我国动物资源的保护
中华人民共和国动物保护法
中华人民共和国动物保护法(专家建议稿)目录第一章总则第二章动物防疫与医疗第一节动物防疫第二节动物医疗第三章野生动物的法律保护第四章经济动物的法律保护第五章宠物动物的法律保护第六章实验动物的法律保护第七章其他动物的法律保护第一节一般规定第二节马戏表演用动物的保护第三节影视、广告拍摄用动物的保护第四节体育竞技动物的保护第五节特殊工作动物的保护第八章动物运输的法律保护第一节一般规定第二节大型动物铁路、公路、水路和航空运输的特殊规定第三节小型动物运输的特别规定第九章动物屠宰的法律保护第一节一般规定第二节特别规定第十章动物保护的国际合作第十一章法律责任第十二章附则第一章总则第一条（立法目的）为了进一步推进社会主义精神文明建设，使动物得到人道对待，免遭遗弃或者虐待，保障公众身心健康和公共安全，维护生态平衡和社会秩序，促进我国动物及其产品的出口，制定本法。
第二条（适用范围）在中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域，从事动物的保护、管理、开发、利用、饲养、繁殖、实验、教学、经营、运输、医疗、屠宰等活动的单位、个人和组织，必须遵守本法。
第三条（动物的范围和管理方式）本法所称的动物，包括各种哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、软体动物、昆虫、腔肠动物等，但不包括微生物。
本法所规范的动物，按照野生动物、经济动物、宠物动物、实验动物和其他动物的分类，以及繁殖、销售、饲养、运输、实验、屠宰等环节进行管理。
第四条（动物保护和虐待动物的定义）本法所称的动物保护，是指基于动物具有一定的感受疼痛、痛苦、忧伤的能力和记忆能力，给动物提供的利于正常生长、繁殖、医疗、救助等方面的任何条件和措施，以及避免给动物带来不必要痛苦和伤害的条件和措施。
本法所称的虐待，是指因故意或者重大疏忽，以残酷的手段或者方式给动物以不必要的痛苦或者伤害，或者以残酷的手段或者方式杀害动物的行为。
第五条（国家的动物保护基本方针）国家对动物的保护实行普遍保护和分类管理、开发与利用、保护与促进、保护与管理、风险预防与损害预防相结合的方针。
我国的动物资源及保护
我国的动物资源及其保护
一、我国的动物资源
据统计,我国有脊椎动物6400种,占世界 动物种类总数的13.7%,其中哺乳类450多 种,鸟类1300种,爬行类有300种,两栖类200 种,鱼类3000种,
我国有许多闻名世界的特产珍稀动物,
有哪些珍稀动物呢
一、我国的动物资源
中国国宝——大熊猫
大熊猫是我国特产的哺乳动 物,主要生活在四川、陕西的 少数地区,目前仅有 1000 只 左右,杂食性,作为中国人民 的友好使者,大熊猫受到全世 界人民的欢迎和喜爱,属于国 家一级保护动物,称为国宝,
二、动物资源面临严重威胁
我国的动物资源面临严重威胁,其中,长 江特有的白鳍豚已经成为我国最稀少的濒 危动物之一,新疆虎和野马在我国境内已经 绝迹,
二、动物资源面临严重威胁
野 马
二、动物资源面临严重威胁
新 疆 虎
二、动物资源面临严重威胁
白 鳍 豚
二、动物资源面临严重威胁
野 骆 驼
二、动物资源面临严重威胁
一、我国的动物资源
食盐兽——扭角羚
扭角羚：国家一级保护动物,数 量不足 1 万头,主要分布在四川、 甘肃、西藏、陕西等地,雌雄均 具角,成年期角形呈扭曲状,因此 得名,雌牛在孕期有个特点,爱到 有盐碱的岩洞舔食天然盐碱,嗜 盐,所以也叫它食盐兽,
一、我国的动物资源
鸟中斗士——褐马鸡
褐马鸡为我国特产珍稀 鸟类,被列为国家一级保 护动物山西省省鸟,目前 约有 2000 只,褐马鸡性 情粗暴、健勇善斗,有鸟 中斗士之美誉,主要分布 在山西吕梁山脉和河北 部山地,
一、我国的动物资源
长江特产——扬子鳄
扬子鳄是一种比较古老的爬 行动物,有 7 千万年的历史, 生活在我国长江下游一些地 区,目前已不到 500 条,扬子 鳄对于人们研究古代爬行动 物的兴衰、研究古地质学和 生物进化,都有重要意义,被 列为国家一级保护动物,严 禁捕杀,
我国的动物多样性与保护
中国野生鹤类、雁鸭类和雉类资源状
况
世界物种总数
中国分布的物种数
鹤类 15 种
9种
雁鸭类 148 种
46 种
雉类 276 种
56 种
中国野生脊椎动物特有种分布状 况
兽类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 总数 占中国野生脊椎动物 物种总数的百分率
72 112 26 种 30 种 427 667
种种
种种
10.5%
第十章 我国的动物多样性与保 护
一、野生动物的资源现状
中国野生脊椎动物资源状况
中国分布的物种数
脊椎动物共有 6347 种 兽类 500 种 鸟类 1244 种
爬行类 376 种 两栖类 284 种 鱼类 3862 种
占世界物种总数的百分率 14.0% 11.8% 13.7%
爬行、两栖和鱼共占 20.0%
二、野生动物的安全 1. 栖息地的丧失与破碎
2. 掠夺式的过度利用
3. 环境污染
