最新中考语文专题训练《课外文言文阅读》二

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初中语文中考课外文言文阅读拓展训练

①闺中：指作者的妻子。闺，闺
房，旧时称女子居住的内室。
②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。 ③清辉：月光。 ④虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。 ⑤双照：共照两人。
类型4
课内外诗歌对比
【答案】 ①思想感情方面。同：两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂。异：《春望》还表达了对国家衰败、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，感情沉郁；而《月夜》表达的感情更加真挚、动人。②写作手法方面。同：两首诗都体现了杜诗“写实”的风格，《春望》“事实 ”，《月夜》“情实”，都带着时代的烙印。异：《春望》想象之辞较少，主要是融情于景，将对国家衰败的悲痛融入景物描写之中，甚至连笔下的花、鸟都沾染了悲伤的情绪；《月夜》全诗借助想象抒发妻子对自己的思念之情，实际也是在写自己对妻子的思念之情。《春望》所写意象甚多；《月夜》主要写月光下的妻儿。
第一部分古诗文默写
专题二文言文阅读
专项二课外文言文阅读
全国视野新考法拓展训练
类型1
创新考查文言词语意思
1.[2020温州]参考表格提示的方法，解释加点词。
文言词句
方法
（1）承雨有声
字源推测法：甲骨文
（2）声假雨也
参考成语法：狐假虎威
（3）则蕉亦默默静植课内迁移法：亭亭净植（《爱莲说》）
【答案】示例：人对事物的嗜好与其贵贱无关。
类型3
创设情境考查文言文阅读
【参考译文】闽有带鱼
闽地有一种带鱼，鱼身有一丈多长，没有鳞片而且腥味很浓，是各种鱼类中地位最低的，送给客人都上不了台面。但是普通人家，用油炸着吃，也是芳香扑鼻的。曾经有一位监司，因为公事过了中午才回家，非常饥饿，在路上闻到了很浓的香味，问这是什么东西，旁边的侍从说这是带鱼，（监司）立即命令（侍从）前往百姓家中取走已经煎好的带鱼，到自己的家里吃，（吃完）大赞好吃，并且因以前没有买过而生气。从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。人的嗜好像这样无常。吴江的顾道行先生也非常喜爱闽地所做的“带鱼鲊”，遇到闽地人就向他们索要，但是闽地人却很讨厌这种鱼的味道，常常不能回应他。

2023年中考语文一轮复习：课外文言文阅读专题部编人教版九年级总复习

2023年中考语文一轮复习：课外文言文阅读专题部编人教版九年级总复习2023年部编语文中考课外文言文阅读专题习题(一) 《前辈勤学》胡澹庵①见杨龟山②，龟山举两肘示之，曰：“吾此肘不离案三十年，然后于道③有进。

”张无垢④谪横浦，寓城西宝界寺。

其寝室有短窗，每日昧爽⑤，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。

洎⑥北⑦归，窗下石上，双趺⑧之迹隐然，至今犹存。

前辈为学勤苦如此。

然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。

（选自《鹤林玉露》）注释：①胡澹庵：北宋官员。

②杨龟山：即杨时，北宋学者，晚年隐居龟山，人称龟山先生。

他四十岁时还“程门立雪”，向大学者程颐求教。

③道：指学问。

④张无垢：即张九成，南宋官员，自号无垢居士，因触犯秦桧而被降职。

⑤昧爽：拂晓，黎明。

⑥洎：到。

⑦北：向北，名词作状语。

⑧趺：脚。

阅读训练1.选出下列各句中加着重号的字和“洎北归”的“北”字用法相同的一项。

（）A.不耻下问（《〈论语〉十则》）B.温故而知新（《〈论语〉十则》）C.孔子东游（《两小儿辩日》）D.虽乘奔御风（《三峡》）2.下列句子中加着重号的字的含义，不正确的一项是（）。

A 就明而读就：即，连词。

B.然龟山盖少年事盖：大约，表推测。

C.无垢乃晚年乃：是，表判断。

D.辄执书立窗下辄：就，连词。

3.选出对“胡澹庵见杨龟山，龟山举两肘示之”的句意理解正确的两项。

（）A.是向友人炫耀他读书的用功刻苦。

B.是向友人说明，他学问上的长进是和他两肘三十年没离开过书案有直接关系。

C.是告诉友人，做学问实在太苦了。

D.说明学问上要想有所建树，就必须勤学苦读。

4.本文虽表现的都是勤学苦读，但在描写两人的写法上却不一样。

请联系短文举例说明。

答：_______________________________________________________5.“洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。

