学前教育实习自我鉴定

学前教育实习⾃我鉴定
学前教育实习⾃我鉴定（精选19篇）
⾃我鉴定是个⼈在⼀个阶段的⾃我总结，写⾃我鉴定可以让我们审视⾃⾝，因此好好准备⼀份⾃我鉴定吧。

⾃我鉴定怎么写才不会千篇⼀律呢？下⾯是⼩编整理的学前教育实习⾃我鉴定，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

学前教育实习⾃我鉴定篇1
我于20xx年7⽉10⽇⾄20xx年11⽉10⽇在—市第⼆幼⼉园进⾏了⼀个学期得顶岗实习。

四个⽉的实习⽣涯转瞬即逝，现在回想起四个⽉⽣活的点点滴滴有些不舍、有些留念。

昨⽇还为在⼀个陌⽣的地⽅，⾯对着陌⽣的⼈，⾃⼰适应着陌⽣的饮⾷及⾏为习惯⽽苦恼，今天却要为离开这可爱的孩⼦，可亲的⽼师，及可敬的家乡⽂化⽽伤感。

这个地⽅充满了我这个顶岗实习⽣的欢乐与泪⽔，⼆幼这所幼⼉园饱含了我这个顶岗⽣的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。

为期4个⽉的实习⽣活，我已经体验到了当⼀名幼⼉教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当⼀名教师所肩负的责任。

作为⼀名实习教师，我深感⾃⼰的责任重⼤。

因此脚踏实地，虚⼼学习，提⾼⾃⾝素质，不断完善⾃我和超越⾃我便成为了我实习⽣活的主旋律。

我能以教师⾝份严格要求⾃⼰，为⼈师表，处处注意⾃⼰⾔⾏和仪表，爱护实习学校的学⽣，本着对学⽣负责的态度尽全⼒做好带班⽼师及教学的每⼀项⼯作。

同时作为⼀名实习⽣，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和⽼师，虚⼼听取他们的指导意见，并且和其他实习⽣⼀起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。

积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范⼤学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。

20xx年7⽉10⽇我们顶着⿊胧胧的雾霾坐上顶岗分队的客车历经3⼩时来到这⾥，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了⼀顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。

第⼆天我们三个实习⽣便被分到了不同的指导教师班级。

我被安排到了⼤五班刘⽼师的班级，第⼀次看到我的指导⽼师有⼀种似曾相识的感觉。

早晨的第⼀缕阳光迎来了我实习期间的第⼀批孩⼦，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌⽣。

给孩⼦们介绍完⾃⼰，从此便有了新的称呼“董⽼师”。

孩⼦们每天来到幼⼉园都不会忘记说⼀声“董⽼师好”“董⽼师，再见”。

这种充满幸福感的声⾳还没有被我这个稚嫩的⽼师享受完，就被园长的⼀声通知调到了⼤七班。

我在⼤五班只有四天的实习⽣活，第五天就被调到了⼤七班，剩下的实习⽇⼦便是在⼤七班度过的。

因此，我⼜有了新的指导⽼师尹⽼师。

尹⽼师⾮常的热情，在教学⽅⾯给了我很多的指导与帮助。

在这⾥我要向我的指导⽼师说⼀声“谢谢”。

谢谢您帮助我将理论与实践相结合，在教学⼯作上⾃⼰有了新的提⾼和上升。

刚⾛进⼤七班⼼情是⾮常低落的，因为我已经熟悉了⼤五班的学⽣和环境，再者是因为⼤七班的环境很差。

幼⼉园后院有三个班级分别是⼤七班、中三班、⼩班，我们三个称之为“冷宫”。

因为这三个班级与前院与世隔绝，还有就是环境差，我所在的⼤七班⼀个⼤讲台、⼀块⼤⿊板、40个孩⼦，教室⾮常的⼩，座位完全是⼩学模式。

这就是这个班级的⼤概布局和设施，完全不像幼⼉园的教室。

当时⼼情⾮常的低落，环境不能改变你但是你可以试着去创设新的环境，想明⽩后，⽴马改变了这种消极的态度，以积极的⼼态迎接我新的⼀批孩⼦。

我接⼿了尹⽼师的班，开始⾃⼰去组织管理课堂。

但是在我刚带班时，⼀个孩⼦便出了事故。

因为我的⼀些做法都是模仿这个班的⽼师做的，中午孩⼦吃完饭就让他们出去玩，⾃⼰在屋⾥收拾卫⽣。

没想到孩⼦在⾃由状态下，⼀个⼥孩摔倒了，这件事情对我的触动⾮常深。

让我对幼⼉教师这个职业⼜有了新的认识，同时，在那⼀瞬间感觉⾃⼰成长了！也要感谢杨⽼师的⼀句话：作为新教师⾃⼰带班责任⾮常重，但是你要有⼀个“闯”劲，就会做得很成功。