三、野生动物资源保护的主要措施
1. 定期资源普查 2. 建立保护区、禁猎 区 3. 人工饲养繁殖
4. 国际间的合作 5. 完善法律法规 6. 公共教育与宣传
5.17.2我国的动物资源及保护教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册
2. 利用案例分析和讨论，引导学生深入思考保护动物资源的重要性，并认识到保护动物资源与人类生活的密切关系。
3. 提供具体的保护动物资源的行动指南和建议，引导学生积极参与保护动物资源的活动，如开展环保宣传、减少浪费等。
4. 社会责任：学生将理解保护动物资源与人类生活的关系，认识到保护动物资源是每个人的责任，培养环保意识和行动力。
5. 实践能力：通过实践活动和实验操作，学生将提高动手操作能力和实践能力，培养解决实际问题的能力。
6. 合作能力：在小组讨论和实践活动过程中，学生将学会与他人合作、分享和交流，培养团队协作能力和沟通能力。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解动物资源的基本概念。动物资源是指在自然界中，对人类有利用价值的动物种类和数量。它们在维持生态平衡、促进经济发展和满足人类生活需求等方面具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物资源在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以讨论家禽养殖业如何为人类提供肉类、蛋类等食物来源。
4. 讨论课文中提到的动物资源保护措施的优缺点，并给出自己的观点。
答案：优点如减少野生动物捕猎、提高动物资源利用效率等；缺点如可能影响某些行业的发展、需要大量资金和人力投入等。我认为动物资源保护措施有利于维护生态平衡，但需要在实际操作中权衡各方利益。
5. 总结本节课所学内容，概括动物资源保护对人类生活的意义。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我国的动物资源及保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过动物资源被破坏或动物受到威胁的情况？”举例说明：比如，你们是否听说过某些动物因为过度捕猎而濒临灭绝的新闻？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国动物资源的奥秘。
17.2我国的动物资源及其保护
易地保护
• 概念：为保护某些野生动物因栖息环境不 复存在、种群数量极少或难以找到配偶等 原因，使物种生存和繁衍受到严重威胁。 而把这些野生动物从栖息环境中移到濒危 动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁 殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施 “再引入”，以恢复野生种群。
备注：
• 对珍稀野生动物进行就地保护的同时，还 要进行易地保护，将易地保护作为就地保 护的补充措施，为将灭绝的动物提供最后 的生存机会。
B
A、就地保护、易地保护、法制管制 B、易地保护、就地保护、法制管制 C、自然保护、就是保护、法制管制 D、就地保护、自然保护、法制管制
世界唯一自然繁育基地—— “中国扬子鳄村”
（浙江）
就地保护和易地保护的共同点和区别是什么？
• 共同点：都是保护珍稀野生动物资源。 • 区别：1.就地保护是在保护动物的同时，对 • 其栖息环境也加以保护。 • 2.易地保护则要把动物从栖息环境中 • 迁出。
易地保护作为就地保护的补充措施
法制教育和管理
1.该食物网有 5 条食物链，最长的一条 → __ _ 。蛇 → 鹰 是 草 →鼠 。 2.图中生产者是 草 ，图中的所有动物可统称 为 消费者 。 3.如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 增加 _后___ 减少 ____
第2节 我国的动物资源及保护
一、我国的动物种类
中 脊椎动物6400多种，占世界动物种类总数的13.7%。 国 是 其中： 哺乳类：450多种 鸟类：1300多种 爬行类：300多种 世 界 上 动 物 资 源 最 丰 富 鱼类： 的 两栖类： 3000 国 200多 多种 家 种 之 一
我国特产珍稀动物
• 我国有许多闻名世界的特产珍稀动物， 如大熊猫，金丝猴，扭角羚，白唇
我国的动物资源及保护
我国的动物资源及保护
北 京 南 海 子 麋 鹿 苑 动 物 灭 绝 墓 地
动物是人类的朋友
动物资源
对人类生存密切相关的畜禽、特种动物、 农业昆虫与天敌、陆地野生动物、水生动 物等。
我国动物资源现状
中国是世界上动物资源最丰富的国家之一。
我国的脊椎动物有6400多种，占世界脊椎动物总数 的13.7%,其中哺乳类有4500多种，鸟类1300多种， 爬行类300多种，两栖类200多种，鱼类3000多种。
动物资源的保护取决于人类 （重点）
