五年级上册道德与法治长江作业答案（共5篇）

五年级上册道德与法治长江作业答案（共5篇）
第一篇：五年级上册道德与法治长江作业答案
第一单元我是阳光少年 1 健康生活伴我行【课中拾贝】
一、1.健康，快乐生活。

2.健康，成长，学习，工作。

3.医学专家。

4.身体，身体。

5.运动，健康。

6.游泳，做体操。

7.身体发育阶段，烟，酒。

8.第一次，第一支，第一，不。

二、1.×。

2.×。

3.×。

4.×。

5.√。

6.√。

7.√。

【课内探索】
一、示例：酒杯一端，伤心伤肝；酗酒一时麻醉，误事终生后悔；开车不喝酒，喝酒不开车；司机一杯酒，亲人两行泪。

二、（参考教材第7页完成此题）
三、（参考教材第5页完成此题）
四、1.肝硬化，肝癌，急性胆囊炎，急性胰腺炎，消化器官溃疡，心脏脂肪变性，头晕，头痛、食欲下降，引起胃出血，皮肤过敏，视力下降，记忆力下降等。

2.联想后果拒绝；转移注意力；在第一支烟、第一杯酒前说“不”！
五、（参考教材第4页完成此题）
六、（略）
七、1.读书、学习、锻炼身体，要先养成最基本的习惯。

适当调节，合理安排，学习很紧张时，一天锻炼两个小时，不会耽误学习等。

2.关注。

没有健康的身体，就没有生活、学习、工作的本钱。

天天拥有好心情【课中拾贝】
一、1.生活，发现，捕捉，细细，珍珠，洒落，心田。

2.好心情，分享，好心情，快乐，海洋。

3.愉快，生活充满了阳光，不好，周围的一切，黯淡。

4.成长，快乐，相伴，烦恼。

5.换个角度，好心情。

6.愁容满面，怨天尤人，笑口常开，满面春风。

7.快乐，感受，好心情，获得，好心情，创造。

8.快乐，向往，幸福，源泉。

二、1.C。

2.B。

3.A。

4.C。

三、1.×。

2.×。

3.√。

4.√。

5.√。

6.√。

【课内探索】
一、（参考教材第8页完成此题）
二、喜、怒、哀、愁。

三、退缩，克服困难坚持去做；怨天尤人，换个角度去思考；气馁，想到失败是成功之母；自己心情很好，藏着，说出来与大家一起分享。

四、说明了好心情的重要性。

天气的变化不以人的意志为转移，但心情的阴晴我们可以自己把握，只有学会用智慧和信心驱散生活中的乌云，心情的天空才会明朗。

【课外采风】1.智者说：“以后每到晴天就为卖鞋的小女儿高兴，因为一定会有许多人买鞋；到了雨天就为大女儿高兴，因为雨天一定有许多人买伞，这样，您就不难过了。

”老太太恍然大悟，也不觉得伤心了。

2.（参考教材第10页，根据自己的实际举个例子）阳光少年知荣辱【课中拾贝】
一、1.名誉，珍宝。

2.严于律己，诚实守信。

3.好名声，爱虚荣。

4.虚假，名声，荣誉，爱面子。

5.珍惜，虚荣。

6.新的，幼小。

7.人不能没有羞耻之心。

8.京剧大师。

9.内疚，不安，责备，羞耻心。

10.做错事，羞耻心，改错，阳光本色。

11.畏惧，害怕耻辱，卑鄙。

12.知羞耻。

二、1.√。

2.×。

3.√。

4.×。

5.×。

6.√。

7.×。

8.×。

9.√。

三、1.C。

2.A。

【课内探索】
一、1.《周处知耻铸美德》、《乐羊子拾金子》、“一钱太守”刘宠的故事、“杏林”的故事、梅兰芳的故事等。

2.（参考教材第18页《承认错误不可怕》，再举个自己的事例）
二、1.口碑就是人心，一个人在别人心中的位置是最珍贵的，哪怕金碑、银碑，再贵也不能和口碑相比较。

2.健康，快乐，知荣辱；品行端正，内心美好；勇于探索，做事有主见；衣着大方整洁，举止文明礼貌等。

三、1.这位姑娘外表虽然美丽，但她的行为反映出内心与外表不相符。

行为举止不文明，所以她的美丽才会失去光彩。

2.乐于助人、严于律己、诚实守信、健康、快乐、知荣辱等。

【课外采风】
（一）他会把这本书还给图书馆的管理员，这是他向学校跑去的原因和目的。

一个人做了错事，心里就会感到内疚和不安，会责备自己。

我们在生活中都可能会做错事，只要勇于改错，心灵就会保持阳光本色，丛林这样做就叫“知耻而后勇”！
（二）她是一个爱虚荣的人，追求的是一种虚假的名声和荣誉，俗称“爱面子”。