”这几句用了什么写法？在文中起什么作用？答：_______________________________________________________6.你知道“程门立雪”的典故吗？它说明了什么？请你再写出两个勤学苦读的典故。

【中考语文】课外文言文阅读训练——第二篇《韩康伯不畏天寒》(陆续更新)

①火在熨斗中而柄热连词，表因果
②潭西南而望连词，பைடு நூலகம்修饰
A.是
B.否
韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下④亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。
②其如土石何？加强反问语气
代词，代指韩康伯
A.是
B.否
韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下④亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。
4. 判断下面两个句子中“而”意思和用法是否一致？
韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下④亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。
3. 判断下面两个句子中“其”意思和用法是否一致？
①母问其故
②其如土石何？
1.下列对文言实词的解释，不正确的一项是（）
A.止得襦：同“只”
B.母殷夫人自成之：缝制
C.寻作复裈：寻得，寻找 D.母甚异之：意动用法，对……感到惊异
寻：不久
韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下④亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。
(选自《世说新语·夙惠》，略改）

(名师整理)最新语文中考《课外文言文对比阅读》专题训练(含答案解析)

课外文言文阅读考点训练一、阅读文言文，回答问题。

【甲】东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①。

有尊客，盛馔则三之②，可损不可增。

有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。

一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财。

(苏轼《养生》) 【乙】吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传③。

其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。

夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢④满前，惟恐其不持去也。

若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。

安步自佚⑤，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也。

(选自苏轼《东坡志林》) 【注释】①一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食。

爵，古代的酒器。

②盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍。

③奉传：恭敬地传播。

④刍豢(huàn)：代指美味的肉食。

⑤佚(yì)：安逸，舒服。

1．下列句中加点词的意思相同的一项是( )A．安分以．养福不以．物喜，不以己悲B．吾闻．战国中有一方不闻．机杼声C．夫已饥而食．虽有嘉肴，弗食．1D．晚食为美．吾妻之美．我者，私我也2．用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)主人不从而过是者，乃止。

(2)若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。

3．【甲】【乙】两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。

2二、阅读文言文，回答问题。

【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

(节选自沈括《梦溪笔谈·技艺·活板》) 【乙】针，生于山中①，处于室堂。

中考语文复习练测课件素养综合训练32 课外文言文阅读(二)

▪ 【注释】 ①宫之奇：春秋时虞国大臣。 ②虞君：虞国国君。③荀息：春秋时晋国相国。④渠：壕沟。⑤攻不待冲降而成拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。
1．下列各项中加点词意思相同的一项是( B )
A．食．不甘味
食．之不能尽其材
B．越疆而去．
去．国怀乡，忧谗畏讥
C．故守不待渠而固．
▪ 他于是把沉香木烧成木炭，前往市场卖木炭，结果还不能卖到半车木炭的价钱。
▪ 3．本文给了你怎样的启示？
▪ 做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。
【参考译文】从前，有一位年长有声望之人的儿子，进入海中打捞沉香木。累积了很多年，才得到一车(沉香木)，把它运回家。他到集市上去卖沉香木，因为沉香木价格昂贵的原因，最终没有人来买。过了许多天，他还不能卖出去。他心中产生疲劳厌烦的情绪，把这看成是一种苦恼。他看到别人卖木炭，时常能很快地将木炭卖出去，就产生了一种想法：不如把沉香木烧成炭，这样就可以很快卖出去了。他于是把沉香木烧成木炭，前往市场卖木炭，结果还不能卖到半车木炭的价钱。世界上的愚蠢的人也正是像这样。
三、阅读下面的文言文，完成题目。世间愚人
昔．有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方．得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒．无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦
恼。见人卖炭，时得速售，便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人，亦复如是．。
(选自《百喻经》)
(选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改)
▪ 【注释】 ①知：主持，掌管。②唐打猎：据传说唐氏世代善捕虎，故有“唐打猎” 之称。③皓然：须发皆白的样子。④姑：姑且，暂且。⑤哂：讥笑。
1．解释下列句子中加点词的含义。 (1)役至．谷口：到。 (2)乃厚赠遣．之：让……走，打发。

(名师整理)最新语文中考《课外文言文阅读》专题训练(含答案解析)

