七年级政治上册 第二课 昨天与今天课件 教科版
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wu)，遵守新的规则，承担新的角色，但是只要我们调整好自己 ，充满信心，探索适合自己的学习方法，我们就能愉快健康地成 长。
第二十三页，共24页。
每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能 (cáinéng)回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此 ，“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多·费兰克
第十九页，共24页。
1.小金同学在学习上常碰到一些问题， 这些问题他都要等到老师讲 课时才记下来。如果老师不讲，他就不了了之。为了端正学习态度， 小金应该( )
B A．不分上课和下课勤奋地学习，以弥补不足 B．告别依赖思想，主动向老师请教(qǐngjiào) C．避开难题，专注于自己能够解决的问题 D．不向老师请教(qǐngjiào)而只向家长请教(qǐngjiào)
老师眼中的小学生和 中学生
我心目中的小学生和 中学生
结合(jiéhé)上表小组讨论：中学生和小学生的角色有什么差异？
第十六页，共24页。
1.成为中学生，在学习和日常生活中，我们的言行举止应有全新的面 貌。 2.我们有了更多的独立性、自主性，与此同时，我们也有了更多的责 任，也应该有更强的自觉性。 3.我们遇到问题，应该尽量自己(zìjǐ)想办法解决。
第二十四页，共24页。
第二十页，共24页。
2.校规校纪是为了维护学校正常的教学秩序，是为了保证 我们能在和谐、有序的环境里正常地学习和生活而制定的。
作为中学生，我们不应该( ) D
①认真学习新校规，把它当作学校和社会对我们提出的新 要求 ②严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理 ③“人无完人”有时轻微违反(wéifǎn)校规校纪是可以理 解的 ④认识到只要违反(wéifǎn)了校规校纪，就一定不能原谅 自己，对待别的同学也一样 A．①④ B．②③ C．①② D．③④
第三页，共24页。
板块一:适应(shìyìng)新 学习
第四页，共24页。
填写表格 总结(zǒngjié)不同 小学
课本数量 课程内容及难度 老师的讲课特点
学习方法 作业
班主任和我们的 关系
第五页，共24页。
中学
通过(tōngguò)填写上面的表格，你认为中学的学习与小学有何 不同？ 1.进入中学(zhōngxué)，课程门类增多，课程内容系统化 和深化，学习任务变重，难度加大。 2.初中老师的授课方式不同于小学老师。老师会更多地指导 和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。
第六页，共24页。
情景 小(雨qí在ng一析jǐ个ng幸)分福和睦的家庭中长大，家长非常重视对小雨的 培养和教育，期望他早日成才。小雨在小学时有妈妈的辅导 ，成绩不错。自升入初中后，课程(kèchéng)难度加大了， 再加上老师讲课速度快，还经常让学生自己找问题、总结答 案，而且妈妈此时已没有能力辅导他了，所以他有些不适应 ，对学习产生了焦虑，成绩也有所下滑。
第八页，共24页。
图示展示(zhǎnshì)
课程门类(ménlèi)增 多
课程内容系统化、 深化学习任务变重
、难度加大
授课方式(fāngshì)更 多地侧重于指导和启
发
要求
要求
更加主动、认真和努力
调整自己的学bǎn kuài)二：遵守 新规则
第十页，共24页。
第二课 昨天(zuótiān)与今 天
第一页，共24页。
设疑激趣
1.进入中学之后，你认为中学的学习与小学的学习有何 不同？ 2.在中学里，你感觉(gǎnjué)到了哪些新的规则？ 3.你认为由小学生到中学生这一角色的转变给你带来了 哪些变化？
第二页，共24页。
1.明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求，主动 、认真、努力地学习，自觉遵守校规校纪，培养主人翁意识 ，增强对集体的荣誉感和责任心。 2.提高自主(zìzhǔ)学习、自我管理和自我控制的能力。 3.理解制定班规、校规的重要意义。
你说我说大家(dàjiā)说
1.进入中学之后，你感觉到了哪些新的规则(guīzé)？ 2.我们学校为什么要制定这些规则(guīzé)？ 3.你准备如何遵守这些规则(guīzé)？
第十一页，共24页。
安静(ānjìng)的阅览室
整洁(zhěngjié)的宿舍