我希望她珍惜名誉，不要爱虚荣。

（三）不对，他的要求不合理。

这是一种虚荣心在作怪，也就是“爱面子”！因为如果喜欢和别人比较，时间越长，占有欲越强，这样不好，会败坏自己的名声，别人会说你喜欢“攀比”，不喜欢和你交朋友。

第一单元检测题
一、1.阳光，鲜花。

2.阳光，阳光。

3.初升。

4.快乐。

5.身体，贡献。

6.十年少，白了头。

7.小丑，名医。

二、（参考教材第3页，然后根据自己的实际情况完成此题）
三、（略）
四、（参考教材第9页完成此题）
五、（参考“食谱”完成此题）
六、1.口碑就是人心，一个人在别人心里的位置是最珍贵的，哪怕金碑、银碑，再贵也不能和口碑相比较。

2.愉快的心情很重要，很多病例都是患者通过良好的情绪得到有效治疗的。

3.天气的变化不以人的意志为转移，但心情的阴晴我们可以自己把握，只要我们用智慧和信心驱散生活中的乌云，心情就会明朗。

七、健康，快乐，知荣辱；品行端正，内心美好；勇于探索，做事有主见；大方整洁，举止文明礼貌等。

第二单元我和长辈之间我有
一颗感恩的心【课中拾贝】
一、1.黄金，珍珠，巧克力，亲情。

2.亲情，亲情，无价，亲情，家庭生活。

3.眼神，动作，话语，关心，爱护，亲情。

4.母爱，父爱。

5.辛勤，养育。

6.父母情，父母心。

7.感恩，走近，了解。

8.谢谢。

二、1.×。

2.×。

3.×。

4.√。

5.√。

6.√。

7.√。

【课内探索】
一、（参考教材第27页，根据自己爸爸妈妈的实际情况填写）
二、（从姓名、年龄、工作、爱好、身
体状况、心愿等方面建档案）
三、要：知道他们想什么，说“我爱你”，说“谢谢”；不要：做家里的“小皇帝”，和爸爸抢电视看，给家里添麻烦。

四、亲情是无价的，亲情融化在家庭生活的细节当中。

五、（参考教材第23-24页，再写自家的事例）【课外采风】
会。

一个人如果让自己的爸爸妈妈伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。

无论父母是否贫穷、苍老、土气，他们对我们的爱都是无价的，他们对于家庭的贡献都是相同的，不管在什么情况下，父母都值得我们尊敬，我们要永远赞美他们。

我有一份责任【课中拾贝】
一、1.父母，快乐，烦恼，忧愁。

2.美好，温馨，坎坷，风雨，帮助，忧虑，苦恼，欢声笑语。

3.烦心，而引起，正常生活。

4.主旋律，不和谐，烦恼。

5.矛盾，解决。

6.营造。

二、1.×。

2.×。

3.×。

4.×。

5.√。

6.√。

7.√。

三、1.A。

2.B。

3.A。

4.B。

【课内探索】
一、不要冲动，要了解矛盾发生的原因。

要学会冷静处理，理解和尊重他们的想法。

与父母分别进行沟通，心平气和地商量解决办法。

二、①工作中的难处，如评职称等；②生活中的难处，挣钱不容易；
③社会发展中的难处，自己跟不上时代的步伐；
④和上辈人相处的难处；⑤教育子女的难处等。

（可根据自家的情况写一个例子）
【课外采风】
1.批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

2.自己的事情自己办，不给父母添麻烦。

3.家务劳动帮着干，多为父母减负担。

4.让爸妈故地重游，让他们重温大学梦，重享大学情，重归于好，为父母营造了温馨环境，保住了幸福美满的家。

当矛盾发生时【课中拾贝】
一、1.父母，爱，生命。

2.莫泊桑。

3.家人，积极，面对。

4.心，心。

5.自己，父母，桥，相通，和谐，亲密。

6.亲情，矛盾，相依，相通。

二、1.√。

2.√。

3.×。

4.×。

5.×。

【课内探索】
（参考图画内容，写一个自己遇到过的真实烦恼事）【课外采风】（一）（二）我们在成长的过程中与家人发生小碰撞是完全正常的事，对于这种小碰撞要用积极的心态去面对，不必烦恼。