(1)①释舟楫之安：
②尔安敢轻吾射(《卖油翁》)：
(2)①因城以为台者旧矣：
②安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)：
(3)①稍葺而新之：
②县官日有廪稍之供(《送东阳马生序》)：
2．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。
3．请借助小贴士，用现代汉语写出下列句子的意思。要注意语意完整、通顺。
小贴士：
背：参照成语“背井离乡”，可推测其含义。
观：回顾“此则岳阳楼之大观也”，可知其义。
适：①〈动〉适应，顺从。②〈动〉出嫁，嫁。③〈动〉往，到。④〈形〉适宜，舒适。⑤〈副〉恰好。⑥〈副〉刚才。(摘自《古汉语词典》)
背湖山之观，而适桑麻之野。
4．请认真品读下列语句，联系全文内容，简要分析本文中苏轼的“乐”与欧阳修在《醉翁亭记》中所谈到的“乐”有何不同。
2．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出
3．本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。参考示例，为文中画波浪线句作批注。
示例：舟子回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到岸，篙啄丁丁，促起就寝。
批注：“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤④。永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。

2022年中考语文总复习第二部分阅读课外文言文单篇训练

语文
【第一类:精忠报国】
耿京①聚兵山东称天平节度使弃疾为掌书记即劝京决策南向。绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳．师建康,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印告召京。
语文
会．张安国、邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋．曰:“我缘．主帅来归朝,不期事变,何以复命□”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不及。献俘行在②,斩安国于市。
(节选自《宋史·辛弃疾列传》,有删减)
语文
【注释】①耿京:南宋绍兴三十一年(1161年),耿京率众起义抗金,辛弃疾、张安国、邵进等都曾是其中一员。②行在:皇帝所在的地方。
语文
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是( C )(3分)
A.与众谋．曰/是故谋．闭而不兴 B.高宗劳．师建康/无案牍之劳．形 C.会．张安国、邵进已杀京降金/会．天大雨 D.我缘．主帅来归朝/缘．溪行
第二部分阅读
课外文言文单篇训练
语文
说明:本部分内容同学们与《课外文言文全解全练》配合使用效果最佳。
方法指导:下面的练习以思想主题进行分类拓展训练,由于篇幅有限,每类只能精选一篇进行练习,希望同学们通过精选篇章的训练可以触类旁通。同学们练习时可以将课内知识和课外材料结合起来,并使之融会贯通。
A.从事
B.就职、赴任
C.完成
D.前往
语文
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分) 值宾客盈门不能得言乃伺承起往要之值宾客盈门 /不能得言/ 乃伺承起/ 往要之
语文
3.结合《赠从弟(其二)》一诗,谈谈宗世林以“松柏之志犹存” 回答的妙处。(3分) 松柏傲雪凌霜,具有刚直的气节。(1分)宗世林借此表明自己清高自守的品性,(1分)又表达了拒绝结交的态度。(1分)

(名师整理)最新语文中考《文言文阅读》专题训练(含答案解析)

中考语文专题复习文言文阅读考点扫描☆名师点拨考点剖析☆聚焦高频1考点：文言文阅读例1：（2018深圳中考）文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。

为我死，王则封汝，必无受利地。

楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。

荆人畏鬼，而越人信机。

可长有者，其唯此也。

”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。

孙叔敖之知，知以不利为利矣。

知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

——选自《吕氏春秋》7. 解释下列加点的字（1）舜发．于畎亩之中（_______）（2）困于心，衡．于虑（_______）（3）王数．封我矣（_______）（4）而子辞．（_______）8. 翻译句子（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）知以人之所恶为己之所喜。

9.问答题：写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。

【答案】7.(1). 发：起，指被任用 (2). 衡：通“横”，梗塞、不顺 (3). 数：多次 (4). 辞：2推辞，谢绝8. （1）这样来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的能力。

（2）懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西。

9. 接受肥沃的土地，一定会是兵家必争，没办法长期占有，而寝之丘是一块不吉利的土地，楚人和越人都很忌讳，所以能够长期占有，孙叔敖是一个有大智慧的人，懂得甲文中的居安思危的精神，不仅在位之时不倨傲，多次拒绝大王的封赏，在将死之时也告诫儿子只能接受不吉利的土地。