安静(ānjìng)的自习课
第十二页，共24页。
有秩序就餐
中学生守则
一、热爱祖国，热爱人民，拥护(yōnghù)中国共产党。努力学习， 准备为社会主义现代化贡献力量。 二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。 四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。 六、生活简朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。七、遵 守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、热 爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚，有错就改。
1.小雨为何会出现这种情况？
2.请你告诉小雨(xiǎoyǔ)该怎么做？
第七页，共24页。
1.正确认识由小学升入中学(zhōngxué)，在学习方面发生的 变化。 2.建立融洽的人际关系，包括与老师和同学的关系。 3.对学习充满信心，学习上更加主动、认真和努力。 4.调整学习方法，培养自主学习能力。
第十三页，共24页。
图示展示(zhǎnshì)
制定目的
新的校规(xiàoguī)校纪
维护正常教育教学秩序 保证正常的学习和生活
反映(fǎnyìn学g)校和社会对 要求 自我约束
我们的新要求
自我管理
第十四页，共24页。
板块三：承担(chéngdān) 新角色
第十五页，共24页。
小学生
中学生
父母眼中的小学生和 中学生
第十七页，共24页。
角色(jué sè)不同 责任不 同
角色 在家庭
在学校
在社区
在商店
所承担的责任
第十八页，共24页。
图示展示(zhǎnshì) 言行举止应有(yīnɡ yǒu)全新的面貌
新身份(shēn fen)、新角色 （中学生）
有了更多的责任，应该有更 强的自觉性
遇到问题，应该尽量自己
想办法解决
第二十一页，共24页。
要求
学习的不同
适应(shìyìng)新学习
昨
天
与
今
要求 规则的不同 遵守(zūnshǒu)新规则
天
要求 角色的不同 承担(chéngdān)新角色
第二十二页，共24页。
收 获平 台
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉(ɡào sù)大家好吗？ 同学们从小学进入中学，尽管需要面对新的学习任务(rèn
第二十三页，共24页。
每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能 (cáinéng)回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此 ，“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多·费兰克
第十九页，共24页。
1.小金同学在学习上常碰到一些问题， 这些问题他都要等到老师讲 课时才记下来。如果老师不讲，他就不了了之。为了端正学习态度， 小金应该( )
B A．不分上课和下课勤奋地学习，以弥补不足 B．告别依赖思想，主动向老师请教(qǐngjiào) C．避开难题，专注于自己能够解决的问题 D．不向老师请教(qǐngjiào)而只向家长请教(qǐngjiào)
老师眼中的小学生和 中学生
我心目中的小学生和 中学生
结合(jiéhé)上表小组讨论：中学生和小学生的角色有什么差异？
第十六页，共24页。
1.成为中学生，在学习和日常生活中，我们的言行举止应有全新的面 貌。 2.我们有了更多的独立性、自主性，与此同时，我们也有了更多的责 任，也应该有更强的自觉性。 3.我们遇到问题，应该尽量自己(zìjǐ)想办法解决。
第二十四页，共24页。
第二十页，共24页。
2.校规校纪是为了维护学校正常的教学秩序，是为了保证 我们能在和谐、有序的环境里正常地学习和生活而制定的。
作为中学生，我们不应该( ) D
①认真学习新校规，把它当作学校和社会对我们提出的新 要求 ②严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理 ③“人无完人”有时轻微违反(wéifǎn)校规校纪是可以理 解的 ④认识到只要违反(wéifǎn)了校规校纪，就一定不能原谅 自己，对待别的同学也一样 A．①④ B．②③ C．①② D．③④
第三页，共24页。
板块一:适应(shìyìng)新 学习
第四页，共24页。
填写表格 总结(zǒngjié)不同 小学
课本数量 课程内容及难度 老师的讲课特点
学习方法 作业
班主任和我们的 关系
