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。

15．下列关于选文内容的理解，不正确的一项是( )
A．选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。

B．愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。

C．从“杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。

D．选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。

16．作者写《愚公移山》的目的是（）
A．批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。

B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

C．借助神的力量实现愚公的抱负。

D．宣扬因果报应的封建迷信思想。

五、阅读下面的文言文，完成后面题目。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
17．解释下列划线字。

（1）略无阙处__________
（2）虽乘奔御风，不以疾也 ______________
（3）则素湍绿潭 __________
（4）属引凄异 ____________
18．下列划线字用法和意思相同的一项是（）
A．自三峡七百里中自非亭午夜分
B．属引凄异有良田美池桑竹之属
C．群响毕绝哀转久绝
D．春冬之时自云先世避秦时之乱
19．有现代汉语翻译下面句子
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

20．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出三峡的什么特点？
六、阅读（甲）（乙）两文，完成下列小题。

（甲）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉．。

青林翠竹，
四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓．，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）
（乙）夜登华子岗，辋水①沦涟，与月上下。

寒山远火，明灭
．．林外。

深巷寒犬，吠声如豹。

村墟②夜舂③，复与疏钟相间。

此时独坐，僮仆静默④，多思曩昔，携手赋诗，步仄径临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥.斯．之不远，倘能从我游乎？非子天机⑦清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！
（节选自王维《山中与裴秀才迪书》）（注）①辋水：车轮状的湖水。

②村墟：村庄。

③舂：捣米。

④静默：指已入睡。

⑤皋：水边高地。

⑥雊（gòu）：野鸡鸣叫。

⑦天机：天性。

21．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）
步仄径临清流也
22．解释文中加点的字词。

①五色交辉．____
②夕阳欲颓．____
③明灭
．．林外____
④斯．之不远____
23．把下列句子翻译成现代汉语。

①自康乐以来，未复有能与其奇者。

②草木蔓发，春山可望。

24．（乙）文作者描写的夜景有哪些特点？
25．（乙）文说“是中有深趣”，请你分别说说（甲）（乙）两文的“深趣”。

七、阅读甲、乙两个选段，回答问题。

（甲）天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

（乙）齐桓公①问管仲②曰：“王者何贵③?’”曰：“贵天。

”桓公仰而视天。

管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。

君人者④，以百姓为天。

百姓与⑤之则安，辅之则强，非⑥之则危，背之则亡。

《诗》云：‘人而无良，相怨一方。

’民怨其上，不遂⑦亡者，未之有也。

”
(选自刘向《说苑》) （注释）①齐桓公：春秋诸侯，五霸之一。

②管仲：齐桓公的贤相，辅佐桓公成霸业。

③贵：以……为贵。

④君人者：指国君或皇上。

⑤与：亲附，拥护。

⑥非：非难，责怪。

⑦遂：终于，最终。

26．解释下列句子中加点的词语。

（1）池．非不深也（____________）（2）委而去．之（____________）
（3）亲戚畔．之（____________）（4）多助之至．（____________）
27．把下面的句子翻译成现代汉语。

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

28．语段甲表达的主要观点是___________________________________。

语段乙中的
“______________________________”与之观点相似。

29．孟子与管仲在治国思想上有相似之处，请结合甲乙选段内容分析。

八、比较阅读苏轼的两篇作品，完成下面题目。

（甲）江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（乙）记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

30．解释下列句中划线的词语。

(l) 左牵黄，右攀苍（） (2)念无与为乐者（）
31．下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）
A．千骑/卷平冈B．酒酣胸胆尚/ 开张
C．遂至承天寺／寻张怀民D．相与／步于中庭
32．请写出《江城子·密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。

33．用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

34．下列说法不正确的一项是（）
A．甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲境界开阔，表达爱国热情；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B．甲、乙两篇都写到了“月”，甲篇“会挽雕弓如满月”，表现了诗人杀敌报国的英雄气概；乙篇用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C．甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“闲人”指悠闲之人。

D．甲、乙两篇分别是词和游记，体裁不同决定了语言风格的不同：前者气势雄浑，感情奔放，后者凝练含蓄，饶有余味。

九、阅读文言文，回答小题。

(甲)山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

(乙)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

35．解释下面句中加点的词
（1）晓雾将歇．（2）念．无与为乐者
36．翻译下面的句子。

（1）未复有能与其奇者。

（2）但少闲人如吾两人者耳。

37．从两篇短文中任选一处你认为景物描写最美的句子，写出来并简要分析美在哪里？
句子：
分析：
38．两篇短文都写的是自然景物，但表达的思想情感却不相同，请做简要说明。