“闯”字让我学会了⾯对班⾥发⽣的⼀切问题，没有退缩，重新⼜开始了我的带班⽣涯。

总结失败的教训和经验，最后直到实习结束⼀切都很成功和顺利。

我想这就是⼀种成长，这就是实习的⼀种收获。

在教学⽅⾯，刚开始认真听园⾥⾻⼲⽼师讲课，吸取经验。

之后在3⽉下旬就开始⾃⼰备课，修改教案，确保教案教学课
件规范，内容准确。

积极了解幼⼉的个性差异，针对幼⼉的年龄特点进⾏教学。

课堂上积极⾯对，教学语⾔表达清晰流畅，虚⼼听取指导⽼师的意见，弥补⾃⼰在教学⼯作的不⾜。

有错必改，⾃我进步。

给幼⼉上好⼀节课，导⼊⾮常重要，为了吸取幼⼉的注意⼒，我经常采⽤的⽅法有，视频、头饰、图画等。

导⼊成功这节课便成功了⼀半。

在教学过程中，始终体现以幼⼉为主体的教学模式，尊重幼⼉的个性发展，培养幼⼉的创造⼒和想象⼒。

教育⽆处不在，对幼⼉的教育更贯穿的⽇常⽣活中。

观察幼⼉的⾏为习惯使幼⼉养成良好的常规。

幼⼉园⼯作虽然繁琐但是在教学与⽇常管理中严格要求⾃⼰，同时也要求幼⼉做⼀名懂礼貌、爱学习的好孩⼦。

真正履⾏做⼀名实习教师的职责。

在服务幼⼉园⽅⾯，我们积极配合幼⼉园参加⼀类园评⽐活动。

每个班级都要创设区域⾓，⽽我们⼤七班，地⽅⾮常狭⼩，什么材料也没有，因此创设起来⾮常的困难。

我们三个⽼师在思索之后，创设了图书吧、娃娃家、美⼯区、⾃然⾓。

所需要的图书架、美⼯区的⼩桌⼦、⾃然⾓的花盆全是我们⾃⼰动⼿做的，正所谓“⾃⼰动⼿，丰⾐⾜⾷”。

创设完成后⾃⼰感觉到⾮常的有成就感。

这些都是在学校未接触到的，在这⾥学习到了环境创设和区⾓创设的经验，这⼜是⼀种成长，⼀种收获。

在实习学校⼯作⽅⾯，积极努⼒的投⼊到实习学校的各项⼯作中，充分利⽤实习的机会，参加学校的各项活动，使⾃⼰更加的完善起来。

不光只要求⾃⼰完成就好，应当更加出⾊的完成⾼质量的⼯作，这样才能更好的锻炼⾃⼰。

在幼⼉园除了教学⼯作外，我们还参加幼⼉园的“教研活动”、“优质课⽐赛活动”、“案例课题研究活动”、“幼⼉运动会”、“组织⼤班考试”、“师德师风演讲⽐赛”、“六⼀⼉童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔画⽐赛活动”……积极参加学校组织的⼀切活动，并且还得到校领导的多次表扬，荣誉证书便是对⾃⼰的⿎励。

