鼓励学生写作文的散文

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

鼓励学生写作文的散文
一篇鼓励同学学习的文章
抬起头,整好装,努力学习
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩”。

知识能够塑造一个人的性格,而学习恰恰能够使人获得更多的知识,可见学习尤为重要。

有很多同学会说学习苦、累,或者我学不会我也考不好不想学了,这两种说法都是错
误的。

首先,我无法否认学习之苦,学习之类,但甘守学习的苦才能享受学习的甜。

在校
园里,我们快乐地成长,为理想而奋斗!遨游学海,跋涉书山,知识上的满足给我们快乐;山重水复,曲径通幽,破解难题的柳暗花明给我们快乐;思想境界上的不断开阔,心灵上
的不断净化给我们快乐。

记得爱因斯坦曾说:千万不要把学习当成一个任务,而应该看成
一个令人羡慕的机会。

是的,只要我们不辞劳苦,敢于面对学习中的困难,你会发现,学
习中自有情趣,更有快乐。

其实,每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害,也没有人会认为自己是不聪明的,任何一个人的成功都是通过自己的努力学习获得的,如果不学习即使有天才的智慧也只是
浪费,然而只要你努力了,成绩好坏并没什么关系。

方仲永幼时是天资聪颖的神童,但他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天
良好的教育。

像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为平
凡的人,那我们呢?如果不学习,那不就连一个普通人都算不上了吗?
战国时有位名为苏秦的好学者,昼夜勤读,困倦时就用锥子扎自己的大腿,清醒后继
续学习。

晋代名士孙敬,昼夜苦读,唯恐困倦,就用绳系发悬在房梁上,瞌睡时把自己拽醒,继续学习。

这两位最后都取得了伟大的成功。

由此可见,努力学习是一个人成功的必
经之路。

一个人偶尔的失败并不能说明什么,成绩的好坏更不能说明一个人的聪明,台湾著名
作家琼瑶,小时候除了语文外,其他学科成绩并不好,有一次,数学考试他只考了20分,可是他并没有放弃自己,而是努力拼搏,最终取得了令人羡慕的成就。

期中考试刚结束不久,或许有的同学因为成绩不好而放弃了努力,然而成绩单不漂亮
没关系,只要我努力,就是一名好学生,基础不好没关系,只要我每天都有进步,就是一
种成功;或许有的同学也会因为考试结束后可以放松一下了,然而你错了,真正的考验和
挑战还在后面,期末考试就在眼前了,只有不断努力不断拼搏才回去的最终的胜利。

俗话说一年之计在于春,但冬天才是学习最好的时间,没有干扰,周围的一切都很安静,在这种环境下更有利于我们的学习,所以,同学们不要再抱怨紧张的学习中没有快乐,不要因为一次的失败而放弃努力,让我们一起抬起头,正好装,努力学习吧!
在成长的历程中,每个人都不可能一帆风顺,都会有很多挫折与坎坷。