【解析】7. 试题分析：考查文言实词。

中考语文课外文言文专项训练5篇（含答案）

中考语文课外文言文专项训练5篇（含答案）一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。

上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。

未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。

胄奏：“据法应流⑤。

”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。

陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。

”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。

②上：指唐太宗。

③擢：提升。

④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。

⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。

⑥布：昭示。

1.解释句中加点的词。

(4分)①未几，有诈冒事觉者②陛下忿选人之多诈③故欲杀之④天下无冤狱2.翻译下列句子。

(6分)①上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。

②卿欲守法而使朕失信乎？③此乃忍小忿而存大信也。

3.结合文意简要分析戴胄的品质。

(4分)参考答案：1. ①觉：（被）发现②忿：愤恨③故：所以④狱：案件每题1分，共4分。

2.①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。

②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。

每句2分，共6分。

意思对即可。

3.戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。

他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。

每点2分，共4分。

意思对即可。

中考语文复习专题二文言文阅读

2 福建6年中考聚焦
(一)
(二)
(一)【2022福建16分】阅读下面的文言文，完成下面小题。友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异
才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有此人焉。撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交③，非直衔杯酒而已。
一致的，主要是按“主＋状＋谓＋定＋宾”的顺序排列的，相应位置上的词的词性，也基本一致。所以，我们解释实词时就可根据这个词在句子结构中所处的位置进行推断，得出它的意义。
典例：【2022莆田质检1分】 [患] 夫人君患• 不能纳谏( ) 【点拨】“患”在句中处在谓语位置，故译为动词“忧虑，担忧”。【参考答案】忧虑，担忧
(节选自江淹《袁友人传》)
【注】①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友谊。 1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分)
加点词语
方法提示
解释(填写文字)
关联教材
数百年未有此人焉
渔歌互答，此乐何极！ ①此：这样
•
(《岳阳楼记》)
使用词典选择义项
非直• 衔杯酒而已
考点2 断句解题方法： 1. 借助虚词断句文言文中“之”“乎”“者”“也”“矣”之类的虚词比较多，其主要作用就是表示语法关系和语气，我们可以借助这些虚词进行断句。
典例：【2022三明一检3分】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 而园之/北因城以为台者/旧矣稍葺而新之 B. 而园之北/因城以为台者/旧矣稍葺而新之 C. 而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之 D. 而园之/北因城以为台者旧矣/稍葺而新之

专题06课外文言文阅读-中考语文模拟试题名校阅读试题精选

专题06 课外文言文阅读，【注释】①上述材料中的“意园”和“蓼花庄”都是作者虚构的。

②或________。

③焉：________，同“必有我师焉”中“焉”之义（《<论语〉十二章》）。

④克：________（结合语境推测）。

⑤息：________。

11．通过以上探究，你认为戴名世为什么要多次虚构他的园林蓝图？小助手：关注园林特点．．．．。

．．．．，联系人物生平．．．．，归纳园林背后作者的精神追求（三）（2023年3月江苏省无锡外国语学校中考调研语文试题）阅读回答问题。

①马世奇，字君常，无锡人。

世奇幼颖异，嗜学，有文名。

登崇祯四年进士，改庶吉士，授编修。

十一年，帝遣词臣分谕诸藩。

世奇使山东、湖广、江西诸王府，所至却馈遗。

还，进左谕德。

父忧．归。

②久之还朝，进左庶子。

帝数召廷臣问御寇策。

世奇言：“闯、献二贼，除献易，除闯难。

人心畏献而附闯，非附闯也，苦兵也。

今欲收人心，惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。

”帝善其言，为下诏申饬。

时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。

世奇归邸，辄太息泣下，曰：“事不可为矣。

”③十七年三月，城陷。

世奇方早食，投箸起，问帝安在、东宫二王安在，或言帝已出城，或言崩，或又言东宫二王被执。

世奇曰：“嗟乎，吾不死安之！”其仆曰：“如太夫人何？”世奇曰：“正恐辱太夫人耳。

”将自经，二妾朱、李盛饰前。

世奇讶曰：“若．以我死将辞我去耶？”对曰：“闻主人尽节，我二人来从死耳。

”世奇曰：“有是哉！”二妾并自经．。

世奇端坐，引帛自力缢乃死。

先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。

世奇曰：“勉哉元升。

吾人见危授命，吾不为其难，谁为其难者！与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤①矣。

”④世奇修颐广颡，扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进。

为人廉，父死，苏州推官倪长圩以赎锾②三千助丧。

世奇辞曰：“苏饥，留此可用振．。

”座主周延儒再相，世奇同郡远嫌，除服不赴都。

及还朝，延儒已赐死，亲昵者率避去，世奇经纪其丧。

最新中考语文分类辅导突破：(阅读专题)(第2课时)课外文言文阅读(含答案)

