初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 板块二 法律 第十二讲 法律伴我们成长(七下第十课)

4．怎样树立法治意识？(P102～103) (1)发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。 (2)提高道德水平，以增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治文化 环境的形成。 (3)增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。
1．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 释义：执行法令的人坚决，国家就会富强；执行法令的人软弱，国家就 会贫弱。 考点：依法治国；法治建设。 2．国无法不治，民无法不立。 考点：法治的重要性。 3．法安天下，德润人心。 考点：法治与德治。
(2)学校：加强社会主义核心价值观教育、法治教育、安全教育，提 高学生的道德素质、法律意识和责任感，增强学生的自我保护意识和能 力；开设常规化的心理辅导，开展内容健康、形式多样的校园活动；制 定预防校园欺凌的具体工作制度，健全应急处理预案。
(3)家庭：父母及其监护人以正确的品行教育和引导未成年子女，重 视子女的思想品德教育，引导子女形成健全人格和养成健康文明的行为 举止，为子女健康成长创造良好的家庭环境。
护
2．依法办事要护求我们树立法治意识，遵守法律法规，养成尊尊法学法法学法守
用法用法 法的习惯。(做法)
守法
3．青少年要树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵遵守守和捍卫法
律。(做法)
考点 1：法律为我们护航 ※1.未成年人为什么需要特殊保护？(P96～97)[2021B.14(1)；
2020B.14(2)]
※3.保障未成年人合法权益的四道防线。(四位一体、 四大保护)(P99)[2021A.5④，B.14(2)；2019A.7，B.6；2018A.14(2)， B.14(2)；2017B.14(2)](注：2021 年 6 月 1 日新修订的《中华人民共和 国未成年人保护法》正式实行，新增了网络保护和政府保护等内容。)
4．未成年人应如何对待宪法和法律赋予的特殊保护的权利？(P100) (1)要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 (2)要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
考点 2：我们与法律同行 1．为什么要学会依法办事？(P101) (1)国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。 (2)法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
1．未成年人身心发育不成熟，没有自我控制能力。 2．保护未成年人完全是学校的责任。 3．法律对一部分社会成员具有普遍约束力。
( ×) ( ×) ( √)
命题点 1：法律的特征、作用 1．(2019·重庆 B 第 7 题 2 分)2018 年，国家公安机关共打掉涉黑组织 1292 个，恶势力犯罪集团 5593 个，惩处了一批黑恶势力“保护伞”，破 获各类刑事案件 79270 起，扫黑除恶专项斗争取得了阶段性成效，人民 群众的安全感、满意度明显增强。
(3)依法维权方面：在遇到侵害时，要及时寻求法律救助(如法律服 务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)，通过协商、调解、仲裁、 诉讼等方式维护自己的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权。
补充考点：法律在我们身边 1．为什么说生活与法律息息相关？(P85～86) (1)我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠
2．法律的本质和功能。(P87) (1)本质：法律是统治阶级意志的体现。 (2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3．法治的内涵、重要性。(P87～88) (1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、 法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的 重要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民 心稳定、国家长治久安的必由之路。
2．(意义类)“让每个孩子都有人生出彩的机会”写入政府工作报告 有什么重要意义？
(1)有利于加强对未成年人的特殊保护，保障其健康成长。 (2)有利于尊重和保障人权，推动社会和谐稳定。 (3)有利于保障弱势群体的利益，维护社会公平正义。 (4)有利于弘扬中华民族扶危济困的传统美德，营造关爱他人、服务 奉献社会的良好社会风气。
命题点 2：特殊保护
2．★(2021·重庆 A 第 5 题 2 分)2021 年 4 月，某市市场监管局针对群众
反映强烈的中小学校外培训机构开展专项检查，对某家校外培训机构价
格违法、虚假宣传、超前教育等行为，给予警告和罚款的行政处罚。此
次专项查处和治理
( D)
①是市场监管局在独立行使检察权 ②有利于维护社会正义
利，保障其生命安全 程、劝退学生……
招收童工、允许未成 国家、社会
年人进入营业性歌舞 社会保护 团体、企业
厅等不适宜未成年人 (必不可 事业组织 创造有利于未成年人健康
进入的场所、向未成 少的组成 以及其他 成长的社会环境
年人传播淫秽物品等 部分) 组织和个
毒害未成年人思想健 人
康的读物……
国家司法机关(包
※4.法律的特征。(为什么说法律是一种特殊的行为规范？)(P91～ 92)
(1)法律是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的(最主要特征)[2019B.7①； 2017A.14(2)]。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。[2017B.12(1)]
5．法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪些方面？(P92) (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法 律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义 务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承 担相应的法律责任。(2019A.6③)
四大保护 主体
要求
侵权行为
虐待子女、不让子女
家庭保护 父母或其 生活上的关心照顾和思想 上学、不以健康的思
(基础) 他监护人 上的教育培养
想和方法教育未成年
子女
加强对学生进行自我保护 危房上课、体罚或变 学校保护 学校、幼儿
的引导和教育，促进未成 相体罚学生、成绩排 (重要作 园和其他
年人发展，维护其人身权 名、不按规定开设课 用) 教育机构