1、动物的多样性：物种多样 性、遗传多样性（基因多样 性）、生态系统多样性 2、动物物种之间的差异是由 于各自的遗传物质决定的。 3、保护动物多样性需要在遗 传物质、物种、生态环境三个 层次上制定措施。
动物的多样性的内涵
1、物种多样性
2、遗传多样性
3、生态系统多样性
我国闻名世界的特产珍稀动物
• 哺乳类：大熊猫、金丝猴、扭角羚、 白唇鹿、藏羚羊、 • 鸟类：褐马鸡、黑颈鹤 • 爬行类：扬子鳄、大鲵 • 鱼类：白鲟、中华鲟
我国珍稀动物
1、哺乳类，国家一级保
护动物。分布于我国四川、甘 肃、陕西等省 2、两耳、眼周及四肢全黑色， 界线分明。 3、主要以竹类的竹笋、竹叶 及嫩竹尖为食。
大熊猫
1、哺乳类,国家一级保 护动物
2、以各种树枝，竹叶、 青草为食，也有嗜盐的 习性。
1、鸟类，国家一级 保护动物。 2、主要以植物的幼 根、嫩茎、叶、种子 为食也食部分昆虫。
1、爬行类，国家一级 保护动物。 2、栖息在水塘、沼泽 等淡水区域 3、被称为“中生代” 的活化石。
我国珍稀动物
大鲵（娃娃鱼，两栖纲， 世界最大的两栖类，我 国特有，栖息于山地溪 流，昼伏夜出，捕食鱼 虾昆虫，体外受精，广 布我国，以华中和华南 多；叫声类婴儿）
初中生物备课参考 我国动物资源的保护
第3节我国动物资源的保护
一、动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。
最根本的是保护生态系统多样性。
二、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。
其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》
三、我国的自然保护区有：四川卧龙自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区、长白山自然保护区、西双版纳自然保护区、九寨沟自然保护区等。
1．就地保护是保护生物多样性的最有效措施，就地保护的主要措施是（）
A．建立动物繁育中心
B．建立自然保护区
C．颁布环境保护法
D．颁布野生动物保护法
【答案】B
【解析】建立自然保护区主要措施是建立自然保护区。
2．有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（）
A．甲说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用。
B．乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖。
C．丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法
D．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用。
【答案】C
【解析】我们每个人都必须保护珍稀动物，显然甲和乙的说法是错的，但保护生物的多样性并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目和掠夺式的开发。
所以应选C。
中华人民共和国动物保护法
中华人民共和国动物保护法(专家建议稿)目录第一章总则第二章动物防疫与医疗第一节动物防疫第二节动物医疗第三章野生动物的法律保护第四章经济动物的法律保护第五章宠物动物的法律保护第六章实验动物的法律保护第七章其他动物的法律保护第一节一般规定第二节马戏表演用动物的保护第三节影视、广告拍摄用动物的保护第四节体育竞技动物的保护第五节特殊工作动物的保护第八章动物运输的法律保护第一节一般规定第二节大型动物铁路、公路、水路和航空运输的特殊规定第三节小型动物运输的特别规定第九章动物屠宰的法律保护第一节一般规定第二节特别规定第十章动物保护的国际合作第十一章法律责任第十二章附则第一章总则第一条（立法目的）为了进一步推进社会主义精神文明建设，使动物得到人道对待，免遭遗弃或者虐待，保障公众身心健康和公共安全，维护生态平衡和社会秩序，促进我国动物及其产品的出口，制定本法。
第二条（适用范围）在中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域，从事动物的保护、管理、开发、利用、饲养、繁殖、实验、教学、经营、运输、医疗、屠宰等活动的单位、个人和组织，必须遵守本法。
第三条（动物的范围和管理方式）本法所称的动物，包括各种哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、软体动物、昆虫、腔肠动物等，但不包括微生物。
本法所规范的动物，按照野生动物、经济动物、宠物动物、实验动物和其他动物的分类，以及繁殖、销售、饲养、运输、实验、屠宰等环节进行管理。
第四条（动物保护和虐待动物的定义）本法所称的动物保护，是指基于动物具有一定的感受疼痛、痛苦、忧伤的能力和记忆能力，给动物提供的利于正常生长、繁殖、医疗、救助等方面的任何条件和措施，以及避免给动物带来不必要痛苦和伤害的条件和措施。
