小学五年级修改病句

2.泰山是我国的五大名山。 泰山是我国的五大名山之一。
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺 表意不明
词序颠倒 前后矛盾
重复啰嗦 分类不当
搭配不当 关联词错误
修改时不能改变句子的原意，在改动 时，要找准病因，具有针对性，什么地方 有错，就改什么地方；缺什么，就补上什 么；多余什么，就删去什么。既不能“大 刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝” 走弯路。
2.既然有天大的本领，也不能骄傲。
即使有天大的本领，也不能骄傲。
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文艺节目和大合唱。 “六一”联欢会上，我们班表演了文艺节目。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 山坡上栽着许多梨树、苹果树。
表意不明
1.经过老师的耐心教育，使我认识到了自己的错误。 经过老师的耐心教育，我认识到了自己的错误。
7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
8.一进公园，就看见美丽的Fra Baidu bibliotek花和诱人的香味。
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 15,全校师生都争做“三好学生”。 16.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。
修改病句的原则
原意要保 改动要少 改法要巧 越简越好
综合练习:用修改符号修改病句
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称。
4.我猜想他肯定是一个六年级学生。
5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。
经过努力，我的学习成绩不断提高。
4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例： 认真克服并善于发现 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。 我们要善于发现并认真克服学 习上的毛病。
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
例： 我估计他今天一定不会来了。 估计 一定 我估计他今天不会来了。
6.关联词错 误。
例： 而且 不但 董存瑞不但壮烈牺牲了，而且 他永远活在我们的心中。 董存瑞虽然壮烈牺牲了，但是 他永远活在我们的心中。
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例： 西瓜 菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 菜园里种着西红柿、黄瓜、 毛豆、扁豆等蔬菜。
8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
许许多多的青少年参加了植树活动。
即将终于 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
盼望已久的故事书终于到了，同学们快乐极了。
搭配不当
1.他在激烈的掌声中走上讲台。 他在热烈的掌声中走上讲台。 2.这篇文章的内容比较优美。 这篇文章的内容比较具体。
词序颠倒
1.我们开会通过并讨论了他的建议。
我们开会讨论并通过了他的建议。
2.我们要认真改正并找出作业中的错误。
我们要找出作业中的错误并认真改正。
前后矛盾
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。 2.我断定他大概是小红的哥哥。 我断定他是小红的哥哥。
关联词错误
1.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
因为我喜欢养花，所以养了许多花。
例： 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
有三个我们学校的老师都来 参加了活动。
成分残缺
1.这次的运动会，取得了第一名。
这次的运动会，我们班取得了第一名。
2.他受坏思想的影响，走上了犯罪。
他受坏思想的影响，走上了犯罪道路。
重复啰嗦
许许多多的无数的 1.许许多多的无数的青少年参加了植树活动。
修改病句
病句的类型
例： 上课的时候，做小动作，被老师批评了。
1.成分残缺。 句子不完整。
上课的时候，小明做小动作，被老师批 评了。
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。 忍不住不禁
我忍不住笑了起来。
例： 经过努力，我的学习成绩不断改善。 成绩 改善
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。