父母每做一件事都是为了我们能健康成长，我们应多与他们沟通。

（三）给爸爸写一封信说出自己的想法。

用写信的特殊方法来融化分歧，化解矛盾，用亲情让爸爸和自己心相通。

第二单元检测题
一、1.家庭。

2.和睦，幸福。

3.齐心协力。

4.期望，关爱。

5.父母，卑劣。

恩情。

二、（略）
三、感恩父母，就要从每一天做起，从每一件小事做起，在每时每刻的生活中，感谢父母，爱自己的父母，表达自己的感恩之情。

四、1.给妈妈倒点水，让妈妈吃药（或问妈妈吃药了没有）；如果妈妈已经吃了药，我会提醒妈妈每天按时吃药。

2.在我们的成长过程中，与家人出现碰撞是完全正常的，对这种情况，应和妈妈协商，用积极的心态去面对，实在不行，就听妈妈的话。

五、（一）
（二）亲情是爱，亲情是人间无价的珍宝。

亲情融化在家庭生活的细节中。

长辈的一个眼神、动作、话语等，都包含着关心和爱护，流落出的是浓浓亲情。

第三单元我爱你，中国祖国，你好【课中拾贝】
一、1.东方。

2.陆地，海洋，资源，人民。

3.960，第三。

4.西高东低，复杂多样。

5.5200，5500。

6.农业，农业。

7.苹果，梨，桃，芒果，香蕉。

8.坐北朝南，厚实坚固，双层玻璃，火坑，高大宽敞。

9.省，县，乡。

10.34，23，5，4，2。

11.北京。

二、1.√。

2.√。

3.×。

4.×。

5.√。

6.√。

7.√。

【课内探索】
1.阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉、横断山脉、祁连山脉、阴山山脉、长白山脉、武夷山脉、太行山脉、大兴安岭、小兴安岭、秦岭。

青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原。

东北平原、华北平原、长江中下游平原。

塔里木盆地、柴达木盆地、准格尔盆地、四川盆地。

辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。

2.5200千米÷100千米=52小时
3.代表省级行政区，如“鄂”代表湖北省，“湘”代表湖南省。

4.湖北长阳人；湖北省电视台台标。

【课外采风】
一、示例：北京（京）、天津（津）、上海（沪）、黑龙江（黑）、吉宁（吉）、辽宁（辽）、山西（晋）、陕西（陕）、甘肃（甘）、河北（冀）、山东（鲁）。

二、（参考教材第47—48页，可选择性介绍“北京胡同”、“北京烤鸭”、“首都北京”等内容）
三、示例：3.中国人民解放军有几大兵种？
4.中国人民解放军有几大军区？
5.中国人民解放军有哪些军队？
在祖**亲的怀抱里【课中拾贝】
一、1.甘肃兰州。