在成长的漫长
岁月里,有晴天也有雨天,有顺境也有逆境,在我们遭受挫折与坎坷的时候,所需要的正
是鼓励。

鼓励给人的力量是巨大的,是永久的,是不可磨灭的,如果在一个人遭受巨大的挫折时,将要放弃生命时,你送给他(她)一句鼓励的话,你就可挽救一个人的生命。

在六年级生活的日子里,我们班又多了几个精英,竟争对手又多了,竟争势力也强了。

这使我失去了自信,我是多么需要鼓励。

记得那一天,是一节作文课。

同学们都专心致志地写作文,我心想:“不行,我这次
的作文一定拿最高分,于是,我便认真地写了起来,把平时积累的好词好句适当地引用在
其中。

作文课结束后,老师捧着一大叠作文本走出了教室,第二天早上,老师迈着轻快的
脚步走进了教室,她和蔼可亲地说:“同学们,上一节作文课写得最好是小东。

”然后,
老师绘声绘色读起了小东的作文,这时,我有点失落了。

老师看出了我的心思,读完小东
的作文后,拿起我的作文本,说:“虽然伶伶的作文得不到最高分,但是她的作文也值得
我们学习。

”说着,她高声朗读起来,还时不时用柔和的眼睛看着我,从她的眼神里,我
看见了老师对我的鼓励,我的心像吃了蜜糖一样甜,让我充满了自信心。

放学后,我拿着
作文本回家,本以为会得到妈妈的表扬。

谁知道,妈妈看见了,批评道:“有什么值得
高兴?又不是拿到最高分。

”说完,把作文本递给了我,走向厨房。

此时,泪水模糊
了我的眼睛,我刚才的自信心已逃跑得无影无踪……鼓励是人生中最需要的东西,有了它
才可能树立信心;鼓励是孩子最渴望的东西,有了它才可能再接再厉;鼓励是老师的法宝,有了它才可能使学生进步,进步,再进步!
shaorunjia2001真心为您解答~~
~亲,如果你认可我的回答,请点击【采纳为满意回答】按钮~
~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。

~你的采纳是我前进的动力~~【如果我做错了欢迎大家指出我的错误,毕竟我不是万
能的】
~如还有新的问题,请好评和采纳后重新另外起一题向我求助,答题不易,敬请谅解
~~
O(∩_∩)O,记得好评和采纳,互相帮助
祝共同进步!
敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。

崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。

如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。

种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。

自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。

只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。

勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。

对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。

奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。

忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。

勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。

志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。

山路不象坦途那样匍匐在人们足下
您好!这里给你提供了七篇。

个人认为最后一篇不错,就看你自己的需要了。

祝你好运!1 出人意料的鼓励以前我在十一小的时候,作文像兔子尾巴一样短,所以妈妈经常说我是“作文白痴”。

我二年级来到雪枫小学时,发现同学们的作文写得非常好,简直是三、四年级的同学写的。

因此,我感到十分沮丧、懊恼。

有一次,在作文课上,曹老师让我们写作文,我写出来的作文好像在对我说:“唉,黄翔宇啊,你连作文都写得那么差,还在同学们面前吹牛,你真笨!”于是,我开始自卑起来。

记得再一次放学后,曹老师把我留在教室里,和我谈起写作文的事。

我原本以为曹老师会批评我,可我错了,曹老师不但没有批评我,而是鼓励我。

曹老师亲切、平静地对我说:“黄翔宇,你的作文比以前进步了,但是,你要多观察身边的小事,要把作文写得真情实感,我相信你如果多写、多练的话,一定会进步更大的!”我被曹老师的话打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。

嘿,毕竟有人夸我了,尽管只夸了一次。

于是我继续写了起来。

我每用了一个恰当的好词、佳句,曹老师总不忘说一句:“进步了!”我的心里洋溢着从未有过的感觉。

经过三年的努力,我终于把作文写得真情实感了,还获得了全校作文
比赛的一等奖呢!家里人都流露出一种难以置信的表情,曹老师也对我赞不绝口,我的心
里异常喜悦。

曹老师慈祥的眼睛平静地望着我,像深深地潭水······每当我写了一篇成功的
作文,我的眼前就会浮现出曹老师的身影。

曹老师的鼓励我永远不会忘记。

2 妈妈的鼓励从四岁弹琴到现在,已经有八年的“历史”了。

钢琴已成了我生活中的
好伙伴。

八年,一个不小的数字,按理说什么比赛、演出对于我来说已经没有问题了。

可不知
怎么搞的,平日里谁听了我弹琴都会赞不绝口,而一到比赛呀、考试呀什么的,我就常常
心里不能平静下来,经常因为紧张而“演砸”。

“演砸”就常常自责,对自己没有信心,认为我就是弹得不好。

有一个星期天我去
老师家弹琴,老师告诉我下个月兰州市举办少儿钢琴艺术比赛,让我参加。

傍晚,我独自漫步在街头。

夕阳是那样美,红得像血、像火,我沿着街道漫不经心地
走着。

下个月就要比赛了,要是再“演砸”就太让父母和老师失望了……不,不会的,只要
我这一段时间好好弹,没有我弹不好的曲子。

我不能再让老师、父母失望了,一定要努力!终于比赛完了,我坚持到了最后,这次又没弹好。

我垂头丧气地走下台,在台下等我的母亲大步朝我走来:“不错,弹得不错,下次还
要努力,不要泄气,不要气馁,一次失败代表不了什么……”听了妈妈的一番话,我不由
自主地流下了眼泪。