本法所称的虐待，是指因故意或者重大疏忽，以残酷的手段或者方式给动物以不必要的痛苦或者伤害，或者以残酷的手段或者方式杀害动物的行为。
第五条（国家的动物保护基本方针）国家对动物的保护实行普遍保护和分类管理、开发与利用、保护与促进、保护与管理、风险预防与损害预防相结合的方针。
我国动物资源的保护
藏羚羊，别名藏羚、长角羊，主要生 活在海拔4300米到5500米的高山草原、 草甸和高寒荒漠上，善奔跑，属国家 一级保护动物。夏季，雌羊沿固定路 线向北迁徙，6～7月产仔之后返回越 冬地与雄羊合群。11～12月交配，每 胎1仔。 1996年被国际自然保护联盟列为 易危物种，2000年被列为濒危物种。 盗猎分子猎杀藏羚羊的根本目的，是 为了获得藏羚羊绒。一条藏羚羊绒披 肩是以数十只藏羚羊的生命为代价而 织成的。为了保护藏羚羊和其它青藏 高原特有的珍稀动物，国家于1983年 成立阿尔金山国家级自然保护区， 1992年成立羌塘自然保护区，1995年 成立可可西里自然保护区， 2000年成 立三江源自然保护区。1990年藏羚羊 的数量大约为100万只，1995年下降到 7.5万只。在各方面的保护下，现在的 数量又有了大幅回增。
那曲地区森林公安局局长西热和和阿里地区森林公安局局长旦达向记者提到， 在他们的管辖区还设置了野生动物保护举报电话，并对举报非法捕杀藏羚羊等珍 贵濒危野生动物和非法收购、运输、出售野生动物制品等违法犯罪行为的野生动 物保护员和群众进行奖励。
•
5月20日中午，巡逻分队经过6天的跋涉，进入了平均 海拔近5000米的日土县。正当官兵们准备停车休息吃午餐 时，前指行动总指挥、副总队长徐雄光突然接到日土县森 林公安局通报，2名盗猎藏羚羊犯罪嫌疑人拒捕，现乘摩 托车向东北方向逃窜，请求武警西藏森林总队执勤官兵立 即增援。 情况万分紧急，时机稍纵即逝。官兵们顾不得头痛、 胸闷、呼吸困难等强烈的高原反应，徐雄光迅速部署兵力， 指挥参战官兵火速增援，追击分队向西北方向急驶而去。 高原恶劣的环境，给车队的行进带来了极大的困难。 车辆颠簸在干涸的沼泽地里，车内的行李像跳舞一样蹦跌 不停。车外六、七级的大风夹带着黄沙，一浪接一浪地劈 头扑来，能见度不足5米，车辆不得不减速行驶。化油器、 空气滤清器遭到风沙严重破坏，全体追击人员只有一遍遍 地下车帮助驾驶员反复清洗，每个人的耳朵、眼角、嘴里 和领口里都灌满了沙子。
中国珍稀动物资源保护现状及对策研究
中国珍稀动物资源保护现状及对策研究一、概述中国的珍稀动物资源十分丰富，但当前面临着日益严峻的保护形势。
如何更好地保护珍稀动物资源，成为了一个亟待解决的问题。
本文将从四个方面进行分析和探讨，包括珍稀动物资源的现状、保护对策、有效保护策略以及开展科学研究的必要性。
二、中国珍稀动物资源的现状中国地处东亚大陆，地理位置优越，生物多样性十分丰富。
但受到城市化、工业化和自然因素、人类破坏等多种因素的影响，大量的珍稀动物物种逐渐走向灭绝。
据统计，中国境内的珍稀动物物种数量占全球珍稀动物物种数量的12%，其中包括大熊猫、华南虎、东北虎、金丝猴、中华鲟等珍稀物种。
这些珍稀动物不仅代表了中国的生态文化，也是中国自然资源的重要组成部分。
尽管中国政府大力加强珍稀动物保护工作，但由于种种原因，中国的珍稀动物资源保护依然面临着巨大的挑战。
因此，有必要制定一系列保护对策，以提高珍稀动物资源的保护水平。
三、中国珍稀动物资源的保护对策1、法律法规保护目前，中国政府已经制定了一系列保护珍稀动物的法律法规，如《野生动物保护法》、《中华人民共和国森林法》等。
这些法律法规对于加强珍稀动物资源保护、规范利用珍稀动物资源、打击非法贸易等方面都发挥了重要的作用。
2、政策引导政策引导是指通过财政和经济手段，鼓励人们积极参与珍稀动物保护工作。
中国政府已经出台了一系列扶持政策，如设立珍稀动物保护基金、提高珍稀动物保护工作者的报酬、建立珍稀动物保护志愿者制度等，以充分调动全社会的力量，共同保护珍稀动物。
3、科学研究科学研究是保护珍稀动物资源的基础。
科学家们可以通过对珍稀动物生态学、行为学、遗传学等方面进行深入研究，为保护和管理珍稀动物资源提供参考和依据。
4、公众教育公众教育是保护珍稀动物的重要手段。
通过影视宣传、电视直播、网站建设等多种形式的宣传教育，加强公众对珍稀动物保护知识的普及，增强人们的环保意识，强化对保护珍稀动物资源的认识和意识。
四、有效保护珍稀动物资源的策略1、加强管理珍稀动物资源的保护需要加强管理。
第5单元 第17章 第2节 我国的动物资源及保护
的保护对象是( B )
A．麋鹿和褐马鸡
B．大熊猫和金丝猴
C．扭角羚和褐马鸡
D．斑头雁和棕头鸥
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生物
12．“鹿因茸死，獐因麝亡。”我国特有的藏羚羊因为其比金 子还贵重的羊绒，已濒临灭绝。这是因为( C ) A．藏羚羊失去了栖息地 B．生存环境受到污染 C．偷猎者的疯狂捕杀 D．外来物种的入侵
返回
