PEP六年级英语下册Unit3_The fifth period(第五课时)教案与反思
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Thefifthperiod（第五课时）满招损，谦受益。《尚书》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！PartBReadandwrite
▶教学内容与目标
▶教学重点
能够听懂、理解该部分的日记，并能完成文后的练习。▶教学难点
1.培养阅读技巧和阅读兴趣。
2.学会用一般过去时描述过去发生的事情。
▶教学准备
1.预习《状元大课堂》《》《》中本课时的相关内容。
2.PPT课件、课文音频、视频、实物等。
▶教学过程
Step1:Pre-reading①
1.Greetings.
Sayintotwogroups.LettPKbygettingmoreluckystarstomaketebetterandbe tter.
2.Cepicturesandsentences.
T:Say“Itwasgood!”ifyoutegoodnewsandbadnews.Let’slookattminginmyyleg.Itwasbad.
…
T:Wonderful!WuYifanalsoeetMax?
②Wmunicateinclass.Makeamodel:
WuYifanlostegoodfriends.Tilyax.selves.Letttrytogetmorekeyinformat ionandnumberte,answertilydointorning?Underlinetanytes.Tetime.
(2)Letstudentsreadtatterwitum?
②Watterwitum?
Ss:Sumdoesn’tfeelwell?
Ss:Icangiveakesomedeliciousfoodforumwillbeatcpleexplanations.Make amodel:
T:Lt’splayafunnyplay,too.S1,youwillplaytseveraltimesanddotetime.
(3)Task:Finisily?Pleasetdowninyourbooks.
Askseveralstudentstostandupandreadtselveswitakeamodelonte.
Letsomestudentsstanduptoreadtakesamodel：Tebackwitontotionaleducation.
T:Behappyandtryyorbestinyourlife.Asthesayinggoes,“Badluckoftenbringsgoodluck.”Iwishtheluckystarsyou’vegottodaycanhelpyoulaughalotinyourlaterlife!
◆Teachingpurpose④
通过《塞翁失马》的故事，让学生体会事情都有两面，好事坏事可以相互转换，因此要保持乐观的心态，努力把事变成好事，树立正确的世界观。
▶板书设计
▶作业设计
1.Readthediarytoyourparents
2.Dotheexercise.（见“”系列丛书《》对应课时作业P29第一题）
一、【趣味题】英语迷宫：小猴子在西瓜地里摘了一个大西瓜，但不知道放在哪儿了，猴妈妈告诉他只要沿着动词的过去式的路线走，就可以找到西瓜。请画出小猴找西瓜的路线图。
参考答案：
lcked→dressd→made→rode→sat→took→laughed
▶教学反思
1.在趣味学习中潜移默化地渗透阅读技巧，提高学生的阅读能力。
2.本课时的内容比较多，因此在设计教学时，尽量化难为简，采用多种方式，使教学目标能够逐步达成。
3.鼓励学生大胆开口，坚持让学生融入课堂，做课堂的主人。
4.采用分段式教学，降低了学生的学习难度，也培养了学生的逻辑思维能力
5.板书的设计基于本课的重点，一目了然，有效地帮助学生理解重点和整个文本。
▶Teacs
Readandwrite
Beabletopredicttentoftationintpletingtpletetplepasttense.▶TeachingProcedures
Teaching Stages
Teacher’
sActivities
Students’
Activities
TeachingPur
poses
Pre-readi ng
1.Greetings.
2.Chanttoget
her.
3.Let’
sjudge:Goodorbad
.
4.Discussand
answer.
(1)Showpictu
resin
“Readandwrite”.
(2)Leadstude
ntstosay.
1.Greetings.
2.Chanttogeth
er.
3.Say
“Itwasgood!”or
“Itwasbad!”
4.(1)Answertw
oquestions.
(2)Saythegood
newsandthebadnews
inthepictures.
Leadstudent
storeviewwhatth
eyhavelearned.T
hetopic
“goodnewsandba
dnews”
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hegamesegment,w
hichlaysagoodfo
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ollowingstudy.
While-rea ding
1.Fastreadin
g.
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onumberthepictur
es.
Readthediarya
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es.
Leadstudent
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leindependently
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2.Carefulrea
ding.
Askquestions
Answertheques
tionsandfinishthe
tasks.