自从那次妈妈鼓励以后,我找回了信心,对自己不再失望,一次比
赛结束,又迎来另一场演出。

这次第三、那次第二…… 在以后的日子里,我只要看到有人像我当初那样,我会像
妈妈一样去鼓励他,让世界上的孩子都振作起来,不被失败吓倒!3 78分后的鼓励每个人的成长都离不开鼓励,因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励,那次的事情,我到现在还
记忆犹新。

一个红红的78分映入了我的眼帘,我惊呆了,不知不觉中泪水已经打湿了脸颊,溢出了眼眶。

这次语文单元考试,我竟然考出了自己一到六年级从未有过的“最高记录”——78分。

我心中一片混乱,有点不知所措,错在哪里?为什么会失败?……一个个问号从我的脑海
中连续不断地涌了出来,一想到妈妈会举着一根长长的皮带来打我,我就害怕。

怀着忧郁的心情回到了家,我颤颤巍巍地把试卷递给了妈妈,可是妈妈一反常态,竟
然没打我,她叹了口气,语重心长地说:“孩子,你们不是有一篇课文,叫《才能来自勤奋》吗?”这句话就像一把锤子,狠狠地敲击着我的心灵。

是呀,一分耕耘,一分收获。

这阵子,上课时,虽然人在教室,心却总是游荡在外边,甚至还转来转去和前后的同
学讲话。

原本积极发言,现在却愣着等待别人的答案。

回到家,别提做那些自己买的习题,就连张老师布置的,往往还大打折扣,甚至想方
设法瞒天过海。

妈妈的苦口婆心,成了耳边风。

我还尽和她赌气、顶嘴。

哎,糊涂呀!这不,坠落低谷,自酿的苦酒自己尝了呗!看
着我丧且的样子,妈妈一反常态,给了我一句话:“女儿啊,人生呢总有起伏的,失败了
不要紧,重要的事应该分析原因,防治在犯,一直以来你斗十分出色,但失败是成功之母,妈妈相信你。


正是这句母亲的鼓励激起了我的信心,使我重新站了起来。

4 重要的鼓励从小到大,
有许许多多的人对我说过许多鼓励的话。

当我考试不理想时,爸妈就会鼓励我:“不要难过,下次一定会考好的。

”当我取得
优异的成绩时,老师就会鼓励我:“你要再接再厉,力争更上一层楼。


当我在人生的旅途中遇到挫折时,朋友就会鼓励我:“人的一生怎么可能是一帆风顺
的呢?跌倒了,爬起来,从头开始,对自己要充满信心。

” 在这些鼓励的话语中,我度
过了自己的小学生涯,迈进了中学的大门。

面对新的环境、新的老师和新的同学,我就像一匹小马来到了广袤的大草原,激动、
好奇,而又有些茫然:这么多功课,我能都学好吗?这么多同学,我能。

总是觉得心里很痛苦,无声的泪,无形的泪在心中流淌。

一句生硬的话,一句生气的话都能在我心灵扎上生疼的刺!但是一次失败一次痛苦算
不了什么,自己对自己说,相信自己,我能做得更好!这是鼓励就已经来了……在轻声细
语中,鼓励正被爱被亲情所传送,传送到我的心底……挫折给我的痛,挫折给我的泪,挫
折让我流的血,使我变得憔悴的无精打采,真想包头大哭一场!在这无法抵抗的失望中,
我的心变成了它手下败将。