生物 13．东北虎、大熊猫、藏羚羊等都属于我国非常珍稀的一级保 护动物，它们数量稀少的原因多种多样，下面关于东北虎数量 稀少原因的描述不准确的一项是( B ) A．繁殖力低下 B．全球气候变暖 C．生态环境被破坏 D．食物缺乏和人为猎捕
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生物
20．生态安全已被纳入国家安全体系。关于我国几个生态事件 的叙述，不正确的是( ) A．水葫芦引入我国后，疯狂生长，导致其他物种减少，改变 了当地的生物多样性 B．麋鹿原产我国，在国内绝迹后，从欧洲重新引入国内，数 量增加，属生物入侵
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生物 C．小龙虾从国外引进后，迅速扩散，对农田造成危害，其既 适应环境也影响环境 D．丹顶鹤在东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，可在 越冬地采取保护措施 【答案】B
第5单元 生物圈中的动 物和微生物
第17章 生物圈中的动物
第2节 我国的动物资源及保护
目录导航
01 自 主 预 习 02 重点难点突破 03 易 错 点 归 纳 04 随 堂 检 测 05 课 后 练 习
生物
【学习目标】
【重难点】
1.认识我国动物资源概况，
列举我国常见珍稀动物 2．树立动物资源现状的忧 患意识 3．说出动物多样性的含义 4．说出保护动物多样性的
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生物
9．下列全是中国一级保护动物的是( A )
17.2我国的动物资源及保护教学设计2023--2024学年北师大版生物八年级上册
教师活动：
- 布置作业：根据本节课内容，布置相关的课后作业，如让学生撰写一篇关于保护动物资源的短文或制作宣传海报。
- 提供拓展资源：向学生推荐相关的书籍、网站和视频，供他们深入学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和建议。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课堂学习成果。
实用性探究：
- 结合当地实际情况，设计动物保护宣传海报、宣传册等，提高公众对动物保护的重视。
- 参与校园环保社团或志愿者组织，开展动物保护相关活动，如校园观鸟、环保讲座等。
- 联合社区、学校、家庭等力量，共同开展动物保护实践活动，提高动物保护的社会影响力。
板书设计
1. 目的明确，紧扣教学内容：
- 教学目标：了解我国动物资源及保护的重要性
作用与目的：
- 帮助学生为课堂学习做好知识准备。
- 培养学生的自主学习能力和问题意识。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过展示一段关于野生动物保护的纪录片，引出本节课的主题。
- 讲解知识点：详细讲解动物资源的重要性、人类活动对动物资源的影响以及保护措施等知识点。
- 组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨保护动物资源的具体方法；通过角色扮演，模拟生态保护场景；进行简单的生态实验，观察动物行为。
- 拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的自主学习。
- 反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足，并提出改进措施。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行知识拓展。
- 反思总结法：指导学生通过反思，不断提升自我。
作用与目的：
- 巩固学生对动物资源保护的知识点和技能。
中华人民共和国野生动物保护法
中华人民共和国野生动物保护法中华人民共和国野生动物保护法（1988年11月8日第七届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过 根据2004年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议《关于修改〈中华人民共和国野生动物保护法〉的决定》第一次修正 根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第二次修正 2016年7月2日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议第一次修订 根据2018年10月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈中华人民共和国野生动物保护法〉等十五部法律的决定》第三次修正 2022年12月30日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十八次会议第二次修订）目录第一章 总则第二章 野生动物及其栖息地保护第三章 野生动物管理第四章 法律责任第五章 附则第一章 总则第一条 为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平衡，推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生，制定本法。