这也是⼀种成长，⼀种收获。

在团队⼯作⽅⾯，我们三个实习⽣都是来⾃同⼀个班级，因此⽐较认识和了解。

在⽣活和⼯作⽅⾯都相互理解、相互帮助。

⽽我作为实习⼩组长负责通知他们学校⾥分配的各项任务，组织⼤家积极完成⼯作。

听从驻县⽼师的安排，积极配合，完成任务。

注重团队合作，相互学习，不管是⽣活上还是⼯作上都不能出现分歧，即使有意见应该提出来，⼤家⼀起分析解决问题，保证团队了的和谐和⾼质量完成任务。

这更是⼀种成长⼀种收获。

为期四个⽉的实习⽣活快要结束了，最后我要对⾃⼰说⼀声谢谢。

谢谢⾃⼰的努⼒，谢谢⾃⼰的勇敢，使我最后满载⽽归。

相信这四个⽉的挑战⽣活对⾃⼰未来⼯作和⽣活都将会影响⾄深。

“路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索”在幼⼉教师这条道路上我还有很多路要⾛，但不管怎样，我都将虚⼼求教，勇敢的尝试，因为我始终相信“宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来！”
学前教育实习⾃我鉴定篇2
⼀个⽉的实习期转眼逝，通过⼀个⽉的实习，我得到了⼀次较全⾯的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

学习期间，我从班主任那⾥学到了很多关于班级管理⽅⾯的经验，学会了怎样运⽤学校所学知识结合带班实际提⾼幼教⼯作。

更学会了怎样⼤胆地与⼩朋友沟通、建⽴⾃⼰在幼⼉眼⾥的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。

记得在开始实习的第⼀周，带班⽣活让我感觉到很陌⽣，⼼⾥知道应该先和⼩朋友⼀起玩，这样才能较快与他们进⾏沟通，才能让他们了解和接受我。

但由于胆怯，我始终没能⼤胆的跨出够与⼩朋友⼀起玩耍的第⼀部，⼼⾥也很怕以后的实习⽇⼦该怎么办。

每次⼀听见⽼师叫我去与⼩朋友⼀起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我⾃⼰，才能与⼩朋友⼀起沟通⼀起游玩，更不⽤说让我去试教了。

经过⽼师的⿎励和⼀段时间的适应后，我渐渐地跨越了⾃⼰，慢慢地进⼊了教师的⾓⾊，能与⼩朋友⼀起游玩沟通并开始上课了。

开始，我很有⾃信，⼼想：我才不怕上课呢，与⼩朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我⼜开始害怕起来。

指导⽼师帮我说了开头语，接下来的课就由⾃⼰上了。

由于害怕，上课时的说话声⾳就越来越⼩，到⼀半的时候，⼩朋友就开始起哄了，是班主任出⾯才帮我收拾了残局，通过与班主任指导⽼师的沟通后，我知道了怎样建⽴⾃⼰在⼩朋友⼼⽬中的威信。

上课时该怎样与⼩朋友进⾏沟通。

到后来的⼏个星期，我上课的时候就不⽤班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，⾃⼰慢慢熟悉了幼⼉的管理⽅式⽅法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼⼉的⽬光，怎样使幼⼉集中注意⼒认真听课。

不过在户外活动和⾳乐活动课上，组织幼⼉游戏前的队伍整理⽅⾯，还需要多加努⼒。

幼⼉园的实习⽣活，让我受益不少。

⾸先学会了怎样与⽼师和幼⼉的沟通，学会了给幼⼉上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。

其次是越来越觉得与⼩朋友⼀起上课、做游戏是⼀件多么的开⼼的事。

但我也深深地体会到，要想成为⼀名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各⽅⾯如语⾔、表达⽅式、⼼理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

在此，我衷⼼的感谢我的指导⽼师。

⽼师、。

⽼师和幼⼉园的领导；同时还要感谢关⼼和帮助过我其她⽼师阿姨们。

不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我⽣命中最难忘的⽇⼦。

须然⼀开始的时候很怕，但现在想来，⽇⼦还是过去了，以后不论遇到什么困难，我都不会再对⾃⼰失去信⼼。

学前教育实习⾃我鉴定篇3
时间飞逝，在不知不觉中，我的实习⽣活结束。

通过实习，让我真正感觉到了做⼀个教师的难处，特别是幼⼉教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。

