幼儿园小班数学上学期教案《轻和重》含反思

幼儿园小班数学上学期教案《轻和重》
含反思
教学目标
1.让同学通过察看、感受认知轻重物体的不同。

2.引导同学对轻重物体的不同进行简单分类。

3.通过游戏、操作等活动训练幼儿的手眼协调本领。

4.培育幼儿的察看本领，提高物体认知的精准性。

5.激发幼儿对物理学问的古怪心和爱好。

教学内容
轻重：认知轻重物体的不同。

教学步骤
1.导入（5分钟）
老师向幼儿呈现两个物体，让幼儿察看比较两个物体，看它们的大小、颜色、形状有没有差别。

然后放在幼儿面前，老师逐个让幼儿用手拿起两个物体。

问：这两个物体有什么不同？幼儿回答后，此时老师从同学的回答中引出重点：“它们不同的地方是轻重。

”
2.讲授（10分钟）
老师利用实物或图片的形式，向幼儿讲解物体轻重的概念。

并引导幼儿理解轻重的关系：同样大小的物体，比较重的称为重物体，比较轻的称为轻物体；同样重的物体，比较大的称为轻物体，比较小的称为重物体。

3.探究（20分钟）
游戏一：小石头大石头
老师让幼儿坐成一圈，把不同大小的石头放在幼儿中心，在老师的引导下每个幼儿拿起一块石头，然后让幼儿发觉每块石头的大小、重量不一样，引导幼儿分清轻重，把小石头放在大石头上。

游戏二：欢乐比比看
幼儿自由游戏，老师放置3—4个不同大小、形状的物体，比如鲜花、小球、书等，幼儿选择任意两个物品，比较大小和重量，并判定大小和重量的关系。

游戏三：小手比比看
幼儿自由活动，边走边察看不同大小和重量木块，尝试用双手将轻的和重的木块拿起来，理解轻重物体的不同。

4.巩固（10分钟）
出示两个物品，让幼儿比较，判定哪个轻哪个重，训练幼儿的察看、感知本领。

5.拓展（5分钟）
出示苹果，向幼儿讲解它的重量约为200克，即0.2千克。

引导幼儿理解大小、体积与重量的区分。

6.反思（5分钟）
整堂课幼儿充分参加、积极表现，理解了轻重的概念和认知轻重物体的不同。

教学反思: 本教学活动基于幼儿的认知特点，采纳游戏教学法进行课堂呈现，引导幼儿自动探究轻重物体的不同，培育幼儿对物体的察看本领，提高其认知物体的精准性。

激发幼儿对学习物理学问的爱好，更有利于培育幼儿的古怪心和探究精神。

但老师在课堂上也需要有更多的引导，适时发觉、调整幼儿的思考方式，确保他们更好地理解轻重的概念及区分。