第二条 在中华人民共和国领域及管辖的其他海域，从事野生动物保护及相关活动，适用本法。
本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物。
本法规定的野生动物及其制品，是指野生动物的整体（含卵、蛋）、部分及衍生物。
珍贵、濒危的水生野生动物以外的其他水生野生动物的保护，适用《中华人民共和国渔业法》等有关法律的规定。
第三条 野生动物资源属于国家所有。
国家保障依法从事野生动物科学研究、人工繁育等保护及相关活动的组织和个人的合法权益。
第四条 国家加强重要生态系统保护和修复，对野生动物实行保护优先、规范利用、严格监管的原则，鼓励和支持开展野生动物科学研究与应用，秉持生态文明理念，推动绿色发展。
第五条 国家保护野生动物及其栖息地。
县级以上人民政府应当制定野生动物及其栖息地相关保护规划和措施，并将野生动物保护经费纳入预算。
我国动物资源的保护
1 第十七章 生物圈中的动物第三节 我国动物资源的保护教学目标：1、能说出动物多样性的含义。
2、能了解动物多样性保护的基本措施。
3、树立起动物多样性保护的意识。
教材分析：理解“动物多样性的含义”是本书的重点，教师在教学过程中可以练习以前学过的“生物多样性”来辅助教学，说明动物的多样性，便于学生理解和掌握。
在讲述动物多样性的时候，通过比较遗传多样性。
物种多样性和生态系统多样性来化解“动物的遗传多样性是物种多样性的基础”这一难点。
“动物多样性的就地保护和易地保护”是本节的重点也是难点，教师应通过多个实例，强化就地保护和易地保护的概念的后通过设置问题，引导学生进行讨论，最后归纳本节的知识。
学情分析：让学生树立起保护动物多样性的意识，了解动物多样性保护的基本措施，并能主动参与动物多样性的保护。
教学方法：学 法：教学过程：教师活动 学生活动l 复习上节课的内容，并提问：既然我 国的动物资源已经面临严重的威 胁，那么现在有没有相应的措施保 护动物资源呢？又怎样去保护呢？ 2设置问题，引导学生理解动物多样 性的含义：我们以前学过了生物多 样性的概念和其他相关知识，现在 大家思考一下，生物多样性和动物 多样性有哪些相同之处？我们应该 怎样理解动物的多样性的含义？ 3进一步提出思考题：要保护动物资 源，就是要保护动物的多样性，你们 知道目前我国有哪些保护动物多样 性的可行性措施吗？ 4指导学生阅读，并提出思考题：就地 保护和易地保护有什么区别和联 系？它们分别适用于哪些动物？ 5总结就地保护和易地保护的内容、 然后用问题引导学生将思路转到下 1跟随老师复习上节课的内容，然后 思考问题，并回答：要保护动物就要 保护动物的多样性。
2进行讨论，参照以前学过的生物多 样性知识，得出动物多样性也包含 三要素：物种多样性、遗传多样性和 生态系统多样性。
3在老师的指导下进行讨论，提出一 些可行的措施，如；建立动物保护 区，保护动物的生存环境，建立法 律，禁止人们捕杀动物等。
我国的动物资源和我国动物资源的保护课件
进行易地保护,将易地保护作为就地保护的补充措施,为 行将灭绝的动物提供最后的生存机会。
成都熊猫基地工作人员 在给出生四个月的熊猫 宝宝喂奶
中国扬子鳄世界唯一自然 繁育基地---“中国扬子鳄 村”
为强有力地保护动物多样性,我国相继颁布了<< 中华人民共和国环境保护法>> 、<<中华人民共和国 野生动物保护法>> 、<<中华人民共和国森林法>>和 <<中国自然保护纲要>>等文件。
四川盆地西缘一带。
保护：中国I级重点保护动物。
金丝猴
金丝猴Rhinopithecus bieti
生境：高山暗针叶林。 捕食：在树上用手摘取食物。 食物：松萝、树叶、竹笋。 习性：中国特有种。世界上栖息海拔高度最
高的灵长类动物。活动范围可从2500米到5000米的高山。平时多 在3500～4500米高度的云杉、冷杉林中活动。以1只雄猴，2～3 只雌猴，数只小猴组成家族群，数个家族群一起活动。猴群活动 范围达上百平方公里。滇金丝猴在1890年由法国人在云南德钦县 采获标本后，将近有100年的时间没有任何有关它们的消息。直 到1979年，昆明动物研究所在德钦的甲午雪山的森林中采到3只 标本，随后开展了一系列的研究工作，才对这种猴子有所了解。 分类：哺乳纲灵长目疣猴科。 分布：云南西北部的云岭山脉。中国西藏东南部的云岭山脉。
大熊猫、金丝猴、野骆驼等野生动物 的分布区域明显缩小，个体数量
骤减或处于濒临灭绝状态。长江中特 有的白鳍豚已经成为我国最稀少 的濒危动物之一。
数据显示：
随着人类无节制地对大自然的开发， 已经使世界上300多种鸟类、100多种 两栖、爬行类和近200种兽类灭绝。濒 临 灭 绝 的 鸟 类 有 6000 多 种 ， 兽 类 有 4000多种，两栖、爬行类有3000多种， 比自然淘汰的速度快2000倍。
