新人教版八年级物理第二章《声现象》PPT

五）噪声的危害与控制
1、不同等级的噪声所带来不同的危害： 1）超过 70dB，就会影响工作效率。
2）长期生活在 90 dB，就会出现神经衰弱，头晕等。 3）突然暴露在 150 dB，就会出现鼓膜破裂出血，头疼 2、噪声的控制： 1）在 声源处 减弱，如： 安装消声器 2）在 传播过程中减弱，如：安装隔音板 植树造林 3）在 人的耳朵处减弱，如：带耳机 在耳朵中塞棉花
第一章： 声现象 一、声音的产生与传播
1、声音的产生：声音是由物体的 振动 而产生。 振动 停止，发声也停止。 2、举出一些说明声音是由物体的振动产生的例子： 3、声音的传播：声音靠 介质 传播， 真空 不能传声。 4、哪些例子能说明真空不能传声？ 如： 月球上的两名宇航员，不能直接交谈 5、介质：象 固体 、 液体 、 气体 一样能传播声 音的媒介，叫做介质。 6、声速：声音在15℃空气中传播的速度是340 m/s ； 在水中的传播速度是 1500 m/s。 通常情况下，声音在固体中比在液体中传播 快 ，在 液体中比在气体中传播得 快 。
二）我们是怎样听到声音
1．人耳感知声音的途径：振源— 声波 — 外耳道 — 鼓膜— 听小骨的途径： 振源— 头骨、颌骨 — 听觉神经 — 大脑 。 3、双耳效应：声源到两只耳朵的 距离 一般 不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及 其他特征也就不同，这些差异就是判断声 源方向的重要基础。这就是双耳效应。
8、振幅：物体在振动时偏离原来位置的 最大距离 。
三）声音的特性
6、音色： 1）音色可以理解为音品或声音特色。 2）不同发声体即使它们的发声频率和振幅都 相同，但音色 不同 。人们能把各种不同 的声音区别出来，依靠的是音色 。
四）声音的利用
1、声音能够传递 信息 和 能量 。 2、声音传递信息的事例有：
三）声音的特性
6、超声波：大于 20000Hz 的声波属于超声波。 7、响度： 1）定义：指的是声音的 大小（或 强弱 ） 2）响度的大小跟 振幅 和离声源的远近 有关。
振幅越大，响度越 大 。 振幅越小，响度越 小 。
离声源的越近，响度越
大 ；离声源的越远，响度越 小；
3）增强响度常用的方法：
减少声音的分散（如：喇叭）
人们之间的交流 大象之间的交流
利用Ｂ超检查身体
蝙蝠利用超声波探路
3、声音能够传递能量的例子有： 1）利用超声波击踤人体内的结石 ； 2） 利用超声波清洗精细的仪表 。 4、人们还用 回声 来进行定位、探测距离等。
五）噪声的危害与控制
1、含义： 1）从物理学角度看，噪声是指发声体做 无规则 振动
发出的声音。
三）声音的特性
音调 、 响度 、音色 。 1、乐音的三大特征：
2、音调： 指的是声音的 高低 。（不能说为 大小） 1）定义： 2）音调的高低跟 频率有关。 频率越高，音调越 高 。 频率越低，音调越 低 。 3、频率：物体在1s内振动的 次数 ，叫做频率。1s 内振动的数次越多，频率就越 高 。 20Hz-20000Hz 。 4、人的听觉频率是： 5、次声波：低于 20Hz 的声波属于次声波。地震、 火山爆发、海啸等自然现象常伴有 次 声波的产生。
2）从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的 工作 、
休息和 生活的声音或对人们要听的声音起干扰作用 的声音都属于噪声。 2、噪声的来源： 3、声音的等级划分： 1）人们以 分贝（dB）为单位表示声音强弱的等级。
2） 0dB指的是 人们刚刚能听得到的声音，属听觉的最下限 。 3）较理想的安静环境是：30dB—40dB 。