UTSA仁爱版英语九年级上教学设计

Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well
Section A
Ⅰ. Material analysis
本课是九年级第三单元第三话题的第一课时..主活动是1a和2..1a通过王俊峰与孩子们交流在美国所碰到的困难引出话题：英语学习的困境..除了引出话题;还引出了语法：how/what+ to do..1b是个听力任务;以此来训练“边听边排序”的能力;这也是课程标准要求学生掌握的技能..1c 初步呈现构词法;2重点学习一些常见的构词法..3a与1a 相似;只是把王俊峰换成了李明;除了要听问题;还要听解决方法;学生在无形中也可以学到一些学习技巧..3b是一个完全开放式的口语任务;主要是模仿3a来口头描述问题;然后给出合理的建议..这个任务要综合1a 和3a 的内容;要经过准备、演练、展示三个环节;故作为课后练习;并要求学生在下一次课进行展示..通过学习本课;可以培养学生相互沟通、相互帮助的美德;也让学生知道前缀和后缀是英语词汇的重要构词方式..
Ⅱ. Teaching aims
1. Knowledge aims：
掌握本课的重点词汇和短语;初步学习“how/what to do sth.”..
2. Skill aims:
能通过学习构词法;来猜测新词的含义;读出新词的发音..
能够通过听前的阅读;猜测部分听力答案..如：3a 的听力任务..
能够综合所学知识;进行替换性会话..如：3b 的对话..
3. Emotional aims: optional
培养学生相互沟通、相互帮助的美德..
4. Culture awareness: optional
Ⅲ. The key points and difficult points
1. Key points:
Words and phrases: sleepy; real; granddaughter; pronounce; dialog; copy; notebook; diary; tape; dare; keep a diary; feel like doing; give up; be afraid of; work hard at; make oneself understood Sentences: Could you make yourself understood
I don’t know what to do.
I dare not speak English in public.
At times; I feel like giving up.
Grammar: how/what + to do
2. Difficult points：
能正确地运用dare..
能理解how/what to do 这一结构..
Ⅳ. Learning strategies
能通过学习2的构词法来学习生词;扩大词汇量..
能够通过听3a的对话;借鉴别人好的英语学习经验..
Ⅴ. Teaching aids
笔记本、日记本、磁带等实物/录音机/幻灯片/小黑板/英语歌曲/英语新闻/英语电影片段等..Ⅵ. Teaching procedures
Ⅶ. Blackboard design。