第二章课外文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。

(一)观月张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。

……今余之游金沙堆①，其具是四美者与？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。

沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。

余系船其下，尽却②童隶③而登焉。

沙之色正黄④，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。

阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。

盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。

书以为金沙堆观月记。

(有删改) 【注释】①金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。

②尽却：全部退去。

③童隶：书童仆役。

④正黄：纯黄。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)临水之观，宜．独往宜：__________(2)其具是．四美者与是：__________2．对文中画线的句子“天无纤云，月白如昼”翻译正确的一项是()A．天色没有小云，月亮如同白昼。

B．天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。

C．天上没有云彩，月亮是白昼。

D．天上没有细云，月光白白的。

3．第2段中的哪句话是具体描写中秋金沙堆的景色的？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。

盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备(二)郗超与谢玄①不善。

苻坚将问晋鼎②，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。

于是朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。

超曰：“是必济事。

吾昔尝与共在桓宣武③府，见使才皆尽，虽履屐④之间，亦得其任。

以此推之，容必能立勋。

”元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。

(名师整理)最新语文中考《课外文言文阅读》专题训练(含答案解析)

课外文言文阅读一、课外文言文阅读。

（9分）陈陶传陶，字嵩伯，鄱阳剑浦人。

尝举进士辄下，颇负壮怀。

志远心旷，遂高居不求进达，恣游名山，自称“三教布衣①”。

大中中，避乱入洪州西山学神仙，咽气②有得，出入无间。

时严尚书宇③牧豫章，慕其清操尝备斋供俯就山中谈终日。

而欲试之，遣小妓莲花往侍，陶笑不答。

陶赋诗赠之云：“近来诗思清于水，老去风情薄似云。

已向升天得门户，锦衾深愧卓文君。

”宇见诗益嘉贞节。

【注释】①三教布衣：意为三教都未入门。

三教，指儒、道、佛三教。

③咽气：道家吐故纳新的呼吸方法。

③严尚书宇：指严宇，官名是尚书。

1.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（3分）（）A. 颇负．壮怀/负．箧曳屣B. 出入无间．/又间．令吴广之次所旁丛祠中C. 遣．小妓莲花往侍/太守即遣．人随其往D. 宇见诗益嘉．贞节/虽有嘉．肴2.请用三条“/”给文中画线句子断句。

（3分）慕其清操尝备斋供俯就山中谈终日3. 从陈陶不慕名利且有自己坚守的事迹中我们能获得哪些启示？（3分）1二、课外文言文阅读。

（9分）戴良字叔鸾，汝南慎阳①人也。

良少诞节②母憙③驴鸣良常学之以娱乐焉。

及母卒，兄伯鸾居庐啜粥，非礼不行，良独食肉饮酒，哀至乃哭，而二人俱有毁容。

或问良曰：“子之居丧，礼乎？”良曰：“然。

礼所以制情佚④也。

情苟不佚，何礼之论！夫食旨不甘，故致毁容之实。

若味不存口，食之可也。

”论者不能夺之。

【注释】①汝南慎阳：今河南正阳。

②诞节：放纵不拘。

③憙（xǐ）：喜欢。

后作“喜”。

④佚（yì）：放纵。

1.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（3分）（）Ａ．良常．学之/且欲与常．马等不可得Ｂ．兄伯鸾居．庐啜粥/不可久居．Ｃ．哀．至乃哭/哀．转久绝Ｄ．情苟．不佚/苟．全性命于乱世2.请用三条“/”给文中画线句子断句。

