经济社会转型背景下大学生就业难的原因及对策

第21卷第6期四川文理学院学报2011年11月Vol．21No．6Sichuan University of Arts and Science Journal Nov．2011

经济社会转型背景下大学生就业难的原因及对策

黄婧颖

（四川文理学院招生就业处，四川达州635000）

摘要：大学生就业难，既存在诸多客观原因，也有大学生自身的主观原因。解决大学生就业难，需要政府、学校及大学生自身的共同努力。

关键词：经济社会转型；大学生就业；原因；对策

中图分类号：G473．8文献标志码：A文章编号：1674－5248（2011）06－0126－02

随着我国经济体制改革的不断深入和高等教育事业的快速发展，高校招生规模逐年扩大，毕业生就业制度已从计划经济体制下的“统招统分”模式转变为“宏观调控，双向选择，自主择业”的新模式，就业机制市场化、人才流动国际化的趋势越来越明显。近几年来，大学生就业问题已经受到大学生自身、家庭、学校、政府和社会各界的广泛关注，高校毕业生人数逐年倍增，就业形势日趋严峻。

一、大学生就业的现状

当前，中国正处于四大人口高峰期，即人口总量高峰、劳动就业人口高峰、老龄人口高峰和流动人口高峰。根据教育部统计资料表明，从2000年至2010年，我国普通高校毕业生人数分别为107万，115万，145万，212万，280万，338万，410万，495万，559万，611万，630万，2011年的普通高校毕业生人数则高达758万。［1］我们不难看出，大学生就业的形势日趋严峻。与此同时，国际金融危机的影响进一步显现，我国整体经济发展面临着前所未有的挑战，不难预见，在今后相当长时期内大学生就业的压力不会减弱。

二、大学生就业难的原因

1．客观原因

一是经济社会的转型和高等教育的快速发展加大了就业的难度。改革开放以来，大量的下岗职工和富余劳动力充斥着就业市场。特别是自2001年以来，每年有一千多万农村人口转向城镇发展。与此同时，随着高校招生规模逐年扩大，进一步加大了就业的难度。

二是就业政策与高等教育事业发展不够协调，措施不够得力。为解决大学生就业问题，特别是为鼓励和吸引人才到中国西部和欠发达地区发展或支援农村教育，国家出台了很多优惠政策，但这些政策和措施都出台于2008年以后。

三是学校的专业和课程设置没有完全跟上经济社会发展形势。大学生就业已经进入市场化，而大学的专业和课程设置与调整却显得相对滞后，导致毕业生专业结构与市场供求出现了错位，造成供求结构失衡。

四是企事业单位的用人观念相对滞后。大众化的高等教育使得高学历的持有者越来越多，用人单位对求职者的学历也相应水涨船高。但盲目追求高学历，过分看重工作经验，“重男轻女”以及生源地域歧视等现象愈演愈烈。

五是政府职能部门、用人单位和学校开展就业工作合作力度不够。解决大学生就业难的体制和机制尚未完全形成。

2．主观原因

一是大学生的就业观念进入了误区。教育成就未来，读书改变命运。这是众多富有抱负的青年学子追求的理想和奋斗目标。通过数年寒窗苦读就是希望能改变自己人生的命运，有的甚至认为，只要能考上大学就走进了职业的“保险箱”。［2］“专业对口”和“铁饭碗”的思想束缚了部分大学生的择业范围，在择业时顾虑重重、思前想后、徘徊不定，不能做出正确的决策。

二是大学生的自身素养没有完全达到经济社会发展的要求。由于我国高等教育大众化的加快，学生入校时的基础更加参差不齐，加上高校的软硬件设施没有完全跟上，导致学生的知识水平和工作能力不成正比。在校时什么都在学，就业时似乎什么都没学，束手无策，给人“毕业就失业”的感觉。

三、解决大学生就业问题的建议

1．政府应加大对大学生就业的政策调控力度

要解决当前以及今后几年大学毕业生就业困难的问

621*收稿日期：2011－06－08

作者简介：黄婧颖（1981—），女，四川达州人。研究实习员，硕士，主要从事高等教育研究。

黄婧颖：经济社会转型背景下大学生就业难的原因及对策2011年第6期

题需要政府更及时的政策疏导和各职能部门以及用人单位的高度重视和密切合作以保证就业渠道的畅通。一是应在经济增长与充分就业、公平与效率中制定就业优先的政策目标，并在实践中采取多种措施促进就业的增长；二是要通过法律、经济、行政等手段在毕业生就业过程中进行宏观调控；三是加大投入，进一步保障和支持就业指导机构的建设；四是为大学生自主创业提供更加优惠的政策和更加有利的坏境。