任它处置。

但是鼓励正在被爱所传送,在交流中,在理解中,在溶化中。

“要相信自己,你的实
力很强……”这时鼓励就已经来了……鼓励在友情与欢笑中悄悄的潜入我心里的最深处……在考场中一身一身的冷汗往外冒,结果下来很不好。

看到了失望的眼神……但是鼓励正在拉手中,在微笑中,在字里行间中轻轻的潜入我
的身体,悄悄地温暖着我的心!这要相信自己,一次算不了什么,下次努力。

这时鼓励就
已经来了……。

人生就是奋斗生命不止,奋斗不息,挑战无限在最悲伤的时刻,不能忘记信念。

最幸福的时刻,不能忘记人生的坎坷。

人生不是铺满玫瑰花的途径,每天都是奋斗。

每个人的人生过程,是继续不断在奋斗的,人生的目的是争取胜利与光荣。

人自哌哌堕地以至衰老,无时无刻不是在奋斗状态中。

我们看那一部名人传记,他们事业的成功,没有不是经过奋斗而来,就一般平庸的生活,也莫不是从奋斗中得来。

人生在少年时期,除了受父母的保护,师友的指导外,就得与寒暑奋斗,与疾病奋斗,若家境贫寒,就得与生活奋斗。

到了青年时期,更要自己与自己奋斗,这是人生大奋斗的预备时期。

所有壮年立业的力量,都在这个时期学习完成和储备起来,是人生一大关键。

就是把身体锻炼好,品性修养好,学术研究好,同时为了争取美满的姻缘,更需要在情场上大大的奋斗一场。

壮年时期,是人生奋斗最激烈,最精采的时期,能否博得人的喝采,表现的出现色,全看你的如何努力而定。

当你跨入社会之初,你看见的外表是壮丽的,是灿烂的,你将感到充满诱惑,反之到处布置着陷阱,步步荆棘,处处障碍。

你想做一个正人,或红人,名人,伟人。

须拿出你全副的精神,与社会奋斗,为事业奋斗打出一条血路来。

等到夺取据点,脚跟站稳,然后运用你的地位,权力,经济,手腕各种力量。

发展你的抱负,发挥你的才能,日积月累,由小而大,而须时时保持继续不断的,精益求精,实是求是的加以改良,充实,扩展以底于成。

那么人生奋斗有了期吗?没有。

我们生活一天,就得奋斗一天。

生活一分钟,一秒钟,就得要奋斗一分钟一秒钟,所以说人生就是奋斗。

分数给我吧,楼主!我可是尽心尽力地为你找资料啊!很符合你的要求啊。

淡淡的,真的是淡淡的,因为鼓励,让我感到一种别样的馨香。

——题记
鼓励是雨,洗礼我们的灵魂;鼓励是云,贮藏我们的力量;鼓励是花,点缀我们心灵的驿站。

鼓励给人的是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的希望;鼓励给人的是“沉舟侧伴千帆过,病树前头万木春”的信心;鼓励给人的又是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的奋斗的力量。

让我们拥抱鼓励吧!
朋友·给人清风般的慰藉与鼓舞
曾几何时,自己摔了一跤,就在地上“呜呜”,是朋友在旁边鼓励,他让我自己站起来,听了朋友的一番话,顿时醒悟过来。

“天上下雨地上滑,自己跌倒自己爬”,不错,我们应当在自己的跌倒后,重新振作起来,而不是让人拉一把后,才会自觉的站起来,这样的人终将成不了大事——小小的摔跤,就让你没有了希望,如何成就大业呢?相拥朋友赋予的清风般慰藉与鼓励,笑向生活吧!
老师·给人波涛般的勇气和鼓舞
曾几何时,因为考试的失利,眼里充满了悲伤,给我一蹶不振,前途渺茫的感觉。


老师,在旁边鼓励。

“一两次的挫折又算得了什么,它往往给人的是失败后的反思,这
会让我们拥有内心的上进和巨大的力量,让我们随时准备迎接挑战,‘莫嫌天涯海角远,但肯挥鞭到有时’,老师和同学都相信你,加油吧”!因为老师的鼓励,让我重新抚平了
心伤,让我有了更深的感悟。

那么,就让我们相拥老师赋予我们的如波涛般的勇气与鼓励,勇敢的面对挫折吧!
母亲·给人天空般的胸襟和鼓舞
曾几何时,因为同学的无理取闹,回到家后,就想着报复那个家伙。

妈妈知道后,认
真地告诫我,悉心地教育我。

“一代文豪雨果都曾说过,比大海更广阔的是天空,比天
空更广阔的是人的心胸,一些小事,过了就算了。

正如风过无痕,鸟过无影一样,你不
必将这些不愉快用报复解决,保持宽广的胸怀,是一个人最基本的修养,你要记住凡事不
要太过于计较,要保持豁达宽广的胸襟,妈妈相信你可以的”。