论我国野生动物资源的保护
论我国野生动物资源的保护我国是一个拥有丰富野生动物资源的国家，但由于人类活动的过度干扰和商业捕猎的盲目追捕，我国的野生动物资源正面临着严重的威胁和破坏。
为了保护我国的野生动物资源，政府和社会各界应该采取有效的措施。
政府应加强对野生动物资源的法律保护。
制定和完善相关的法律法规，加大对非法捕猎、走私和破坏野生动物栖息环境等违法行为的打击力度，对捕猎者和非法贩卖者进行重罚。
加强对野生动物资源保护区和自然保护区的管理和监管，确保其得到有效的保护。
加强对野生动物栖息地的保护和修复。
野生动物的栖息地是它们生存和繁衍的基础，保护和修复栖息地对于保护野生动物资源至关重要。
政府应加大对野生动物栖息地的保护投入，加强研究和监测工作，制定野生动物栖息地保护和恢复的规划和措施，加强对栖息地的监管和管理。
加强对野生动物资源的科学研究和监测。
野生动物资源的保护需要有科学的数据支撑，政府和科研机构应加强对野生动物资源的监测和调查，了解野生动物的分布、数量和繁殖状况等基本情况，为野生动物资源的保护和管理提供科学依据。
第四，加强对野生动物资源的宣传和教育。
增强人们对野生动物资源保护的意识，加强对捕猎、食用野生动物等不良习惯的宣传和教育，倡导保护野生动物资源的价值和意义，增强公众的保护意识和行动力。
第五，加强国际合作，共同保护野生动物资源。
野生动物资源的保护是一个全球性的问题，我国应加强与其他国家的合作，共同制定和执行保护计划，加大对有濒危物种和保护地的支持和援助，共同保护世界上共有的野生动物资源。
保护我国的野生动物资源是一项重要的任务，需要政府、社会各界和公众的共同努力。
通过加强法律保护、保护和修复栖息地、科学研究和监测、宣传和教育以及国际合作等多种手段，共同保护和管理好我国的野生动物资源，实现人与自然和谐共存的目标。
《我国的动物资源及保护》 导学案
《我国的动物资源及保护》导学案一、学习目标1、了解我国动物资源的种类、特点和现状。
2、认识到动物保护的重要性和紧迫性。
3、掌握我国动物保护的相关法律法规和措施。
4、培养保护动物的意识和责任感。
二、学习重难点1、重点（1）我国动物资源的种类和特点。
（2）动物保护的重要意义和主要措施。
2、难点（1）如何正确看待动物资源的开发利用与保护之间的关系。
（2）理解并遵守动物保护的法律法规。
三、知识梳理（一）我国动物资源的种类1、我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。
其中，脊椎动物约有 6500 多种，包括鱼类 3800 多种、两栖类 280 多种、爬行类370 多种、鸟类 1300 多种、兽类 580 多种。
2、无脊椎动物中的昆虫种类更是繁多，已知的就超过 100 万种。
（二）我国动物资源的特点1、动物物种丰富我国地域辽阔，气候多样，为各种动物的生存提供了丰富的生态环境，从而孕育了众多的动物物种。
2、特有物种多我国拥有许多特有的动物，如大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄等。
这些特有物种是我国动物资源的瑰宝。
（三）我国动物资源的现状1、许多野生动物处于濒危状态由于人类活动的影响，如森林砍伐、草原退化、湿地破坏、环境污染等，导致许多野生动物的栖息地遭到破坏，生存空间缩小，食物来源减少，一些物种的数量急剧下降，甚至濒临灭绝。
2、野生动物非法贸易猖獗一些不法分子为了获取高额利润，非法捕猎、贩卖珍稀野生动物及其制品，严重威胁着野生动物的生存。
（四）动物保护的重要性1、维护生态平衡动物在生态系统中扮演着重要的角色，它们相互依存、相互制约，共同维持着生态平衡。
如果某些动物物种灭绝，可能会引发一系列的生态问题，影响整个生态系统的稳定。
2、提供生态服务动物为人类提供了许多重要的生态服务，如传粉、控制害虫、土壤改良等。
保护动物有助于维持这些生态服务的正常运转。
3、促进经济发展动物资源可以为旅游业、养殖业等带来经济效益。
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）。
5、保护动物多样性就是在遗传物质、
和 三 个层次上，制定保护战略和采取保护措施；保护动物 多样性的措施包括 、 法制教育和管理， 其中最为有效的措施是 。
请你反思：
做为新世纪的青年一代，在保护动物多
样性方面，我们应该做些什么？
记住保护动物多样性，就应该“从自己做起、从
小事做起、从现在做起”!
小结
动物是人类的朋友 物种多样性
动 物 资 源 与 保 护
动物多样性的含义
遗传多样性
生态环境多样性
就在保护 保护动物多样性的一般措施 易地保护
法制教育和管理
作业：
结合自己的学习心得，利用图书馆或网
络资源，查找有关我国动物资源和国家 级保护动物的资料，利用这些资料，以 《动物资源与保护》为主题设计一个小 报!
对于清华大学某一学子的“伤熊事件”谈 一谈你的看法。
你听过“一个真实的故事”这首歌吗？
你了解这首歌背后的故事吗？
问题：
1、保护动物多样性时，需要从哪些层次上来，
制定保护战略和采取保护措施?