（3分）良少诞节母憙驴鸣良常学之以娱乐焉3．你认为戴良是个怎样的人？（3分）2三、课外文言文阅读。

（9分）归钺①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。

2021年七年级下册语文课外文言文阅读训练专题二文言文中的代词和语气词

专题二文言文中的代词和语气词专题精讲知识要点一、文言文中的代词代词在古汉语中，是归属于实词还是虚词说法不一，但因其语法作用特殊，一般归为虚词。

初中文言文中的代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词三类。

代词的作用是为了避免相同词语重复，使文章简洁。

1．人称代词：包括第一人称、第二人称和第三人称。

在古汉语里，人称代词本身没有单数复数的区别，只能根据上下文章来判断某一代词表示的是单数还是复数。

有时，古人在第一、第二人称代词后面加上“侪”“属”“辈”等词语，意思大致相当于“我们这些人”“你们这些人”，但并不是表示复数。

第一人称代词通常有“吾、我、予、余、孤”等。

代词“吾、余、予”可以作主语、定语、宾语。

例如：①余．闻之也久——《伤仲永》②三人行，必有我．师焉——《〈论语〉十则》③吾．日三省吾身——《〈论语〉十则》④孤．常读书——《孙权劝学》第二人称代词通常有“女（汝）、尔、若、乃、而、卿”等;其中“女（汝）、尔、若”可以做主语、宾语、定语，“而”一般多作定语例如：①诲女．知之乎——《〈论语〉十则》②卿．．言多务——《孙权劝学》第三人称代词有“其、之、彼”等。

“彼”在文言文中并不是纯粹的第三人称代词，它仍然带有指示代词的性质。

在古代汉语中，用它表示第三人称的情况是不多的。

第三人称作宾语用“之”，用定语用“其”，至于作主语，通常是承上省略。

例如：①弃其．杖，化为邓林。

——夸父逐日②彼．其受之天也——《伤仲永》③于舅家见之．——《伤仲永》古代汉语的人称代词和现代汉语的人称代词差异很大,不但词汇变动大,而且在用法上比起现代汉语来要复杂得多.在漫长的奴隶社会和封建社会中,统治阶级为了维护自己的统治,制定了种种等级制度,人与人之间等级森严,君臣、尊卑、长幼、男女、上下之间的相互交往,要按一定的礼仪办事.反映在语言上,人称代词也就有了所谓“尊称”和“谦称”等特殊用语。

阅读文言文时，要认真体会。

2.指示代词，常见的指示代词有“是”、“此”、“斯”、夫”、“彼”、“焉”、“诸”等。

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最新中考语文专题训练《课外文言文阅读》二李离自刑李离者，晋文公①之理②也。

过听杀人③，自拘当④死。

文公曰:“官有贵贱，罚有轻重。

下吏有过，非子之罪也。

”李离曰:“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。

今过听杀人，傅⑤其罪下吏，非所闻也。

”辞不受令。

文公曰:“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪?”李离曰:“理有法，失刑则刑，失死则死。

公以臣能听微决疑⑥，故使为理。

今过听杀人，罪当死。

”遂不受令，伏剑而死。

（选自《史记·循吏列传》) 【注释】①晋文公：春秋时晋国国君。

②理：法官。

③过听杀人：误听(案情)杀错了人。

过，误。

④当：判决。

⑤傅：通“附”，转嫁。

⑥听微决疑：审察不明显的细节和判决疑难案件。

【阅读提示】李离作为封建朝廷的司法官员，因为听信了下级错误的汇报而杀错了人，他认为“失死则死”，于是毅然选择了以生命来谢罪的方式。

同时他的严于责己、勇于担当的品格也给读者留下深刻的印象。

【自主训练】1. 解释下列加点的词。

（1）非所闻．也（）（2）辞．不受令（）（3）故．使为理（）（4）罪．当死（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。

（1）官有贵贱，罚有轻重。

下吏有过，非子之罪也。

（2）遂不受令，伏剑而死。

3. 在面临君命与法律相抵触时，李离为什么要选择违抗君命来维护法律的尊严?郭氏之墟昔①者，齐桓公出游于野，见亡②国故城郭氏之墟③。

问于野人曰:“是为何墟?”野人曰:“是为郭氏之墟也。

”桓公曰:“郭氏者曷为④墟?”野人曰:“郭氏者善善而恶恶⑤。

”桓公曰:“善善而恶恶，人之善行也，其所以为墟者，何也?”野人曰:“善善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也。

”桓公归，以语管仲，管仲曰:“其人为谁?”桓公曰:“不知也。

”管仲曰:“君亦一郭氏也。

”于是桓公找野人而赏焉。

(选自刘向《新序》) 【注释】①昔：从前。

②亡：灭亡。

③墟：荒废的城址。

④易为：为什么。

⑤善善而恶恶：尊重好人而讨厌坏人。

【阅读提示】大家一定还记得《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的嘱托“亲贤臣，远小人”，先主刘备也曾说过“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