在实习过程中，让我懂得了，要因⼈施教，不能⼀个模式⼀⼑切，⾯对不同的幼⼉⽤不同的⽅法。

因为每个孩⼦都有差异，都有⾃⼰的内⼼世界，他们好⽐⼀把锁，⽼师就是开启那把锁的主⼈。

真正⾛进他们的内⼼世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变⽽改变。

我们要⽤⼼去捕捉每个幼⼉⾝上的可爱之处，及不⾜之处，并帮
助他们去改正，不仅要关⼼和照顾幼⼉，和幼⼉家长的沟通也尤为重要，⽽且需要艺术。

在实习期间，我与每个家长打交道，⼀起与他们分享幼⼉在家和在园的表现。

实习让我有了更多有益于⾃⼰今后发展和成长的收获，也让我的实习⽣活画上了完美的句号。

在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习能⼒。

⾸先，在保教⼯作⽅⾯，我积极和保育员⽼师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。

在户外活动时，提醒幼⼉慢跑，如果热了，要主动提醒幼⼉增减⾐服；回教室时，要记住告诉幼⼉在外边玩耍时有细菌，提醒幼⼉洗⼿。

洗⼿时，要注意打上肥皂消毒杀菌，⽽且⽔龙头不要放太⼤，以免弄湿⾐服；喝⽔时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被⽔呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼⼉饭前要洗⼿，吃饭时不能讲话，不能挑⾷，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到⾃⼰；在睡觉⽅⾯，要及时提醒幼⼉⼤⼩便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。

后来，我实⾏了⼩红花制度，给主动解⼤⼩便，不讲话，安静⼊睡的幼⼉评奖⼩红花。

其次，上课。

在第⼀次主题课中，由于对幼⼉的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。

在上课期间，我也没有好好整顿好幼⼉常规，在上课过程中，教具不⼩⼼掉在了地上，引得全班幼⼉哈哈⼤笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。

这时，助教⽼师交给我了⼀个⽅法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼⼉间其它⽅⾯的知识，吸引他们的注意⼒，这样他们就不会对掉东西⽽耿耿于还了。

在第⼆次讲课时，我吸取了前⼀次的经验。

知道不论什么事情都随着幼⼉的思路⾛，不论对错都附和他们。

对幼⼉的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。

在⼏天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼⼉各种怪异的提问，前往不能让幼⼉觉得⽼师什么都不会。

另外，家长⼯作。

在幼⼉教育中，家长⼯作也尤为重要，我们要虚⼼听取家长的合理化建议，同时对于⽆理的要求，要妥善处理，幼⼉在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。

取得家长的充分信任，家长⼯作千万不能忽视，否则，将会给我们的⼯作带来不必要的⿇烦。

经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每⼀位幼⼉，每⼀位家长。

经过这次实习，让我真正了解了要想当⼀名合格的教师，特别是幼⼉园教师是那么的不容易。

和孩⼦在⼀起的喜怒哀乐，现在回想起来就像⼀串串冰糖葫芦，紧紧地串在⼀起，甜甜的。

我愿⽤我的热⼼，换取孩⼦们的安⼼；我愿⽤我的真⼼，换取孩⼦们的开⼼；我愿⽤我的实⼼，换取所有⼈的诚⼼。

欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。

幼⼉的教育和成长，都掌握在幼⼉教师的⼿中，我真正感受到了这份责任的重⼤。

只有不好的⽼师，没有不好的孩⼦，只有不对的⽼师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做⽼师难，做幼⼉教师更难。

我知道了⾃⼰的不⾜，我要在今后的⼯作中，不断充实⾃⼰，弥补缺⼝。

实习结束了，我舍不得我们班的孩⼦，虽然他们对我还很陌⽣，很陌⽣，但⼀想到要⾛我就想哭！我舍不得我们班的⽼师，因为他们教会了我很多很多！虽然就这么短短的⼏天，但对于我来说是很美好的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想微笑着⾛，微笑着离开我所实习的幼⼉园！我永远也忘不了我们班的孩⼦，我们班的⽼师。

因为他们给我指明了⽅向，给了我学习的机会，⼯作的动⼒！我有决⼼，有信⼼，今后能做⼀名优秀的幼⼉教师！
学前教育实习⾃我鉴定篇4
⾃⼰在实习中，也有做得不⾜的地⽅，⽐如说班级的常规管理，我们班的常规⼀直不是很好，这也是⾃⼰⼀直在探究的问题。

我经常向幼⼉园的⽼师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合⼩班常规管理⽅法，希望以后⾃⼰在常规管理⽅⾯会有新的发现和创新。