十、阅读（甲）（乙）两篇文言文，按要求完成后面小题
（甲）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《孟子》两章）
（乙）马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

39．下列加粗加点字注音错误的一项是（）
A．傅说．举于版筑之间（yuè）B．入则无法家拂．士（bì）
C．才美不外见．（jiàn）D．骈．死于槽枥之间（pián）
40．解释下面句中加粗加点的词
（1）管夷吾举．于士（_________）
（2）行拂．乱其所为（_________）
（3）食．马者不知其能千里而食也（_________）
（4）且．欲与常马等不可得（_________）
41．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。

（2）呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

42．试简述甲、乙两文论证内容的异同点
参考答案
1．（1）逆流而上
（2）飞奔的马
2．如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

3．主要描写了三峡的山和水。

写山，突出了山连绵不断、遮天蔽日（高）的特点；写水，则描绘出水势的迅疾凶猛和清澈。

4．李白诗句中的“猿声”衬托出重获自由的喜悦、欢快之情。

选文中的“猿声”写出了“峡长”的特点，渲染了三峡秋天的凄凉、凄清气氛。

（意思对即可）
5．兴起，指被任用使……饥饿。

同“横”，梗塞、不顺在国外6．（1）所以上天将要降下重要的责任在这样的人身上，一定要先使他的心志困苦，使他的筋骨劳累。

（2）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

7．运用排比。

引出并论证“生于忧患”的观点，同类并举，增强文章的气势，使论证更充分，更有力。

8．①生于忧患，死于安乐，古代先贤历经苦难最终取得成功的事例启示我们，以积极和乐观的心态，勇敢地迎接困难和挑战。

像一个遭遇风暴的渔夫，充满着憧憬与希望包蕴着力量与勇气，呼吸着咸腥的空气，撑满帆去搏击风浪。

或像一只高傲的海燕勇敢地迎接暴风雨的挑战。

9．D
10．示例：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。

（景色之乐）更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情倾消，喜从心来。

（友人之乐）如此“闲人”尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。

（情趣之乐）
11．《列子·汤问》寓言故事和神话传说寓言故事嘲讽、怀疑语言、动作
12．C
13．B
14．CB
15．B
16．B
17．（1）毫无，没有（2）即使，认为（3）白色的急流（4）动词连接
18．C
19．（1）重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。

如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。

（2）到了夏天江水暴涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。

20．一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。

（答对l点得1分，全对得3分）
21．步仄径/临清流也
22．①辉映②坠落③忽明忽暗④这些
23．①自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

②草木蔓延生长，春天的山景更可观赏。

24．动静相映，音响和谐，极具活力，并引起作者对更加美好的春天的憧憬。

25．【甲】文作者和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；【乙】文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。

26．（1）城池（2）离开（3）通“叛”，背叛（4）到来
27．管理人民不是靠疆域的界限，巩固国防不是靠山溪的险恶，威慑天下不是靠兵器的锋利。

28．天时不如地利，地利不如人和君人者，以百姓为天。

29．示例：孟子与管仲在治国上都有民贵思想（或民本思想）。

孟子认为“人和”是克敌制胜的首要条件，管仲认为没有百姓支持的政权最终是会灭亡的。

30．(l)黄狗（2）想
31．B
32．持节云中，何日遣冯唐？
33．月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

34．C
35．（1）消散（2）考虑，想到
36．（1）就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

37．只要写出景物描写的句子并能写出其美在哪里即可。

38．《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

而《记承天寺夜游》表达的感情微妙而复杂，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。

或者说：前者只寄情山水之美，而后者更多是表达对人生的感叹。

39．C
40．选拔，任用违背同“饲”，喂犹，尚且
41．（1）这样人们才会明白忧患使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。

（2）唉！难道真的没有（千里）马吗？恐怕是真的不认识千里马吧。

42．论证内容的相同点是：两篇散文的论证内容都涉及了人才的问题；不同点是：甲文重点论证了困境造就人才和治理国家的问题，而乙文重点论证了识别和任用人才的问题。