2.长江，黄河，乳汁，大地，万物。

3.长江流域，黄河流域。

4.第二，青藏高原，几，5464。

5.黄河水，黄河。

6.人工取火，畜牧业，农业。

7.3000。

8.安阳，西安，洛阳，开封。

9.文化相近，经济相融，人缘相亲。

10.上海，苏州，宁波。

11.第一，6300，三。

12.三分之一。

二、1.√。

2.×。

3.√。

4.√。

5.√。

【课内探索】
一、1.青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市。

2.上海、南京、苏州、扬州、镇江、泰州、无锡、常州、南通、杭州、宁波、湖州、嘉兴、舟山、绍兴。

二、1.青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。

2.安阳、西安、洛阳、开封。

三、1.山东泰山、安徽黄山、湖南武陵源国家级名胜区、四川九寨沟、四川黄龙、四川峨眉山、福建武夷山，云南三江并流等。

2.北京、承德、大同、南京、杭州、绍兴、泉州、景德镇、开封、荆州、长沙、广州、遵义、昆明、大理、拉萨等。

3.东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。

四、示例：不将垃圾、废水倒入河流，保护沿堤植被。

五、黄河是中华民族的发源地，所以一般都把黄河比喻成中华民族的母亲，黄河母亲雕塑是一个孩子在母亲的怀中玩耍，母亲代表黄河，孩子代表中华民族。

六、黄河用甘甜的乳汁滋润着大地，哺育着万物，是中华民族的摇篮，是人类文明的发祥地，所以说黄河是我们的母亲河。

七、因为我国地势是西高东低，所以黄河、长江都是自西向东流。

【课外采风】 1.庐山。

2.内蒙古草原。

3.泰山。

宝岛台湾【课中拾贝】
一、1.第一。

2.走廊，东海，南海。

3.149。

4.山地，丘陵。

5.雕琢。

6.阿里山，台北故宫博物院，妈祖庙。

7.海峡，血脉亲情。

二、1.√。

2.√。

3.×。

4.√。

5.√。

6.×。

7.√。

三、1.A。

2.C。

3.D。

【课内探索】
一、149海里×1.852千米＝275.948千米
二、1.台湾人民在衣、食、住、行等方面都与大陆有着相似之处，台湾同胞和祖国大陆有着中华民族的传统习俗，我们血脉相连。

2.台湾是亚洲有名的天然植物园，山地森林资源丰富，地下矿藏多种多样，天然气资源、水产资源、金铜等金属矿产分布广，气候适宜，物产丰盛，所以称为“宝岛”。

3.（参考教材第63页，《寻根祭祖》、《乡愁》等后写故事，也可自己查资料）
4.①2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在人民大会堂会见时任中国国民党主席的连战；
②中央电视台“海峡两岸”节目，促进了两岸人民的沟通与了解；
③台湾群众反“台独”游行等。

（参考材料第64页完成此题）
三、1.（略）
2.诗歌表达诗人对故乡、对祖国恋恋不舍的一份情怀，以及期待中华民族早日统一的美好愿望。

【课外采风】
1.一个国家如果政府腐败、经济军事落后，就会被人欺辱。

2.发奋学习，掌握本领，为祖国强大贡献力量。

祖国资源的“博”与“薄” 【课中拾贝】
一、1.自然资源。

2.土地，森林，矿产，水。

3.土地资源，水利条件，生物资源。

4.171，158，18000，7000。

5.大熊猫，金丝猴，华南虎，藏羚羊，白鳍豚，扬子鳄。

6.水，电。

7.资源缺乏。

8.节约，保护。

9.节约。

二、1.√。

2.√。

3.×。

4.√。

5.√。

6.×。

三、1.A。

2.A。

3.C。

4.C。

【课内探索】
一、1.示例：矿产资源是指天然赋予地壳内部或地表，由地质作用形成的，呈固体、液态或气态的，具有经济价值或潜在经济价值的富集物，通常分为石油、煤炭、金属和非金属四类。

（自己可收集其他资料）2.煤，第3位，第3位；石油，第8位，第14位。

3.由于我国人口众多，如果以人均资源占有量来衡量，我们国家的资源就很少了，我们不能浪费资源。

4.自然资源和一个蛋糕一样，分的人多，分到的蛋糕就少，大家要珍惜资源。

二、（略）
三、（参考教材第70页完成此题）【课外采风】
自然资源有限，我们从小就应该养成节约好习惯。

第三单元检测题
一、1.雄伟，美丽，蓝色。

2.零下19℃。

3.19℃。

4.首都。

5.北京。

6.黄土高原，黄河水。

二、1.因为海口离赤道近，而哈尔滨离赤道远，所以两地温差大，说明我国的面积真大。

2.（略，根据自己家乡的气候完成此题）3.北京的胡同遍布老北京城。

有的胡同很长，达到3千米，有的胡同很短，只有25.23米。

北京的胡同拐弯多，把整个北京的胡同连起来，有万里长城那么长。

4.这首歌唱的是北京的北海公园，在故宫后面。

三、无论是战争年代，还是和平时期，中国人民解放军为了人民的利益，用生命和鲜血，谱写了一曲曲可歌可泣的爱民之歌，与人民群众结下了深情厚谊。

四、示例：1.日照香炉生紫烟；2.庐山。

（自己收集做题）
五、示例：爸爸和叔叔一同出差，爸爸去了哈尔滨，叔叔去了海口。

他们同时给家里打电话。

一个说很冷，一个说很热，从温差的例子看，我们的祖国真大。

六、示例：中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成。

现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成；陆军主要担负陆地作战任务……（参考教材第50页完成此题）
第四单元我们都是炎黄子孙我们的祖先【课中拾贝】
一、1.聪明，勤劳，博大精深，财富。

