第七课 世界是普遍联系的
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• 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一 个事物是孤立存在的。
补充：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都具有 联系，还应该明确事物之间的联系是具有条件的。
第6页，本讲稿共15页
例1、科技蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和 平共处”，但在“入侵”夏威夷岛后，科技蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的 哲学道理是（ ）
第七课 世界是普遍 联系的
第1页，本讲稿共15页
学习目标
① 联系的含义 ② 联系的特点及其方法论要求 ③ 联系的普遍性、客观性和多样性 ④ 运用联系的观点分析人与自然的关系
第2页，本讲稿共15页
课堂探究：你能说出实际生活中事物 相互联系的事例吗？
第3页，本讲稿共15页
• 生物圈二号实验计划
• 蝴蝶效应：气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔 扇动几下翅膀，导致其周围空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能 两周后，在美国的克萨斯引起一场龙卷风。
第14页，本讲稿共15页
知识梳理
原理 联系 的普 遍性
联系 的客 观性
联系 的多 样性
内容（世界观） 1一切事物和周围事物联系 着 2事物内部各部分、要 素相互联系 3世界是一个 普遍联系的有机整体 联系是客观的，是事物本身 所固有的，是不以人的意志 为转移的
世界上的事物千差万别， 事物的联系也是多种多样。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第4页，本讲稿共15页
第一框 世界是普遍联系的
㈠联系的普遍性 1、联系的含义 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之 间的相互影响、相互制约和相互作用。
第5页，本讲稿共15页
2、联系的普遍性
• 世界上的一切事物都与周围其他事物有着 这样或那样的联系。
• 任何事物都处在联系之中。每个事物内部 的各个部分、要素之间是相互联系的。
A.事物是普遍联系的 B.部分影响整体 C.物质决定意识，要求做到一切从实际出发 D.意识能促进客观事物的发展
第7页，本讲稿共15页
㈡联系的客观性
1、联系具有客观性及其要求 ① 联系是客观的 。
② 联系之所以是客观的，从根本上讲是因为事物的客 观性，具体说来，事物的联系就其与实践的关系来 说可分为自在事物的联系和人为事物的联系。
③ 联系的客观性要求我们，要才事物固有的联系中 把握事物，切忌主观随意性。离开事物的真实联 系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存 在的联系，是诡辩论的一个重要特征。
第8页，本讲稿共15页
2、人与事物联系的关系 事物的联系是客观的，在人的意识之外独立存在。人们虽 然不能否定事物的客观联系，但可以根据事物的固有联系 改变事物的状态，建立新的具体联系。这充分体现了人的 主观能动性。它是使联系的具体形式更加多样了。
①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的 ②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的、可变的 ③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的 ④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的、有条件的
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
例2、印度洋地震和海啸的发生，给东南亚、南亚和非洲等许多国家带来了严重灾难，也 牵动了全世界人民的心。2005年1月6日，东盟地震和海啸后问题领导人特别回忆在印尼 首都雅加达会议中心举行。来自东盟10国、中国、韩、日、美、世界卫生组织等20多个 国家和国际组织的领导人参加了为期一天的会议。这说明（ ）
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
第13页，本讲稿共15页
2、联系多样性的方法论要求
• 联系的多样性要求我们注意分析和把握事 物存在和发展的各种条件。一切事物的存 在和发展是有条件的。即使人们改变条件、 创造条件的活动，也是有条件的。因此， 我们在认识世界和改造世界的过程中，既 要注重客观条件，又要恰当运用自身的主 观条件；既要把握事物的内部条件，又要 关注事物的外部条件；既要认识事物的有 利条件，又要重视事物的不利条件。总之， 一切以时间、地点和条件为转移。
要求（方法论） 用联系的观点看问题
1、要从事物固有的联 系中把握事物，切忌陷 入主观随意性和诡辩论 2、人不是无能为力的， 可以根据固有联系建立 新的联系
把握事物存在和发展的
条件，一切以时间、地
点为转移。
第15页，本讲稿共15页
A．物质决定意识，意识对物质有反作用 B．事物之间存在着无条件的、普遍的联系 C．性质相反的现象之间绝对不可能有联系 D．联系具有客观性、多样性
第12页，本讲稿共15页
例6、联系的表现形式是多种多样的。下列属于联系表 现形式的有（ ） ①事物之间的直接联系和间接联系 ②事物之间的内部联系和外部联系 ③事物之间的本质联系和非本质联系 ④“8”与生意之兴旺的关系