就如同我在实习⽇记⾥写的那些感触⼀样，我想再⼀次告诉⾃⼰这些：
在幼⼉园的⼯作是琐碎、细⼩的，然⽽它⼜是⼗分重要的。

幼⼉是初升的太阳、祖国的希望，保证幼⼉的安全是⼯作的重中之重，因此，在往后的⼯作中，⼀定要以安全为第⼀重⼼开展保教⼯作。

对于幼⼉教师来说，也许每天的⽣活时间是⼀成不变的，或许没有像其他职业⽣活那样有波澜起伏，或者说变化很⼤，但对于幼⼉来说，每⼀天都是新的成长，每⼀天都是⼗分期待着认识新的事物，所以作为他们的⽼师，我每⼀天都要激情澎湃的⾯对着⽣活，⾯对着幼⼉。

“孩⼦是脚，教育是鞋”。

我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我⼀定要继续学习新的知识，拓宽⾃⼰视野，使⾃⼰在幼教事业⾥获得好成绩~!
学前教育实习⾃我鉴定篇5
在这⼀个⽉⾥，我学习到许多在学校学不到的东西。

也感悟到了许多，从⽼师们⾝上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习⽣活带来了许多启发性思维。

在校期间总会认为当⼀名幼⼉⽼师肯定很好玩，很轻松，但在这⾥我改变了这个想法，每上完⼀节课我都有最⼤的感触：想当好⼀名幼⼉⽼师实在不易！
刚开始听带课⽼师跟孩⼦们上课，认真学习她上课的⽅式和怎样管好课堂纪律。

即使那样，我还是遇到了许多师范学校⾥没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的⼼态是很不⼀样的。

同时也佩服⽼师对付这些孩⼦们的⽅法。

⽤⼩组⽐赛来管他们的纪律，⼀来可以培养他们的团队精神。

⼆来还为课堂带来⼀些活⼒。

使课堂上不那么死板。

听了⼏节之后我就开始试着讲课，⼀开始孩⼦们会乱成⼀团，不听你讲课，我⽤了⽼师的那些⽅法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有⾼兴的事。

也使越来越喜欢幼师这个职业。

我们除了课堂教学之外还有班主任⼯作。

也组织了⼀次主题班会活动。

幼⼉园艺术节，我帮着班⾥的⼩朋友们安排节⽬，帮两个班安排画版。

使我在实习期忙碌但很充实。

同时也明⽩做好⽼师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学⽣在和你打成⼀⽚之外还能尊敬你。

这样忙碌的实习⽣活我进⾏了⼀个⽉，⽽这个⽉的每⼀天我都做好了。

实习时间是短暂的，我的受益却是⽆穷的，在今后的⽇⼦⾥，我会继续努⼒，做⼀名合格的幼师。

学前教育实习⾃我鉴定篇6
实习期间，我在XX幼⼉园单位领导和⽼师的指导下，不仅掌握了幼⼉园保教⼯作的基本内容和特点，进⼀步对保教⼯作的重要性有了新的认识。

下⾯，就此期间⾃⼰在见习和教学实习等⽅⾯的⼯作做⼀个简单的⾃我鉴定：
⼀、保育员见习。

⽬的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导⽼师的点拔，在做好保育员⼯作的同时，了解班级基本情况，跟幼⼉接触、沟通，建⽴良好关系的同时，对各个幼⼉特点有了初步了解。

另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课⽅式、教学计划后，写出⾃⼰详细⽽完整的教案，跟指导⽼师沟通并确认后，正式授课。

在此期间，我不仅了解并做好保育员的⼯作，还⾃⼰独⽴完成了对班级环境的创设，并得到了⽼师和领导的⼀致好评。

⼆、教师实习。

我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太⼀样，考虑到这点，我在和指导⽼师的协商后，⽤⾃⼰的⼀套⽅式对他们进⾏授课，或舞蹈，或⾳乐，或利⽤电脑，或讲故事，或游戏等多种⽅式进⾏，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意⼒，同时也提⾼了幼⼉的出勤率。

当然，我的每次授课前后都会跟指导⽼师详谈，找出优势和不⾜，以便下次做的更好。

这段期间的实习让我学到了许多知识和技能,有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。

今后定必认真总结，及时反思，多向别⼈学习，使⾃⼰不断进步，⽇渐完善。

学前教育实习⾃我鉴定篇7
回顾我在xx幼⼉园的实习⽣涯⾃然能够明⽩做好学前教育的重要性，想要做好学前教育⾃然要珍惜实习的机会并积极表现⾃⼰，所以我能够认真做好幼⼉园的教学⼯作并积极向园领导和其他⽼师学习，虽然实习初期还有些拘谨却在时间的流逝下成长了许多，现对我在幼⼉园实习的经历进⾏以下⾃我鉴定。