2.土地，人类生活。

3.大自然，至今。

4.远古人类。

5.遥远，代代相传。

6.炎帝，黄帝，首领。

7.思想家，教育家，科学家，艺术家，文学家，史学家。

二、1.A。

2.C。

3.B。

4.B。

【课内探索】
一、示例：结绳记事、钻木取火、刀耕火种、茹毛饮血、缘木求鱼。

二、1.我们的远古祖先是北京周口店山顶洞人。

他们吃野菜和动物肉，住在山洞。

2.（略，根据自己已有的知识或爱好填写卡片）
三、1.示例：炎帝十分能干。

他尝遍百草，是中华原始农业和医药的创始人。

他发明陶器，教人们种植五谷，被称为“神农氏”。

示例：传说中的黄帝，精明能干，有不少发明创造。

他会推算天文，制定了我国最早的历法。

他制造了车船，带领人们修造房屋，驯养家畜，凿井取水，改变了游猎生活。

2.炎帝和黄帝，是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。

那时候，部落之间经常发生战争。

为了生存发展，黄帝部落和炎帝部落结盟。

经过世代繁衍，形成了华夏族（汉族前身）。

华夏族成为中华民族的祖先，这就是“炎黄子孙”的来历。

四、1.要善于观察生活中的点点滴滴，也许一件小事，一次小小经历都是一笔宝贵的人生财富，创意源于生活，生活构成无限的创造。

2.孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、儒学宗师等。

他的终生倡导和历代儒家的发展，使儒家学说成为中华文化的主流，并作为中国人指导思想近两千多年。

博大精深的文化【课中拾贝】
一、1.四大文明。

2.四大发明。

3.黄帝。

4.司南，指南针，航海。

5.纸。

6.1300，雕版印刷术。

7.国宝。

8.宝贵财富，文明。

9.有限，会枯竭，不可再生。

10.《中华人民共和国文物保护法》。

11.汉字。

12.书法。

13.戏剧，京剧。

【课内探索】
一、示例：2.可以反复使用。

3.使用更方便，易保存。

二、我国早在1300多年前的医药书籍中就明确记载了火药的配方，说硝石、硫磺和木炭三样东西合在一起即能燃烧和爆炸，称为“火药”。

三、1.示例：第四条：文物工作贯彻保护为主，抢救第一，合理利用，加强管理的方针。

第五条：中华人民共和国境内地下，内水和领海中遗存的一切文物，属于国家所有。

第七条：一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务等。

2.①普及宣传；②注重维护；
③不能损坏、遗失。

四、（参考教材第84页完成此题）
五、1.指南针、造纸术、印刷术、火药。

2.示例：印刷术。

3.示例：活字印刷术为文化的传播和普及提供了物质条件。

六、1.我们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫甲骨文。

甲骨文是一种比较成熟的文字，是现代汉字的起源。

2.横、直、撇、捺、点、折、挑、钩。

七、1.昆曲、越剧、秦腔、川剧、梆子戏，仅湖北就有汉剧、楚剧、黄梅戏。

2.左边的象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物；右边的大多表现阴险、狡猾、居心叵测等。

【课外采风】示例：2.像一个“文”字，取意中国悠久的传统文化。

3.下部分用毛笔书写的字和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美结合起来，同时也表明了举办奥运会的时间和地点。

