八年级物理第二次月考质量分析

八年级物理第二次月考质量分析

张远芳

本次月考包括八年级上册前五章内容，第五章为重点，内容多刚刚学习完，学生对知识点的掌握不够系统，也不能确凿地把握重难点，因此成绩不够理想。

一、考试三率分析成绩

班级及格率优秀率

平均分

16.67%

5.56%22.06666667

1——2班

19.23%1.54%

23.06153846

3——5班

6-8班

18.46%1.54%22.12307692

二、试卷分析

本次月考，选择题的内容，内容比较简单，题目难度适中，但由于学生的读图能力不够结壮，很多能在图中找到的知识，同学们都不能认真对待，不知道图中知道什么，而有些本该知道的东西也常犯常识性错误，好多同学竟然答不出近视原因，主要还是审题不严，再加上对所学的知识掌握不牢靠，犯了最低级的错误。答非所问，不能一一对应。画图题光线的名称，不能统统落实到图上，很多学生就张冠李戴，不能标注详尽光线位置及方向。

三、今后改进的措施

1、让同学们对物理学习产生深刻的兴趣，并且能够学以致用，学到实用的物理知识。

2、重点训练同学们的读图分析能力，使同学们能从图像中找到自己所需要的知识。

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3、上好每一节课，提高课堂教学效率。

目前学生学习物理的主动性不强，平时很少主动学习，除了教师指定的以外，不想再看书。学生会在基础学科下功夫，而对物理理学科放任自流……除了要逐步引导学生转变其观念、行为外，教师一定要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升物理学科成绩的严重机会、严重时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合物理能力。

4、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。

（1）、强调知识的内在联系，使学生形成一个统统的物理知识体系。使学生在物理学习中能够举一反三、触类旁通，“会学”新知识。

（2）、强调图像的严重性，使学生会分析图像，能从图中找到有条件。

只靠死记课本内容，而没有把各种物理事物相互联系起来，落实在图上，是学不好的。教师在教学过程中引导学生充分运用图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析图像的能力。画图能力

（3）、强化学生预习、听课、复习的优良学习习惯。提高学生的学习效率，使学生的地理成绩不断提高。

（4）加强计算能力，做过的计算题仍不得分，反应学生计算能力较差，虽然以前注意了这个问题，但学生答题过程仍不统统，仍需加强计算，逻辑思维能力。

6、加强课后辅导，实行分类推进。

根据例外学生的个性基础，课后及时辅导，帮助他们解决学习上存在的问题，尤其对提高学习困难学生成绩起着严重的作用。在辅导中对学生提出的问题及时给予解答，鼓励学生思考、提问。每次考试之后，教师要认真对待学生试卷，分析错误所在，教给改正方法，分类推进，共同提高。

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