大班语言教案：奇妙的感觉

大班语言课程计划：美妙的感觉

活动目标

1.能够用完整的语言表达自己的感受。

2，喜欢幸福和快乐的感觉。

活动准备

1，图片：各种面部表情

2，孩子的书

活动程序

首先，激发孩子的兴趣

1，展示兔子的图片，引起孩子的好奇心。

2，老师（在兔子的语气中）：大家好，我正在跳小腿，最近我发现我总是有各种美妙的感受。

你有吗？

二，展示图片，引导孩子讨论不同的感受。

图1

（1）让孩子们仔细观察，然后谈谈他们所看到的，并引导孩子们一起做出快乐的表达。

（2）老师：这孩子在做什么？他的表情怎么样？（快乐）

猜猜是什么让他的儿子如此开心？

（引导孩子大胆想象）

（3）什么会让你开心？

（鼓励幼儿用全语表达）

2.图2

（1）请仔细观察孩子，然后让孩子谈论他所看到的内容，并引导孩子一起做出悲伤的表达。

（2）老师：这个孩子的表情是什么样的？他现在的心情是什么？（伤心）

猜猜他为什么这么伤心？

（3）你难过吗？什么会让你感到难过？

3.图3

（1）让孩子仔细观察，然后让孩子谈论他所看到的内容，并引导孩子一起做出愤怒的表达。

（2）老师：这个孩子的表情是什么样的？他现在的心情是什么？（被惹毛了）

猜猜他为什么这么生气？

（3）你什么时候生气？什么会让你感到愤怒？

4.图4

（1）请仔细观察孩子，然后让孩子谈论他所看到的内容，并引导孩子一起做出惊恐的表情。

（2）老师：这个孩子的表情是什么样的？他现在的心情是什么？（恐惧）

猜猜他为什么这么害怕？

（3）你有什么恐惧吗？什么会让你感到害怕？

第三，教师和孩子讨论如何调整自己的情绪。

老师引导孩子讨论什么样的情绪好，什么样的情绪不好，以及如何调整情绪。

2，老师总结：保持愉快的心情可以让我们的生活更幸福。当我们感到悲伤，生气，害怕时

要找到一种调整方法，尽量让自己开心。