4.奔跑的“人”形代表着生命的美丽与灿烂。

世界各地的华人【课中拾贝】
一、1.华人华侨，炎黄子孙。

2.华人。

3.5000。

4.乡愁。

5.智慧，汗水，建设，发展。

6.和谐相处，理解，尊重。

7.血脉相通，心心相印，发展，变化。

8.华人华侨。

二、1.√。

2.√。

3.×。

4.√。

5.×。

6.√。

【课内探索】
一、1.我国在唐朝时十分强盛，各国人民把中国人称为“唐人”，所以海外华人区叫“唐人街”。

中式的庙宇，店铺前的汉字招牌，小饭馆门前的“酒幡”，大红的宫灯……样样都体现着浓浓的中华民族特色。

2.示例：海外华人欢庆澳门回归祖国；海外华人捐赠物质抗击“非典”；海外华人援建希望小学……
二、1.①当年的国外比国内的发展环境好，为了自己的前程；②有更好的待遇；
③留在国内，有时候无用武之地；④有爱国之心的人士，当初的愿望是到国外学技术后回来建设国家。

2.示例：陈嘉庚，华侨中的杰出代表，20世纪初，创办集美小学，其后增办、扩充成为集美学村，20世纪20年代初，创办了厦门大学，并广泛资助福建省中小学办学；丁肇中，1976年获得诺贝尔物理学奖，在物理研究上有突出贡献。

3.示例：改革开放中，海外华人投资祖国建设；汶川地震后，海外华人主动捐资重建家园。

三、1.根是树的灵魂，也是与树整合在一起的情感锁链。

就像孩子与父母，不管走多远，总会回到身边的，落叶总要归根，表达了温总理深切的爱国情怀和对出门在外游子的关怀。

2.表达了海外赤子眷念祖国，渴望回归的深情与民族自豪感。

3.过春节，吃中国食料，穿中式服装等。

海外华人华侨无论走多远，走多久，都没有忘记自己是中国人。

【课外采风】
华人华侨朴实勤劳，爱好和平的优良品质在世界任务地方都得到了肯定，他们为世界的发展做出了贡献。

第四单元检测题
一、1.炎黄子孙。

2.聪慧勤劳，探索，创造。

3.伟大，创造。

4.2000。

二、在十分注重宗教礼仪的中国古代，对祭祀是十分讲究的。

祭是礼的发端，是国家的大事，祭天和祭祀祖宗又是规模最大，等级最高的。

传说黄帝去
世后，当时的人们就设立神庙、祭坛，用各种精美的器物祭祀黄
帝。

1937年，毛泽东起草了《祭黄帝陵文》，并和朱德两人署名。

三、1.孔子是我国伟大的思想家、教育家、儒学宗师等，他的终生倡导和历代儒家的发展，使中国儒学家学说成为中华文化的主流，并作为中国人的指导思想近两千多年。

2.善于观察，注重积累，不畏难辛，执着进取，只有这样才能全面发展。

3.减轻自身重量，减轻了桥身对桥台的垂直压力和水平推，节省材料，结构变简单，能起到很好的泄洪作用。

4.浸润→舂捣→蒸煮→捞浆→晾晒。

5.焰火是由火药和若干种不同的化学成分，按照一定的比例混合后产生的效果，这种混合物被称为“效果药”。

6.四大发明在其相对领域的历史进程中起到了推动作用，是人类发展不可忽视的一部分，在相应领域是里程碑，迈上的是一个新台阶。

它们的间接影响难以估量。

对于这种创造精神我们首先要继承，然后就是发扬。

7.用于学习；记载历史；传播文明。

8.（参考教材第84页完成此题，也可自己收集资料）
9.（略，毛笔书法、京剧、雕刻等）
第二篇：五年级上册道德与法治知识点
1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

2.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。

3.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？答：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

4、．如何合理安排课余生活；需要考虑的因素有哪些？答：应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？
5、合理规划课余生活，要做到个体活动和群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。

6、有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生
矛盾或冲突。

理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

7、对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。

真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

8、“换位三部曲”是稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点。

9、交流中产生分歧时，我们应该怎么办？答：交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。

这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。

10、表达的方法？答：每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。

说话前做好准备，明确观点，充分说理。

表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。

说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。

11、倾听的技巧？答：身体前倾，目光专注。

边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。

从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。

12、与人沟通要学会倾听。

这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。

13、与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。

我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。

14、青少年吸烟、喝酒的危害？
答：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。

15、烟酒的危害？答：未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。

酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。

16、“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。

17、6月26日是国际禁毒日。

18、《小学生日常行为规范》第二十条
规定：“不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信。