八年级语文(下)十四 叫三声夸克

十四叫三声夸克（一课时）
目标预设：
1、学习科学家的探索精神。

2、了解课文内容，学习多层次的复杂分类的方法。

教学重难点：
1、了解课文内容，学习多层次的复杂分类的方法。

教学准备：
1、查阅有关介绍物质结构的资料。

预习导学：
1、看拼音写汉字。

qūsh suìdào xièq zhào
2、
教学过程
一、创设情境，谈话导入
本文选自《不知道的世界》，确实我们不知道的东西有很多，但只要我们有一颗永不满足的心，世界将为我们展现更多的神秘。

这节课，就让我们一起走进物质世界。

二、精讲点拨，质疑问难
1、大声地朗读课文。

2、小组交流，理清思路。

根据课文填写物质的盒式结构图。

你能再想一个比喻来说明另一个事物的结构或特点吗？
三、课堂活动，强化训练
1、课文的题目是什么意思？（从书上找出相关文字来说明）
2、“盒子”这个比喻在说明内容和结构两方面有什么作用？
3、科学实验往往经历这样一个过程：科学实验，发现问题；提出假说，
实验检验；建立理论，不断完善；发现问题，又产生新的疑问……
试以夸克的发现为例说明这样一个过程。

说明时要用到课文中的一些关键词语。

4、你读这篇课文感觉有没有兴趣？如果有兴趣，请说出理由。

（1）
（2）
5、学习本文除了让你知道了一些未知的科学知识，又能给你怎样的启示呢？
）
四、延伸拓展，巩固内化
发挥敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神，就生活中的某一现象提出你大胆的设想。

小组交流，各抒己见。

布置作业
完成《当堂反馈》
教后反思。