而选文中“善善而不能行，恶恶而不能去”，则是“知易行难”的另一体现。

明辨简单的是非的能力，大多数人还是有的，但是即使是最简单的道德、生活要求，也并非人人都能做得到。

布衣百姓之修身齐家，国君之治国平天下，都是如此。

说得好不如做得好，尊重好人就要任用好人，厌恶坏人就得铲除坏人，否则就会有失败的危险。

【自主训练】1. 解释下列加点的词。

（1）见亡国故．城郭氏之墟（）（2）是．为郭氏之墟也（）（3）其．人为谁（）（4）于是桓公找野人而赏．焉（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。

（1）问于野人曰:“是为何墟?”（2）善善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也。

3. 郭氏的城池之所以成为废墟是因为什么?(引用原文语句回答)4. 管仲说齐桓公“亦一郭氏也”的原因是什么？齐王筑城齐王一日临朝①，顾谓侍臣曰:“吾国介于数强国间，岁苦支备②，今欲调丁壮③，筑大城，自东海起，连即墨④，经太行③，接轩辕⑥，下武关⑦，逶迤四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。

闻吾下令，孰不欣跃而来耶?”艾子对曰:“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣⑧，望天而歌。

臣怪之，问其故。

答曰:‘大雪应候⑨，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。

’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。

”(选自《艾子杂说》) 【注释】①临朝：指帝王到朝廷上处理政务。

②支备：支付军备费用。

支，供给，支付。

③丁壮：即壮丁，指壮年的男子。

④即墨：战国齐邑，在今山东省平度市。

⑤太行（háng）：即太行山。

⑥轩辕：山名。

⑦武关：地名。

⑧踣（bó）：跌倒。

⑨应候：顺应时令。

【阅读提示】齐王只看到筑大城防御敌国的好处，却没有想到筑城会给人民带来多大的危害。

所以艾子借雪中饥民的故事讽谏齐王，不要只看到将来的好处而不顾眼前，把人民都折磨死。

那样，所谓将来的好处便只是可望而不可即的幻想。

选文采用了大故事套小故事的“双层结构法”，使全文形散神聚，鲜明地突出了选文的主题。

【自主训练】1. 解释下列加点的词。

（1）自．东海起（）（2）虽有少劳．（）（3）而异日不复有征戍侵虞之患．（）（4）臣怪．之（）2. 下列各句中的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）例句：望天而歌A.中峨冠而多髯者（《核舟记》）B.则弛然而卧（《捕蛇者说》）C.乃记之而去（《小石潭记》）D.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）3. 用现代汉语翻泽下面的句子。

（1）闻吾下令，孰不欣跃而来耶？（2）正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。

4. 通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？李贺学诗长吉①细瘦，通眉②，长指爪，能苦吟疾书。

最先为昌黎韩愈所知。

所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。

每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意③。

恒从小奚奴④，骑距驴⑤，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。

及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰:“是儿要当呕出心乃已尔!”上灯，与食。

长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。

非大醉及吊丧日率⑥如此，过亦不复省⑦。

王、杨辈时复来探取写去。

长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。

(选自李商隐《李长吉小传》) 【注释】①长吉：即李贺，字长吉。

②通眉：双眉相连。

③如他人思量牵合以及程限为意：如同他人按照法式连缀成篇那样，以符合作诗的规范为意。

④小奚奴：小奴仆。

⑤距驴：一种像驴子的动物，此处指驴。

⑥率：全，都。

⑦复省：再看。

【阅读提示】选文写的是李贺年轻时学诗的故事。

文章紧扣“奇”字行文。

“长吉细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书”，作者抓住李贺外貌最典型的几处特征，只用了区区十四个字，李贺的清奇之气就跃然纸上了。

然后写李贺的交游情况，重点写他创作诗歌的方式和过程。

“恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中”，从中可知他所作都是自己所见所感，为情造文，“遇有所得，即书投囊中”也是他及时捕捉灵感的方法。

他坚持及时修改整理，“长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。

非大醉及吊丧日率如此”。

在整个创作过程中，李贺都是呕心沥血为之，可见李贺诗歌创作之“奇”。

【自主训练】1. 解释下列加点的词。

（1）最先为．昌黎韩愈所知（）（2）每旦日．．出与诸公游（）（3）及．暮归（）（4）是儿要当呕出心乃．已尔（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。