思想⽅⾯能够严格遵守幼⼉园的规定从⽽提升⾃⾝的责任感，幼⼉园的孩⼦们都是需要细⼼呵护的幼苗⾃然要照顾好他们才⾏，所以我加强了对学前教育知识的学习并争取在⼯作中教导好他们，⽆论是园领导的教导还是其他教师的讲课都能够牢记在⼼，⽽我也在经历最初的拘谨以后能够调整好⾃⾝的状态，平时也能够做到坚守岗位并通过课堂上的教导来促进孩⼦们的成长，⽽且我也致⼒于成为优秀的幼⼉教师并很重视教学⽔平的提升，平时也有关⼼时政以及幼⼉园孩⼦们的成长并付出相应的努⼒。

⼯作⽅⾯能够形成⾃⼰的教学风格以便于更好地教导孩⼦们，由于缺乏教学经验的缘故让我明⽩⾃⼰在能⼒⽅⾯是落后于⼈的，但我能够认清⾃⼰与其他教师之间的差距并在平时的⼯作中加强学习，即通过听课的⽅式来观摩其他教师上课的过程并进⾏简单的模仿，在我解决⾃⼰上课拘谨的问题的以后再来调整⼯作中的状态，⼀⽅⾯要将所学知识以及其他教师的讲课⽅式结合起来，虽然想要形成独特的教学风格⽐较困难却能够缩短这个进程，另⼀⽅⾯则是倾听孩⼦们的需求从⽽得知他们对哪种教学⽅式⽐较感兴趣。

⽣活⽅⾯能够认真做好备课⼯作并加强与家长之间的交流，对于教学⽔平的提升来说保持良好习惯是很重要的，所以我能够认真做好备课⼯作并在课后对⾃⼰的教学⽅式进⾏反思，平时也有测验孩⼦们的学习成果从⽽意识到⾃⾝存在哪些不⾜，在组织家长会的时候也有相互交流育⼉⽅⾯的经验，可以说家长的认可是对我在幼⼉园实习期间的⿎励，⽽我也通过教学⼯作中的努⼒逐渐认识到了⾃⼰肩上的责任感。

另外我也会做好幼⼉园活动的组织⼯作并从中积累管理⽅⾯的经验。

通过这次⾃我鉴定让我对⾃⾝的教学⽔平有了深刻的认识，⾯对实习期间的得失也让我明⽩了今后的职业⽣涯应该如何去
进⾏规划，总之我会不断改进⾃⾝的不⾜并在今后更好地提升⾃⼰的教学⽔平，也希望我教导的孩⼦们能够得到较好的成长从⽽对得起⾃⼰在教学⼯作中的付出。

学前教育实习⾃我鉴定篇8
我做到了保教想结合，能关注幼⼉的⾝⼼发展，使幼⼉在游戏中学习、在游戏中成长。

在来幼⼉园的第⼆天，园长就让我独⽴带班。

带的是⼩班，班上只有⼗⼆个幼⼉。

虽然⼩班⼈数⽐较少，但是，当时我⼼⾥的压⼒蛮⼤的，因为⾃⼰从来没带过班，⽽且⾃⼰对于幼⼉园的情况和⼩班幼⼉的情况不是很了解，后来想了想，对⾃⼰说：现在你要以⼀个幼⼉教师的⾝份严格要求⾃⼰，不要总以⾃⼰是实习⽣的借⼝⽽错失锻炼⾃⼰的机会，所以我也就很乐意的到了⼩班，开始了我的实习⽣活。

在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师⽤书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的⾓度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼⼉很乐意接受的学习⽅式。

在教育活动之余，我也会很好的做好保育⼯作，特别是实习的第三周之后，由于幼⼉园做饭的阿姨辞职了，幼⼉园没有⼈做饭吃，所以把我们班的保育⽼师调去边做饭，边做⼩班的保育⽼师，这样⼀来，⼏乎是我⼀个⼈带着⼩班的幼⼉开展⼀⽇活动。