2．学校应进一步优化专业和课程设置，不断提高教育质量

培养人才是高校的根本任务，质量是生命线。改革开放以来，我国高等教育事业取得了长足的发展，但因近几年来大规模的扩招致使部分高校、特别是地方高校对软硬件建设的投入严重不足。学校设施陈旧、教学模式落后、师资力量不足的现象仍然存在。高校要培养出适合经济社会发展需要的合格人才就必须积极主动地在教育改革和创新上下功夫。一是要一社会需求为导向，及时进行专业调整和课程改革。［3］要紧密结合地方经济社会发展需求，积极开设社会急需的专业和新学科。二是进一步加强实践实验教学环节，强化学生的动手能力。三是要进一步加强学校的软硬件建设和校园文化建设。不断增强学校综合办学实力是学校培养人才的前提和基础。

3．大学生要强化自身素养，不断提高就业竞争力

大学生的自身素养主要包括思想品德、职业道德、社会公德、知识水平、工作能力和身心素质等。［4］具体地说，在毕业时至少应具备一下几种能力；一是专业能力包括从事专业工作所必须具备的基本理论、基础知识和基本技能，还包括汉语能力、外语能力、计算机能力等。二是求职能力包括对自身的准确定位能力、对求职信息的获取能力、与招聘者的沟通能力、展现自我的能力以及积极向上的求职心态等。三是适应能力包括心理承受能力、交际能力、应变能力、抗挫折能力等。四是发展能力包括继续学习能力、创新能力和科研能力等。大学生在校期间必须以上几种能力的培养，才有可能提高自己就业的竞争力。

4．大学生要转变就业观念，适应经济社会的快速发展

一是树立正确的就业观。目前最务实的就业观应是“先就业、后择业、再创业”。就业时一定要面对现实，不能过于理想化。在就业、择业、创业时都要充分考虑自己的专业、兴趣、能力、特长和奋斗目标。作为青年大学生，要树立“重事业、轻地域”的思想，勇敢地到艰苦的地方复杂的环境中去锻炼成长。二是要调整好就业心态。作为大学生，要树立正确的世界观、人生观和价值观，对自己有一个合理合情的定位，决不能“高不成、低不就”，给人“眼高手低”之嫌。三是保证信息畅通。

5．做好大学生就业服务工作

要为大学生就业工作办实事、办好事、办成事那就是服务工作。为大学生提供全面周到的就业服务，是就业指导工作者的核心任务。为此，政府和高校就业指导部门必须转变观念，强化服务意识，提高服务水平。就业指导部门既是一个管理部门，更是一个服务部门，要建立全方位、全过程、立体式的就业指导体系，利用各种条件和手段为大学生开展职业指导、择业指导、信息及咨询等服务。

四、结论

大学毕业生是国家宝贵的人才资源，其就业问题关系到国家经济建设、社会长治久安和人民群众的根本利益，关系到高等教育的持续健康协调发展。在一个人口大国要解决好大学生就业问题既是一各系统工程，也是一项长期而艰巨的任务。大学生就业既需要政府部门、高等院校、大学生个人、家庭及全社会的高度重视与精诚合作，也离不开一个健康、快速、稳定的经济社会发展环境。

参考文献：

［1］郎建华．新形势下高校学生就业与管理体制创新研究［J］．劳动保障世界，2009（9）：86－87．

［2］金耀武．新形势下解决高校学生就业问题的若干对策［J］．黑龙江史志，2009（11）：127．

［3］郭利伟．完善就业指导服务体系帮助毕业生顺利就业［J］．中国大学生就业，2007（2）：87．

［4］丁竹．大学生公民意识培育的有效性思考［J］．四川文理学院学报，2010（6）：91－93．

［责任编辑邓杰］The Effects of Economic and Social Transformation

on University Students Employment

HUANG Jing－ying

（Enrollment and Employment Depart of Sichuan University of Arts and Science，Dazhou Sichuan635000，China）

Abstract：With the development of economic society，the efforts to increase higher education have being strengthened further．As the number of graduates has increased in recent years，the employment condition is becoming serious．Employment is the basis of people’s livelihood and harmonious society．The difficulties for university students’employment has become one of the focuses of the social concern．This article analyzes current situation of university students’employment，then discusses reasons and put forward to some countermeasures．

Key words：the economic and social transformation；employment of university students；influence

721