高等院校开展礼仪教育的历史原因和现实原因

１ ． 中国礼仪文 化和礼仪教育 的阶级局 限性 。 古代 “ 礼仪 ”是中国古代 “ 礼”和 “ 礼治 ”的一个重要组
等一系列重大决策部署 ，不断推动公 民道德建设深入 发展 ，并强调 “ 开展必要 的礼仪 、礼节 、礼貌活动 ， 对规范人的言行举止 ，有着重要的作用 ”、 “ 学校是
进行系统德育教育的重要 阵地” 。可见 ，加强礼仪教 育既成为高校教育改革的要求 ，又是大学生提高道 德
成部分 ，其内容非常广泛 ，涉及政治 、经济等制度 的 规定 ，道德的核心 、原则和规范以及重要活动和 Ｅ常 ｔ
生活 中的礼节仪式等 。古人一贯认 为 “ 礼可以国” ，
礼 是 人 格 修 养 和各 种 人 伦 关 系 的基 础 ，人 人 践礼 而 行
４ 动素质 。职 校要 培养学 生 热爱专 业 的情感 ，使 ． 劳 他们 具 有稳 固 的专业 思想 ，养 成 良好 的劳 动 习 惯 ，掌 握一 定 的 劳动 技 能 。 首 先要 培 养 学 生独 立 动 手 的 习惯 和能 力 。市场 经 济 需 要各 级 各类 专 才 能人 ，而 职业 教 育正 是 “ 出 ”各 类专 才 的 “ 人教 育 ” 。因 而 ，培 产 能 养学 生 独 立 动手 操 作 的 能力 ，是 提 高劳 动 素 质 的 首要 和根 本 途径 ，也 是 “ 能人 教 育 ” 的必 由之 路 。 独立 动 手 能 力 集 中表 现 为 会 干 、肯 干 、干好 。一 个 职 高 生 ， 至 少 在 其 离 校 以 前 就 达 到 其 所 学 专 业 的 要 求 ，既 要
和实 践 上都 是非 常 丰 富 的 。
世纪更迭 ，高等教育改革的浪潮汹涌而来 ，势不 可挡。在大学教育走向 自由化与 自主化 的同时 ， “ 通 识教育 ” 的呼声 也 日益 高涨 、壮大 。高校 旨在完成 “ 之觉 醒 ” 的 教育 ，更 加 重视 学 生 的 “ 人 心性 修 养” ，使其先成人 ，再成材 。中共 中央 印发 《 民道 公 德实施 纲要 》指出 ：在全社会大力倡导 “ 爱国守法 、 明礼诚信 、团结友善 、敬业奉献”的基本道德规范。 德育再次被提到一个新 的高度 ，其中 ，作为德育重要 途径 的礼仪教育 也重新 进入人 们 的视 野 。十六大 以 来 ，党中央又先后做出加强未成年人思想道德建设 、 加强大学生思想政治教育 、加强社会 主义荣辱观教育
“ 知 ” ，又 要 “ 会 ” 。学 校 在看 学 生 能 力 时 ，不 应 应
供接触社会 、深入实践的机会 ，使其有培养和锻炼社 交 能力 的机会 。再次 ，要培养 学生 的信息 意识 和接 收、处理 、使用信息 的能力。职高毕业生要想适应市 场经济 ，首先 要适应市场经济固有 的竞争机制。职校
关 系 ，遇 事 冷静 沉 着 。为 此 ，学 校 要 尽 力 给 学 生 多提
夫 、着 力求索 。
加 强 职 高生 职 业 素 质 的 培养 是 造 就 跨 世 纪合 格 人
才 的 关 键 。 我 们 职 校 的 每 个 工 作 者 ，都 要 明确 这 一 点 ，在 完成 教 学 任 务 的 过 程 中 ，重 视 学 生 职业 素 质 的 培 养 ，为 社 会 、 为 学 校 、为 学 生 尽 到 自己 应 尽 的 责
ｕ素 质 教 育
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Ｉ 口Biblioteka 同 等 院校 开展 礼 仪教 育 的 历 史 原 因 和 现 实 原 因
南京 师范大学新闻与传播学院 洪海江
修养和人文素质的需要 。 笔者经过多年教育实践 ，深感当下大学生礼仪素 质欠缺 。在部分 高校虽然在文秘 、旅游等专业开设 了 礼仪课程 ，但 由于礼仪教育 尚未纳入高教课程体系， 面临着课时不稳 定、授课方式简单 、教材不统一 、专 业任课教师缺乏等问题 。 （ ） 一 礼仪教 育的历史借鉴 历史上 ，由来都把礼仪教育当做德育的重要组成 部分 ，礼仪教育的重要性和教育方法 的研究在理论上
是 职 业 学 校 的 人 才 效 益 目标 ，需 要 在 这 方 面 多 下 工
仅要 看 学 生 理论 上 知 不 知 “ 如何 干 ” ，更 要 看其 实 践 上 “ 得 如 何 ” 。其 次 ，要 培养 学 生 的社 交 能力 。在 干 市场 经 济 体 制前 提 下 ，人 们 的职 业 性 生 产 经 营 活动 都 是社 会 活 动 ，要 受 到 各 种 社会 关 系 的制 约 。为 此 ，职 校 要 通 过 各 种 方 法 ，培 养 学 生 学 会 适 应 各 种 人 际 环 境 ，学 会 处 理各 种 人 际 关 系 和公 关 事 务 。培 养 出 的学 生 要善 于 表 达 ，广 交 朋 友 ，明 白公 关 策 略 ，懂 得 人 际
对 学 生 竞 争 能力 的培 养 目标 是 ：政 治 素 质 过 硬 ，职 业 道 德 高 尚 ，知识 丰 富扎 实 ，技 能熟 练 精 湛 ，敢 于推 销
自我 ，不服输 ，不示弱 ，竞争 意识强烈 ，随机应变力
强 ，工 作 表 现 出色 ，成 效 显 著等 。培 养 学 生 强烈 的竞
争 欲 望 ，培养 有 市 场 竞 争 能 力 的学 生 ，是社 会 主义 市 场 经 济 体 制 赋予 职 业 学 校 的 光荣 艰 巨的 历 史 使命 ，也
任。
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就不会有犯上之举 ，天下 由此和谐太平。所 以中国古
失 。礼仪教育 只在幼儿教育期间通过一些简单地训练
来完成。在高等教育中 ，以大学生的理想信念教育和 人生观 、价值观为出发点的礼仪教育几乎空白 ，导致 当代大学生行为失控 ：忽视仪表 ，甚至奇装异服 ；缺 乏礼貌 ，甚至恶言相 向；不善交往 ，甚至 自我封闭。