第10页，本讲稿共15页
㈢联系的多样性
• 1、联系的多样性及其表现 • 2、把握联系的多样性，对于我们正确认识
事物具有重要意义。
第11页，本讲稿共15页
例5、“神舟”六号的成功，标志着我国航天科技达到 了新的高度。它不仅为我国移动通讯、光纤通讯、新材 料等产业提供了发展机遇，而且1 800多项航天技术转 向民用带动了更多的产业链。据测算，由我国航天科技 带动的民用产业所产生的效益每年可达1 200亿元。这 说明（ ）
• 在西方有一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折 了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场 战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。
• 植物的爱与恨：科学家们发现，并不是只有人类才懂得爱和恨，在自然界中， 植物亦有“爱”和“恨”。科学家们经过大量的实践证明：洋葱和胡萝卜是 好朋友，他们发出的气味可相互驱逐害虫；大豆喜欢和蓖麻相处，蓖麻发出 的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆间作，二者生长健壮，互 相得益；葡萄园里种上紫罗兰，彼此能够“友好共存”，结出的葡萄香味浓 又甜。有趣的是，英国科学家用根茎叶都能散发化学物质的莲线草与胡萝卜 混作，在半个月内就长出了大胡萝卜。有些植物间则“水火不相容”，彼此 都有“血海深仇”。卷心菜和荠菜是一对势不两立的仇敌，相处后会两败俱 伤；水仙和铃兰休想为邻，长在一起会“同归于尽”；白花草木樨与小麦、 玉米、向日葵共同生活，会把小麦等作物打得一败涂地；还有甘蔗和芹菜、 黄瓜和番茄、养麦和玉米、高粱和芝麻等都是冤家对头。对于水稻和稗子更 是众所周知的事了。
第9页，本讲稿共15页
例3、循环经济体现了现代思维的模式和活动方式，其哲学依据是（ ） ①普遍联系是客观世界的基本特征 ②系统与要素之间存在着相互联系、 相互作用的关系 ③事物之间的联系是具体的、无条件的 ④事物之间的联系能够被发现和利用 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
例4、我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西点 东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这 段材料说明（ ） A.任何事物都与周围的其他事物联系着 B.事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态， 建立新的具体联系 C.事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变 D.人们能够按照自己的意愿改变事物的联系
补充：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都具有 联系，还应该明确事物之间的联系是具有条件的。
第6页，本讲稿共15页
例1、科技蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和 平共处”，但在“入侵”夏威夷岛后，科技蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的 哲学道理是（ ）
第七课 世界是普遍 联系的
第1页，本讲稿共15页
学习目标
① 联系的含义 ② 联系的特点及其方法论要求 ③ 联系的普遍性、客观性和多样性 ④ 运用联系的观点分析人与自然的关系
第2页，本讲稿共15页
课堂探究：你能说出实际生活中事物 相互联系的事例吗？
第3页，本讲稿共15页
• 生物圈二号实验计划
• 蝴蝶效应：气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔 扇动几下翅膀，导致其周围空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能 两周后，在美国的克萨斯引起一场龙卷风。
第14页，本讲稿共15页
知识梳理
原理 联系 的普 遍性
联系 的客 观性
联系 的多 样性
内容（世界观） 1一切事物和周围事物联系 着 2事物内部各部分、要 素相互联系 3世界是一个 普遍联系的有机整体 联系是客观的，是事物本身 所固有的，是不以人的意志 为转移的
世界上的事物千差万别， 事物的联系也是多种多样。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第4页，本讲稿共15页
第一框 世界是普遍联系的
㈠联系的普遍性 1、联系的含义 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之 间的相互影响、相互制约和相互作用。
第5页，本讲稿共15页
2、联系的普遍性
• 世界上的一切事物都与周围其他事物有着 这样或那样的联系。
• 任何事物都处在联系之中。每个事物内部 的各个部分、要素之间是相互联系的。
A.事物是普遍联系的 B.部分影响整体 C.物质决定意识，要求做到一切从实际出发 D.意识能促进客观事物的发展
第7页，本讲稿共15页
㈡联系的客观性
1、联系具有客观性及其要求 ① 联系是客观的 。
② 联系之所以是客观的，从根本上讲是因为事物的客 观性，具体说来，事物的联系就其与实践的关系来 说可分为自在事物的联系和人为事物的联系。