(1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别 是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
(2)重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给 予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益， 是人类文明和社会进步的应有之义。
2．我国保护未成年人的法律。(P97) (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法等。
纷，需要法律来调整。 (2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规
范和调整。
(3)法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导 着人们未来的生活。
(4)法律与我们相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同 时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人 提供了自由生存和发展的空间。
5．作为国家未来的建设者，我们应如何为法治中国建设贡献自己的 力量？(P103)[2020B.14(2)；2019A.8，B.14(2)；2018A.14(2)，B.14(2)； 2017A.14(2)，B.6]
(1)学习法律方面：认真学习宪法法律，培养法律意识，增强法治观 念，树立法治信仰。
(2)遵守法律方面：依法行使权利，自觉履行义务，法律要求做的必 须去做，法律禁止做的坚决不做。
整范围大
①都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社 联系 会关系，维护社会秩序；②我国法律体现并维护社会道德；社
会道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。
7.法律的作用。(P92～94) 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成 长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务； ②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么、不应当做什 么；③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人 向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张 正义，维护我们的合法权益。[2019B.7③；2017B.12(1)]
3．(说明类)国家对严重侵害未成年人犯罪始终坚持零容忍态度说明 了什么？
(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 (2)未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。 (3)法律靠国家强制力保证实施。 (4)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的 成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (5)只要触犯法律，就必须承担相应的法律责任。
2．我们应该如何做到依法办事？(P101～102) (1)遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表 达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和 集体的合法权益。 (2)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3．为什么要树立法治意识？(P102) (1)当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现其自身的价值，发 挥其应有的功能。 (2)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者， 又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动 性，对于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家具有重要意义。
6．法律与道德的区别与联系。(P90～92)
产生 靠什么发挥作用 适用范围或对象
对全体社会成员具有普
由国家制 靠国家强制力保
法律
遍约束力，法律面前人人
定或认可 证实施
平等；调整范围小
区别
约定俗成、 依靠社会舆论、信 没有普遍的约束力，约束
道德 自然而然 念、习俗等力量发 的领域比法律更广泛；调
形成 挥作用
1．(原因类)为什么在新修订的《未成年人保护法》中增设强制报告 制度？
国家角度：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国 要求科学立法。(或者：法治要求实行良法之治)。
未成年人角度：①未成年人自我保护能力较弱，辨别是非能力和自 我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要全社会给 予特殊保护。②有利于打击违法犯罪，保障未成年人的合法权益，防止 未成年人受到不法侵害；③有利于加强对未成年人的特殊保护，促进未 安机关、人民
司法保护
依法履行职责，对 年人、不尊重违法犯
检察院、人民法院
(重要保
未成年人实施的专 罪未成年人的人格尊
以及司法行政部
障)
门保护
严，侵犯其合法权
门在内的广义上
益……
的司法机关)
四大保护的主要区别是主体不同。这不仅要根据实施保护的主体来 判断，还要根据实施保护的内容来判断。如人民法院法官和法警在社区 进行法制宣传教育，不是司法保护，是社会保护。
板块二 法律 第十二讲 法律伴我们成
长(七下第十课)
1．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社 会保护和司法保护的基本内容。
2．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律 的能力。
1．(易错点)保障未成年人合法权益的四道防线：家庭保护、学学校校保保护、
社会保护和司司法保法保 护。(高频考点)
由此可以看出
( C)
①国家强制力是扫黑除恶的坚强后盾
②“保护伞”保护了黑恶势力的法律特权
③公安机关通过打击黑恶势力维护人民合法权益
④黑恶势力及“保护伞”触碰了法律底线，受到法律制裁
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【此外，2019B.7①；2017A.14(2)涉及法律具有强制性，由国家强制力 保证实施等考点】
4．(建议类)请你就如何“预防校园欺凌，共建平安校园”分别向国 家和社会、学校、家庭各提出一条合理化建议。[2017A.12(2)]
(1)国家和社会：完善相关法律法规，加大对校园欺凌的打击力度； 大力弘扬社会主义核心价值观，营造未成年人健康成长的文化环境，加 强法治宣传，弘扬法治精神，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法 可耻”的法治文化导向。