因为妈妈的悉心的教育和
鼓励,我变了。

让我们相拥母亲赋予我们的如天空般的胸襟和鼓励,去对待每一个人吧!
朋友,别把心灰,别把意丧,不要低头,不要计较。

去听取别人善意的鼓舞,这会让
你拥有更深的感悟,拥有更多的信心,拥有更大的力量。

让我们相拥鼓励,去实现梦想吧!
最佳答案 - 由投票者9个月前选出鼓励的作文美国作家霍桑,曾经是个小职员。

有一天,他垂头丧气地回家对太太说:“我失业了。

”谁知,他的太太听了不但没有
不满,反而兴奋得叫了起来:“这样你就可以专心写书了!我一直相信你有写作的才华,
你一定会写出名著来的。


有了太太的鼓励,霍桑终于成功了。

其实,鼓励有时很简单,有的只是投一瞥赞许
的目光,有的只是送一句热情中肯的话语,也有的只是抚一下头,拍一下肩,鼓一次掌,
喝一次彩…… 请以“鼓励”为话题,写一篇不少于600字的文章。

题目自拟,文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;书写规范、工整、美观的,另加1-3分。

[试题解析] “鼓励”是激发、勉励的意思,同义词就
是“勉励”。

用于“鼓励” “勉励”的语言必须是健康有益的,对象常是上级对下级、长辈对晚辈,也可以用于平辈之间。

但二者之间略有不同,“鼓励”着重在“鼓”,即“鼓舞、鼓动”;“勉励” 着重于督促、劝勉而使人受到鼓励。

“鼓励”的内容可以是语言,也可以是物质褒奖,还可以是目光、眼色、掌声等。

“鼓励”的施事者一般是人,也可以是物(单位、集体、国家等),“鼓励”的受事者一
般是人,也可以是物。

此外,还要注意不必要的扣分,如书写、卷面、语病等。

[佳作展示] “鼓励”自传
鼓励,是学海中劈波斩浪的浆;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你
无穷力量,总在低谷中增强你的自信!——题记大家好,我叫“鼓励”,是大家的老朋
友了。

我们历史源远流长,从夏王朝一直到21世纪,哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠
光辉?什么,“老王卖瓜自卖自夸”?我这可不是信口开河,上面的题记就是对我的最好
总结。

“口说无凭!”好,那我就去找几位证人。

瞧,那个身披铠甲的将军:丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,唇若涂脂,手拿青龙偃月刀,是关羽!“关大哥”,作揖,“我是鼓励,您说我的作用大吗?”“大,大得很。

想当年,我南征北战之前只是无名小卒,成天忧心重重,壮志难酬。

多亏了兄弟们的鼓励,我才矢志不渝,最终扬名天下的。

我可是要好好感谢你
呀!”“不客气,告辞了!”怎么样,我没自吹吧!“一叶障目,以偏概全。


好,我们再去找。

看,那个只穿了一只袜子,头发乱糟糟的,正在吹着肥皂的老头,他是牛顿,让我们去问问他。

“牛大学士,我叫鼓励,您说我对您有影响吗?”“有,小学时我考试经常不及格,
但父母始终鼓励我,令我自信不灭,最终研究出了力学三大定律。

现在,我正在研究光学,许多人看我这样子觉得很傻,要不是亲朋好友的鼓励,我怎能坚持到现在呢?”“不打扰了,再见。


怎么样,心服口服了吧?我的作用是很大的,在你跌倒时,将你扶起;在你灰心时,点燃希望之火;在你迷茫时,为你拨开迷雾。

什么,我离你太遥远?怎么会,我每时每刻
都围绕在你的身旁:一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩……用心感受我吧,我会
为你带来无穷力量的。

莘莘学子们,在这“千呼万唤始出来”的中考之前,我更是竭力为你们服务。

“不要慌,你一室会成功!”“我相信你……”这一句句热情中肯的话语不正是我们的友谊体现吗?赞曰:燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。