在活动中，我能按照⼀⽇计划开展活动，并能照顾好幼⼉的饮⾷起居，让幼⼉开开⼼⼼的来幼⼉园，健健康康的回家。

学前教育实习⾃我鉴定篇9
来附幼实习对我来说是⼀次⾮常有益的磨练和尝试。

虽是短短⼀学期，但是这⼀段时间所带给我的，却能受益终⾝。

这次实习中我懂得了教育的第⼀步就是爱，受到了榜样良好的启发，深刻地唤起了幼⼉教师的理想，他们就像⼀⾯旗帜，指引着我在幼教的道路上⼀路光明。

实施幼⼉教育要有爱⼼、有耐⼼。

⼀学期的实习⽣活使我懂得：只要⽤⼼爱孩⼦，孩⼦也会⼀样爱你。

⾝为幼⼉教师，要弯下腰⾛进孩⼦、倾听孩⼦内⼼的声⾳。

这些⽇⼦，和孩⼦们在⼀起的喜怒哀乐，就象⼀串串冰糖葫芦，紧紧的串在⼀起。

这些美好的⽚段，带给我纯真的幸福感，更教会了我⼀个深刻的道理：爱孩⼦是好的教育的第⼀步。

孩⼦好⽐⼀把把锁，⽼师就是开启那把锁的主⼈。

每个孩⼦都有⾃⼰的内⼼世界，⽼师要真正⾛进孩⼦的世界，去发现他们，改变他们，教育他们。

从附幼的⽼师们⾝上，我看到了为⼈师表散发出的耀眼光芒，我也找到了许多幼⼉教育⼯作的榜样。

⽼师们⽤⼼的指导，给我带来了很多启发。

从书写教案，备课到上课，我认真地准备每个环节。

刚开始我只会死板地背教案，现在我能⾃信地、灵活地上好⼀节课，这中间我收获了相当宝贵的经验，离不开指导⽼师真诚的帮助。

在指导⽼师的帮助下，我也学会了如何解决孩⼦间的交往问题，以引导者的⾓⾊引领孩⼦正确地与同伴相处。

在这段时间⾥，我学到了许多幼⼉园的实操经验，为我以后的⼯作打下了坚实的基础。

幼⼉的天性是好奇、好问的，但⼜由于他们⾃⾝的⽣活经验和知识经验的局限性，只有靠⽼师给予引导。

要教出全⾯发展的幼⼉，⾸先教师⾃⾝就应是个全⾯好学的⼈。

在实习中我增长了见识，也深感⾃⾝的不⾜，今后我将拓宽⾃⾝的学习兴趣，善于求知，勤于思考，不断充实⾃⼰，提⾼⾃⾝的素养。

曾经的纯真也随着风⾬的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。

这⼀学期经历的每⼀天，都已在我⼼中留下了永久的印记，它们见证了我⼀个全新的成长。

在幼教这块⼴阔的⼟地上我将以⼀个美好的起步，开始以⼀个主⼈翁的精神默默的耕耘，为幼⼉教育事业贡献⾃⼰的光和热。

学前教育实习⾃我鉴定篇10
两年的学习⽣活，快要结束了。

为了让我们更好的适应以后的教育⼯作，学校组织我们实习。

这次实习的⽬的是帮助我们全⾯熟悉幼⼉园和其他学前教育机构，使什么能在毕业后独⽴从事学前教育机构的⽇常管理和保育。

即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，⾃⼰在学校所学的知识只是⼀些空洞的理论，它与实际的幼教⼯作还存在着很⼤的区别。

在上课期间我更加注重书本上的理论学习，常常忽略了对幼⼉⽣活常规的关注。

这次在幼⼉园实习第⼀次完整的观察幼⼉园⼀⽇的⽣活。

发现其实训练幼⼉的⽣活常规，培养他们的⾏为习惯及⾃理能⼒也是⼀项重要的任务，⼀门值得重视的学问。

在看完⽼师的教学后我感受到幼⼉园教学其实是⼀个很灵活的过程。

⽼师很会利⽤机会对幼⼉进⾏随机教育，把有机会的教育和随机教育相结合。

例如：⼩朋友在洗完⼿的时候没有随⼿关⽔龙头，浪费⽔，⽼师机会跟⼩朋友说我们幼⼉园的⽔是怎么来的？。