第五页，共24页。
中学
通过(tōngguò)填写上面的表格，你认为中学的学习与小学有何 不同？ 1.进入中学(zhōngxué)，课程门类增多，课程内容系统化 和深化，学习任务变重，难度加大。 2.初中老师的授课方式不同于小学老师。老师会更多地指导 和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。
第六页，共24页。
情景 小(雨qí在ng一析jǐ个ng幸)分福和睦的家庭中长大，家长非常重视对小雨的 培养和教育，期望他早日成才。小雨在小学时有妈妈的辅导 ，成绩不错。自升入初中后，课程(kèchéng)难度加大了， 再加上老师讲课速度快，还经常让学生自己找问题、总结答 案，而且妈妈此时已没有能力辅导他了，所以他有些不适应 ，对学习产生了焦虑，成绩也有所下滑。
第八页，共24页。
图示展示(zhǎnshì)
课程门类(ménlèi)增 多
课程内容系统化、 深化学习任务变重
、难度加大
授课方式(fāngshì)更 多地侧重于指导和启
发
要求
要求
更加主动、认真和努力
调整自己的学bǎn kuài)二：遵守 新规则
第十页，共24页。
第二课 昨天(zuótiān)与今 天
第一页，共24页。
设疑激趣
1.进入中学之后，你认为中学的学习与小学的学习有何 不同？ 2.在中学里，你感觉(gǎnjué)到了哪些新的规则？ 3.你认为由小学生到中学生这一角色的转变给你带来了 哪些变化？
第二页，共24页。
1.明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求，主动 、认真、努力地学习，自觉遵守校规校纪，培养主人翁意识 ，增强对集体的荣誉感和责任心。 2.提高自主(zìzhǔ)学习、自我管理和自我控制的能力。 3.理解制定班规、校规的重要意义。
你说我说大家(dàjiā)说
1.进入中学之后，你感觉到了哪些新的规则(guīzé)？ 2.我们学校为什么要制定这些规则(guīzé)？ 3.你准备如何遵守这些规则(guīzé)？
第十一页，共24页。
安静(ānjìng)的阅览室
整洁(zhěngjié)的宿舍
安静(ānjìng)的自习课
第十二页，共24页。
有秩序就餐
中学生守则
一、热爱祖国，热爱人民，拥护(yōnghù)中国共产党。努力学习， 准备为社会主义现代化贡献力量。 二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。 四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。 六、生活简朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。七、遵 守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、热 爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚，有错就改。
1.小雨为何会出现这种情况？
2.请你告诉小雨(xiǎoyǔ)该怎么做？
第七页，共24页。
1.正确认识由小学升入中学(zhōngxué)，在学习方面发生的 变化。 2.建立融洽的人际关系，包括与老师和同学的关系。 3.对学习充满信心，学习上更加主动、认真和努力。 4.调整学习方法，培养自主学习能力。
第十三页，共24页。
图示展示(zhǎnshì)
制定目的
新的校规(xiàoguī)校纪
维护正常教育教学秩序 保证正常的学习和生活
反映(fǎnyìn学g)校和社会对 要求 自我约束
我们的新要求
自我管理
第十四页，共24页。
板块三：承担(chéngdān) 新角色
第十五页，共24页。
小学生
中学生
父母眼中的小学生和 中学生
第十七页，共24页。
角色(jué sè)不同 责任不 同
角色 在家庭
在学校
在社区
在商店
所承担的责任
第十八页，共24页。
图示展示(zhǎnshì) 言行举止应有(yīnɡ yǒu)全新的面貌
新身份(shēn fen)、新角色 （中学生）
有了更多的责任，应该有更 强的自觉性
遇到问题，应该尽量自己
想办法解决
第二十一页，共24页。
要求
学习的不同
适应(shìyìng)新学习
昨
天
与
今
要求 规则的不同 遵守(zūnshǒu)新规则
天
要求 角色的不同 承担(chéngdān)新角色
第二十二页，共24页。
收 获平 台
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉(ɡào sù)大家好吗？ 同学们从小学进入中学，尽管需要面对新的学习任务(rèn