同学们,相信自己,你是最棒的! [特色点评] 本文运用“自传”的形式,对“鼓励”进行拟人化描写,生动活泼,妙趣横生。

开头的“题记”提纲挈领,点明中心,结尾“赞曰”,亦庄亦谐,给人以“鼓励”的力量。

但这些都不是取得本文成功的主要原因,其长处是统摄于这些形式之下的理趣、情趣。

行文古今中外,挥洒自如,特别是精选的两个事例,一武一文,一中一外,既具有典型性,又切合题意。

此外,文面整洁,书写工整,加1分,最终核定为满分文。

一切尽在不言中功夫不
负有心人。

我终于在书法比赛中一展风采,获得了盼望已久的奖…… 获奖后的一切似乎都是那
么美好,老师的表扬,同学的羡慕,父母的欣慰,和煦的阳光,清新的空气,含苞的花朵,嫩绿的小草,天际的飞鸟…… 我不禁大喊:“知我者,天也!” 心情也似乎被这一切美
好的事物带动起来,像吃了蜜的甜,又像烧了火的热…… 打开电视,将这一切与荧屏中
的知心朋友共同分享,倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜蜜……正看得得意,电话响了,接起电话——“喂,您好!您找谁?” “祝贺你获奖!但你可要记住追求书法最高境界
的路还很长,要努力!” “喂,你是谁?你是谁……”。

鼓励给人的力量是巨大的,是永久的,是不可磨灭的,如果在一个人遭受巨大的挫折时,将要放弃生命时,你送给他(她)一句鼓励的话,你就可挽救一个人的生命。

在六年级生活的日子里,我们班又多了几个精英,竟争对手又多了,竟争势力也强了。

这使我失去了自信,我是多么需要鼓励。

记得那一天,是一节作文课。

同学们都专心致志地写作文,我心想:“不行,我这次
的作文一定拿最高分,于是,我便认真地写了起来,把平时积累的好词好句适当地引用在
其中。

作文课结束后,老师捧着一大叠作文本走出了教室,第二天早上,老师迈着轻快的
脚步走进了教室,她和蔼可亲地说:“同学们,上一节作文课写得最好是小东。

”然后,
老师绘声绘色读起了小东的作文,这时,我有点失落了。

老师看出了我的心思,读完小东
的作文后,拿起我的作文本,说:“虽然伶伶的作文得不到最高分,但是她的作文也值得
我们学习。

”说着,她高声朗读起来,还时不时用柔和的眼睛看着我,从她的眼神里,我
看见了老师对我的鼓励,我的心像吃了蜜糖一样甜,让我充满了自信心。

放学后,我拿着
作文本回家,本以为会得到妈妈的表扬。

谁知道,妈妈看见了,批评道:“有什么值得
以前我在十一小的时候,作文像兔子尾巴一样短,所以妈妈经常说我是“作文白痴”。

我二年级来到雪枫小学时,发现同学们的作文写得非常好,简直是三、四年级的同学写的。

因此,我感到十分沮丧、懊恼。

有一次,在作文课上,曹老师让我们写作文,我写出来的作文好像在对我说:“唉,
黄翔宇啊,你连作文都写得那么差,还在同学们面前吹牛,你真笨!”于是,我开始自卑
起来。

记得再一次放学后,曹老师把我留在教室里,和我谈起写作文的事。

我原本以为曹老
师会批评我,可我错了,曹老师不但没有批评我,而是鼓励我。

曹老师亲切、平静地对我说:“黄翔宇,你的作文比以前进步了,但是,你要多观察身边的小事,要把作文写得真
情实感,我相信你如果多写、多练的话,一定会进步更大的!”我被曹老师的话打动了;
我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。

嘿,毕竟有人夸我了,尽管只夸了一次。

于是我继
续写了起来。

我每用了一个恰当的好词、佳句,曹老师总不忘说一句:“进步了!”我的
心里洋溢着从未有过的感觉。

经过三年的努力,我终于把作文写得真情实感了,还获得了
全校作文比赛的一等奖呢!家里人都流露出一种难以置信的表情,曹老师也对我赞不绝口,我的心里异常喜悦。

相关文档
最新文档