故事作文教学案例(十)看图编故事(二年级课堂实录)

教学案例（十）
看图编故事（二年级课堂实录）
一、激情引入
同学们，你们喜欢听故事吗？从小到大，我们都伴随着各种各样的童话故事欢乐地成长，如《骄傲的公鸡》、《狐狸和乌鸦》、《三只小猪》等，在这些童话故事中，这些动物都会开口说话，还会动脑筋想主意，非常有趣。

你们想不想自己也写一个精彩的故事呢？今天老师就来和同学们一起看图编故事（板书）
二、仔细观察图画，充分发挥想象，感知故事内容
1．师简笔画：柳树、小屋、屋旁有木堆，屋前一条小河，对岸画有结满了又大又红的桃子的桃树，天上画有太阳。

2．请同学们仔细观察一下，图上画了些什么？
（小河、太阳、柳树、几根木头、桃树）
3．看到太阳，你想到些什么？（天气晴朗、时间是早晨或中午）看到房子，你又会想到了些什么？（里面住着人）看到桃树呢？（夏天、猴子）
4．看来，同学们的想象非常丰富，故事的主人公就是一只非常可爱的小猴子，它住在一条美丽的小河边。

（生边演边讲解）这天，小猴子在路上蹦蹦跳跳地走着，大家猜，它会去哪里？
生：小猴去小白兔家做客。

生：小猴子去看生病的外婆。

生：小猴子去对面庄稼地里摘玉米吃。

……
（师）都可以。

它东瞧瞧，西看看，突然小猴子停下来，眼睛一亮，它看到了什么？（桃树）你们想想，小猴这时心里在想什么？它会做出一些什么动作呢？填空：小猴馋得——————
生上台表演，其余同学齐声说出他的动作。

（用舌头舔了舔嘴；看呆了；垂涎三尺。

）
三、指导叙述开头
大家表演的很精彩，下面我们来讨论一下，你觉得文章的开头应该写些什么？
生：我觉得应该把时间写清楚。

生：我觉得应该把小猴来到什么地方写清楚。

生：我觉得应该写小猴看见了什么？想到了什么？
板书：时间、地点、看到、想到
师：下面请同学们试着用自己的话说一段开头。

四、指导叙述经过
刚才同学们表现很不错，故事的开头也说得很好，希望继续加油，小猴子已经馋得直流口水了，可它能顺利地渡河吗？为什么？
生：有一条小河挡住了去路，河上没有小桥也没有船。

师：哎呀，那该怎么办呢？小猴子心里肯定着急了，你们替它想想办法吧！请大家分四人小组讨论
师：现在请大家汇报讨论的结果。

生：用柳枝荡秋千；用木头做小船；向主人借救生圈；向主人借小船；向主人借脚盆；抱着木头游过去……
师：你们这些小猴子办法可真多呀！那么，你最喜欢哪种方法呢？请把这个办法的经过说清楚。

生：老师，我最喜欢用柳枝荡秋千这种方法，小猴子爬上柳树，抓住柳枝，越了过去。

师：谁来评评他这几句话说得好不好？有什么缺点吗？
生：老师，他的话太平淡，不具体，不生动。

师：你们想不想写得更精彩些呢？如：猴子怎样爬？怎样抓？怎样越？谁来把这几句话说具体？
生3：小猴子飞快地爬上柳树，紧紧抓住柳枝，轻轻一荡，便落在了对面的草地上。

师：谁还有别的办法吗？
生：老师，我喜欢用木头做成小船的方法，小猴子把三根木头并排在一起，然后用绳子把两头紧紧地捆住，木船做好了，它把木船轻轻地推入河中，找来一根竹竿当船桨，“扑”地一声跳上船，唱着歌向岸边游去。

师：你们觉得他说的怎么样？
生：我觉得他说的非常好。

抓住了猴子坐船的动作，而且说的很具体。

生：我觉得中间的“跳”字用得很好，写出了猴子轻巧灵活的特征。

（两生不约而同走上讲台）：老师，我们想来表演一下猴子借救生圈过河的经过。

（猴子）“咚咚咚”，请问有人在家吗？
（主人打开门），你有什么事吗？
（猴子）：亲爱的主人，我想借你家的救生圈过河去对岸摘鲜桃，可以吗？
（主人）：正好救生圈在家，你拿走吧，要小心噢！
（猴子）：谢谢主人，回来的时候我一定给您送几个桃子，再见！
师：表演得怎么样啊？
生：很不错，他们的对话大方，而且说得很清楚。

……
师：接下来小猴子又会去做什么呢？请你们仔细看表演。

生：小猴子连忙爬上树，摘下桃子，捧在手里，大口大口地啃着，吃得津津有味。

师：（指着太阳说）这时谁在看着他？太阳公公怎样地看着他？想想太阳公公会对小猴说些什么？
生：小猴子，你真聪明！
生：小猴子，可别把肚子吃坏了，慢点儿吃。

生：小猴子，你要记得给主人留几个呀！
……
师；写到这里，故事写完了吗？
生：没有。

要加上小猴子又高高兴兴地向小白兔家走去。

师：对，这叫首尾呼应，前面提到过的，结尾要记住与它相呼应。

五、结尾、总结
师：这个故事编完了，大家看还少了什么？谁来给它取个名字？
生：聪明的小猴、小猴过河、小猴笑了、小猴吃桃……
师：这篇文章的题目请同学们自由选择。

喜欢哪个选哪个。

师：通过编写今天的故事，你们觉得写故事是难吗？有趣吗？
生：不难，有趣！
师：对了，其实只要我们仔细观察，合理想象，再把故事的经过完整地写下来，这样，一个有趣的故事就会呈现在读者面前。

六、动笔编写故事，展评学生习作
附：学生习作
小猴过河
在一个夏天的上午，小猴去小兔家玩耍。

突然，它看见对岸有一棵高大的桃树，它想：今天真高兴，天气晴朗，既可以吃桃子，又可以到小兔家玩耍。

小猴笑了，可是一条小河挡住了去路，看看河里面又没有小船和桥，怎么办呢？它急得团团转。

过了一会儿，小猴看见了小屋旁边有三根粗大的木头，小猴就想出了一个办法，它把木头搬来，并排地放在一起，找来绳子把木头两头紧紧地绑起来，木船做好了，小猴把木船放进水里，找来木棍，轻轻地划了过去。

小猴这时高兴得一蹦三尺高，它飞快地爬上桃树，摘下了桃子，捧起便大口大口地吃，然后继续往小兔家走。

太阳公公见了，笑眯眯地说：“小猴真聪明”。