③ 联系的客观性要求我们，要才事物固有的联系中 把握事物，切忌主观随意性。离开事物的真实联 系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存 在的联系，是诡辩论的一个重要特征。
第8页，本讲稿共15页
2、人与事物联系的关系 事物的联系是客观的，在人的意识之外独立存在。人们虽 然不能否定事物的客观联系，但可以根据事物的固有联系 改变事物的状态，建立新的具体联系。这充分体现了人的 主观能动性。它是使联系的具体形式更加多样了。
①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的 ②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的、可变的 ③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的 ④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的、有条件的
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
例2、印度洋地震和海啸的发生，给东南亚、南亚和非洲等许多国家带来了严重灾难，也 牵动了全世界人民的心。2005年1月6日，东盟地震和海啸后问题领导人特别回忆在印尼 首都雅加达会议中心举行。来自东盟10国、中国、韩、日、美、世界卫生组织等20多个 国家和国际组织的领导人参加了为期一天的会议。这说明（ ）
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
第13页，本讲稿共15页
2、联系多样性的方法论要求
• 联系的多样性要求我们注意分析和把握事 物存在和发展的各种条件。一切事物的存 在和发展是有条件的。即使人们改变条件、 创造条件的活动，也是有条件的。因此， 我们在认识世界和改造世界的过程中，既 要注重客观条件，又要恰当运用自身的主 观条件；既要把握事物的内部条件，又要 关注事物的外部条件；既要认识事物的有 利条件，又要重视事物的不利条件。总之， 一切以时间、地点和条件为转移。
要求（方法论） 用联系的观点看问题
1、要从事物固有的联 系中把握事物，切忌陷 入主观随意性和诡辩论 2、人不是无能为力的， 可以根据固有联系建立 新的联系
把握事物存在和发展的
条件，一切以时间、地
点为转移。
第15页，本讲稿共15页
A．物质决定意识，意识对物质有反作用 B．事物之间存在着无条件的、普遍的联系 C．性质相反的现象之间绝对不可能有联系 D．联系具有客观性、多样性
第12页，本讲稿共15页
例6、联系的表现形式是多种多样的。下列属于联系表 现形式的有（ ） ①事物之间的直接联系和间接联系 ②事物之间的内部联系和外部联系 ③事物之间的本质联系和非本质联系 ④“8”与生意之兴旺的关系
第10页，本讲稿共15页
㈢联系的多样性
• 1、联系的多样性及其表现 • 2、把握联系的多样性，对于我们正确认识
事物具有重要意义。
第11页，本讲稿共15页
例5、“神舟”六号的成功，标志着我国航天科技达到 了新的高度。它不仅为我国移动通讯、光纤通讯、新材 料等产业提供了发展机遇，而且1 800多项航天技术转 向民用带动了更多的产业链。据测算，由我国航天科技 带动的民用产业所产生的效益每年可达1 200亿元。这 说明（ ）
• 在西方有一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折 了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场 战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。
• 植物的爱与恨：科学家们发现，并不是只有人类才懂得爱和恨，在自然界中， 植物亦有“爱”和“恨”。科学家们经过大量的实践证明：洋葱和胡萝卜是 好朋友，他们发出的气味可相互驱逐害虫；大豆喜欢和蓖麻相处，蓖麻发出 的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆间作，二者生长健壮，互 相得益；葡萄园里种上紫罗兰，彼此能够“友好共存”，结出的葡萄香味浓 又甜。有趣的是，英国科学家用根茎叶都能散发化学物质的莲线草与胡萝卜 混作，在半个月内就长出了大胡萝卜。有些植物间则“水火不相容”，彼此 都有“血海深仇”。卷心菜和荠菜是一对势不两立的仇敌，相处后会两败俱 伤；水仙和铃兰休想为邻，长在一起会“同归于尽”；白花草木樨与小麦、 玉米、向日葵共同生活，会把小麦等作物打得一败涂地；还有甘蔗和芹菜、 黄瓜和番茄、养麦和玉米、高粱和芝麻等都是冤家对头。对于水稻和稗子更 是众所周知的事了。
第9页，本讲稿共15页
例3、循环经济体现了现代思维的模式和活动方式，其哲学依据是（ ） ①普遍联系是客观世界的基本特征 ②系统与要素之间存在着相互联系、 相互作用的关系 ③事物之间的联系是具体的、无条件的 ④事物之间的联系能够被发现和利用 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
例4、我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西点 东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这 段材料说明（ ） A.任何事物都与周围的其他事物联系着 B.事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态， 建立新的具体联系 C.事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变 D.人们能够按照自己的意愿改变事物的联系