三年级上册语文试题第二单元能力训练鄂教版

三年级上语文试题第二单元能力训练|鄂教版
班级姓名成绩
一、将下列词句补充完整。

（）劲（）力疑惑（）（）得（）应（）
妙（）佳（）豁然（）（）（）读（）味
读书（），下笔（）（）（）无涯
尺有（）（）寸有（）（）（）（）释卷
切磋（）（）豁然（）（）学而（）（）
博览（）（）
二、读句子，按要求答题。

1.选择正确的读音，把序号填入括号中。

①hǎo ②hào
《诫子书》中有这样的句子：“读书好（），好（）读书，读好（）书。

”
2.“上个星期六，丁伯伯来我家里玩，送了我一本儿童诗集。

我看了好几天，一直到今天下午才看完。

其中有几首诗我非常喜欢。

”
“我读了一遍又一遍。

”
作者看这本书用了天，这段话说明作者，请你把相关的字词圈出来，如果用上《诫子书》的话就是“”。

3.课文中《唱歌的小河》这首诗，反映了小河那种的精神，说明这本诗集是一本好书，用上《诫子书》的话就是“”。

这种精神值得我们学习，能帮助我们勇于克服困难，让我们受益匪浅，用上《诫子书》的话就是“”。

三、查字典，说说句子中“品”的意思。

1. 她是个品学兼优的学生。

（）
2. 爷爷正坐在椅子上品茶。

（）
3. 这件商品的价格很便宜。

（）
四、请给下面句子字选择正确的解释。

1.爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。

（）
A.物品
B.等级
C.品质，品行
D.辨别好坏，品评
2.船靠岸了。

（）
A.（物体）凭借别的东西支持立着或竖起来。

B. 接近，挨近
C. 依靠
3.花瓶里有一朵盛开的百合。

（）
A. 兴旺，繁盛，旺盛
B. 炽热
C. 丰富，华美
D. 热烈，规模大
五、给下面的句子加上合适的标点符号。

1. 老师走到我旁边笑着问画好了这是什么马
2. 花瓶里有三朵百合一朵盛开一朵含苞待放一朵掉了一片叶瓣在桌面上
六、按要求完成句子练习。

1.他喜欢在高低不平的路上，放开喉咙歌唱。

（缩句）
2.爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（用加点词语造句）
3.书只能读，怎么可以煮呢？（改为不带问号的句子，意思不变）
七、读读下面这两个句子，注意句中划线词语，说说你的发现。

1.这种勇往直前的奋斗精神，是值得我们学习的。

2.爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
我发现这两个句子都：
在课本里我也发现了这样的句子：
八、读句子，完成练习。

1. 老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。

句中的“巡逻”一词在字典中的意思是，在句中指的是，从这个词中我们可以体会到老师。

2. 我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。

“居然”的近义词是，从这个词我们可以感受到小
作者对老师能认出她画的是马感到。

3.“哈哈哈！”老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！”
老师放声大笑的原因有两个，一是；二是。

九、读句子，回答后面的问题。

1.他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是“煮书”。

那些课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！
读完上面的句子，你知道什么是“煮书”吗？不过“煮书”包括了“读书”和“品书”两个过程，句中的“”和“”即“读书”；句中的和即“品书”。

2.吃下去才好消化吸收呀！
他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

上面句中“消化”一词在字典中的意思是= ，联系上下文是指；；“品味”一词在字典中的意思是，联系上下文是指。

十、把名言补充完整，并试着运用。

A.读万卷书，。

B. 三百首，不会也会。

C.读书有三到，谓、、。

下面的句子用以上哪句名言好？把序号填在括号里，
1. 小明读书总是囫囵吞枣，不得章法，妈妈告诉他（）。

2. 我们要立下（）的志向。

3. 古人教了我们一个学诗的好方法，那就是（）。