2、动物多样性的保护措施具体包括哪些做法？ 3、什么是“就地保护”？什么是“易地保
护”？两者有何区别？
讨论
1 为什么幼虎的眼睛是瞎的？ 2 如果人类不采取措施，预 测华南虎的命运？ 3 怎样来保护华南虎？
保护方法：
拯救濒危的华南虎，最现实的 一条途径，就是扩大种群数量，增 加种群的基因多样性。让所有的育 龄雌虎都尽可能地找到合适的“丈 夫” 。除了8只3岁以下的幼虎、1 只年过18岁的高龄老虎外，余下的 雌虎，明年将全部参加全国范围内 的配对，寻找理想的“郎君”。
概念:为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源,
把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进 行保护和管理.
意义:它是保护动物多样性的最有效措施,它保护
了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境.
主要措施:建立自然保护区.
卧龙自然保护区位于四川省西北部的邛 崃山系，距成都100余公里，地川盆地与 青藏高原的过渡地带。地势起伏错落，最 高海拔6250米，最低海拔1200米。是以 保护高山生态系统及大熊猫、金丝猴、珙 桐等珍稀物种为主的综合性国家级自然保 护区。
A、《中华人民共和国森林法》
B、《中华人民共和国野生动物保护法》 C、《中华人民共和国水法》
D、《中国自然保护纲要》
课堂练习：
4、我国四川省建立了卧龙、王朗自然保护区主要是
为了保护下列哪组动物-----------------（ A、大熊猫、麋鹿 C、大熊猫、金丝猴 B、斑头雁、棕头鸥 D、扬子鳄、扭角羚
要求：4个同学自由组合，协作完成 !
十、作业展示：
利用学生的作业，选取部分较好的学生
作业，在校园进行以“关爱动物、相伴 永远”为主题的手抄报展览活动。
中国濒危动物的现状
中国国土面积虽然辽阔，但由于人口众多，活动范围
广，使许多珍贵的野生动物被迫退缩残存在边远的山 区、森林、草原、沼泽、荒漠等地区，分布区已极其 狭窄。被分割成互不连接的独立群体，近亲繁殖，品 种日益退化。
濒危动物的种群数量稀少，而且继续呈下降趋势。大
型动物种群个体数少，濒危程度高，数量减少较快； 小型动物种群个体数较多，濒危程度尚低，野外数量 减少稍慢。动物分布区域或活动区域窄的，数量下降 较快，分布区域或活动区域宽的，数量下降较慢。
概念:为保护某些野生动物因栖息环境不复存在、
种群数量极少或难以找到配偶等原因,使物种生存和繁衍 受到严重威胁,而把这些野生动物从栖息环境中移到濒危 动物繁育中心等地,进行特殊保护和繁殖管理,然后向已绝 灭的原有分布区实施“再引入”,以恢复野生种群。
备注:对珍稀野生动物进行就地保护的同时,还要
进行易地保护,将易地保护作为就地保护的补充措施,为 行将灭绝的动物提供最后的生存机会。
4、你知道，我国为了强有力地保护动物多样
性制定了哪些相关法律？
一、动物多样性的含义：
1、物种多样性
2、遗传物质多样性 3、生态环境多样性
保护动物多样性需要在 遗传物质、物种和生态环 境三个层次上,制定保护战 略和采取保护措施.
二、保护动物多样性的一般措施：
1、就地保护
2、易地保护 3、法制教育管理
课堂练习：
1、下列属于我国一级保护的爬行动物是----（ ）。
A、扬子鳄 A、就地保护
B、蝮蛇
C、大熊猫 B、保护森林
D、蜥蜴
2、保护动物多样性，最为有效的措施是----（ ）。
C、保护基因库
D、保护濒危物种
3、我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的多
样性，下列哪一部法律与保护动物多样性无关( )。
北师大版生物学八年级上册
我国动物资源的保护
幻灯展示：
展示一组我国特有珍稀动物的可爱形
象图片。
大熊猫
白唇鹿
褐马鸡
黑颈鹤
提问：
除了上面展示的 这些动物以外，你还能
说出一些 “我国特有的珍稀野生动物” 的名称吗？
扭角羚
扬子鳄
白鳍豚
华南虎的现状
全国现存64只华南虎，分布在 全国的19个动物园内。令人震惊的 是，这64只华南虎，都是1956年从 野外捕获回来的6只华南虎的后代。 据不完全统计，去年一年共死亡3 只老虎，出生4只小虎,其中两只小 虎的眼睛是瞎的。
成都熊猫基地工作人员 在给出生四个月的熊猫 宝宝喂奶
中国扬子鳄世界唯一自然 繁育基地---“中国扬子鳄 村”
为强有力地保护动物多样性,我国相继颁布了<< 中华人民共和国环境保护法>> 、<<中华人民共和国 野生动物保护法>> 、<<中华人民共和国森林法>>和 <<中国自然保护纲要>>等文件。 保护动物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只 是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。我们要针对不 同的情况,保护或适当地开发和利用动物资源,解决动 物多样性保护和动物资源合理开发利用的矛盾。