（1）每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗。

（2）长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。

3. 下列各组句子中表明李贺“才而奇”的一项是（）A. 所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。

每旦日出与诸公游。

B. 未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意。

C. 长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。

D.长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。

4. 李贺学诗的故事，对我们学习写作有什么可供借鉴之处?成人以德鞠咏为进士，以文学受知于王公化基①。

及王公知杭州，咏擢第，释褐②为大理评事，知杭州仁和县。

将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。

王公不答。

及至任，略不加礼，课③其职事甚急。

鞠大失所望，于是不复冀其相知，而专修吏干④矣。

其后，王公入为参知政事，首以咏荐。

人或问其故，答曰:“鞠咏之才，不患不达。

所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。

”鞠闻之，始以王公为真相知也。

(选自《东轩笔录》) 【注释】①王公化基：王化基，字永图，北宋真定(今河北正定)人，曾任右谏议大夫、御史中丞、工部侍郎、参知政事、礼部尚书。

②释褐：唐宋进士及第后，不是立即授官，还要经过吏部的“释褐试”，考试合格才能授以官职。

③课：对官吏的定期考核。

④吏干：政事。

【阅读提示】无论在古代，还是在现今社会中，当官的喜欢别人奉承、下级巴结上级是常有的事，正因为如此，往往会滋生不正之风。

选文写鞠咏想得到王化基的关照，写信、作诗给自己的上级，虽然这很正常，但多少带有巴结之嫌。

王化基“略不加礼”，反而“课其职事甚急”。

这一方面表现了王化基公正无私的优秀品格，另一方面也体现了王化基对下级的爱护。

从培养干部的角度看，“成人以德”的王化基堪为领导干部的楷模。

【自主训练】1. 解释下列加点的词。

（1）知．杭州仁和县（）（2）以谢平昔．．奖进（）（3）于是不复冀．其相知（）（4）所忧者气峻而骄．（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。

（1）及至任，略不加礼，课其职事甚急。

（2）鞠闻之，始以王公为真相知也。

3. 王化基对鞠咏“故抑之”的原因是什么?(用自己的话回答)4. 选文最后一句“鞠闻之，始以王公为真相知也”有什么表达效果?韩琦大度韩魏公①在大名②日，有人送玉盏③二只，云:“耕者入坏冢④而得，表里无纤瑕，世宝⑤也。

”公以百金答之，尤为宝玩。

每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上。

一日召漕使⑥，且将用之酌劝。

俄为一吏误触倒，盏俱碎。

坐客皆愕然，吏且伏地待罪。

公神色不动，笑谓坐客曰:“凡物之成毁，有时数⑦存焉。

”顾吏曰:“汝误也，非故也，何罪之有？”坐客皆叹服公宽厚不已。

(选自《青琐高议》) 【注释】①韩魏公：韩琦，字稚圭，北宋大臣，官至宰相，封魏国公。

②大名：古地名，在今河北大名县东，宋朝时在此设大名府。

③玉盏：玉制酒杯。

④冢：坟墓。

⑤世宝：传世之宝。

⑥漕使：官名，宋代设诸道转运使，管催征税赋、出纳钱粮、上供京师及漕（水）运等事。

⑦时数：命运，一定的时限。

【阅读提示】加强道德修养，除了严格要求自己，还要以宽容大度的胸怀对待别人，团结更多的人一起做好工作。

所以，宽容大度是一个人道德品质修养的重要体现。

我们可以从选文中感受到这种令人感动的胸怀和情操。

选文在写法上有两点值得我们注意：一是对韩魏公喜欢玉盏的描写，“特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上”，这里运用的是反衬法，文章写韩魏公喜欢玉盏的程度越深，那么“盏俱碎”“公神色不动”就更体现出韩魏公的宽容大度；二是侧面描写，文章写了宾客的反应，“坐客皆叹服公宽厚不已”，对韩魏公的宽容大度起侧面烘托的作用。

【自主训练】1. 解释下列加点的词。

（1）公以百金答．之（）（2）置．玉盏于上（）（3）盏俱．碎（）（4）坐客皆叹服．公宽厚不已（）2. 用现代汉语翻译下面的句子。

（1）每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上。

（2）顾吏曰:“汝误也，非故也，何罪之有?”坐客皆叹服公宽厚不已。

最新中考语文专题训练《课外文言文阅读》二