幼儿中班体育游戏教案反思《运水》3篇

幼儿中班体育游戏教案反思《运水》
幼儿中班体育游戏教案反思《运水》精选3篇（一）
《运水》是一种适合幼儿中班的体育游戏，通过搬运水杯的方式，让幼儿锻炼身体的
协调性和团队合作能力。

在这堂课中，我发现了一些值得改进的地方，并且总结了一
些反思和教训。

首先，幼儿的注意力很短暂，他们很快就会对游戏失去兴趣。

为了提高他们的参与度，我可以在游戏中加入一些音乐或有趣的道具，以吸引他们的注意力。

另外，我也可以
设置一些小的目标或奖励系统，鼓励幼儿积极参与游戏。

其次，有些幼儿参与游戏时表现出了竞争意识过强的问题，他们会争抢水杯而导致游
戏失去平衡。

为了解决这个问题，我可以在游戏开始前做一些启发性的讨论，让幼儿
明白合作和分享的重要性。

另外，我也可以分配角色或者限制搬运水杯的方式，以确
保游戏的公平性。

最后，在这堂课中，我没有给幼儿提供足够的时间来休息和恢复。

游戏的实施时间可
能过长，导致幼儿感到疲劳。

在下次教学中，我可以设置一些小的休息环节，让幼儿
放松一下，以充分保持他们的集中注意力和积极参与度。

总体而言，这堂幼儿中班体育游戏教案的反思提醒我要时刻关注幼儿的参与度和注意力，并根据实际情况进行调整和改进。

通过不断的反思和细化教案，我相信我可以给
幼儿创造更好的体育学习体验。

幼儿中班体育游戏教案反思《运水》精选3篇（二）
教案详案《调皮的大皮球》
一、教学目标：
1.培养幼儿参与体育活动的兴趣和意愿。

2.发展幼儿的运动技能和身体协调能力。

3.培养幼儿团队合作精神和互动能力。

二、教学准备：
1.大皮球若干。

2.操场或教室。

三、教学过程：
1.热身活动：
教师带领幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，准备身体进行游戏。

2.游戏介绍：
教师向幼儿介绍游戏的规则和目标：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《调皮的大皮球》。

我们需要分成两个小组，每个小组站成一排，用双手抱住自己的肚子。

然后我会在两队之间滚动一只大皮球，每个队的最后一名幼儿需要尽快将球接住，然后再滚给下一位队友，一直传递下去。

哪个小组传球最快完成任务，就是胜利。

”
3.分组展开游戏：
根据班级人数和孩子的实际情况，将幼儿分成两个小组，站成一排。

教师站在两个小组之间，手持一只大皮球开始滚动。

幼儿按照规则进行传球，直到最后一名幼儿接住球并完成一轮传球后，算作一次完成。

4.游戏实施：
教师开始滚动大皮球，幼儿按照规则传球。

教师可以根据情况适当调整滚球的速度和方向，增加游戏的难度。

教师观察幼儿的表现，并鼓励他们积极参与和互动。

5.游戏总结：
游戏结束后，教师和幼儿一起总结游戏的过程和体会。

可以向幼儿询问他们在游戏中的感受，以及遇到的困难和解决方法等。

同时，也可以提醒幼儿注意团队合作的重要性，鼓励他们互相帮助和协作。

四、教学扩展：
1.增加难度：增加传球的距离、增加球的数量等，以提升游戏的挑战性。

2.变换规则：变换球的传递方式，如用脚踢球、用头顶球等，培养幼儿的多样化运动技能。

3.设计其他团队合作游戏：教师可以设计其他团队合作游戏，如跳绳、接力赛等，以继续培养幼儿的团队合作精神和身体协调能力。

幼儿中班体育游戏教案反思《运水》精选3篇（三）
教学目标：
1. 发展幼儿的身体协调能力和合作意识；
2. 培养幼儿的团队合作精神；
3. 提高幼儿的集中注意力和反应能力；
4. 培养幼儿的团队合作精神；
教学重点：协调能力的发展、团队合作精神的培养
教学准备：大皮球、操场
教学过程：
Step 1: 游戏前导
1. 引入游戏：老师向幼儿介绍游戏名称《调皮的大皮球》。

告诉幼儿们，今天我们要一起玩一个有趣的游戏，这个游戏需要大家团队合作，一起来把调皮的大皮球从一边传到另一边。

2. 引导幼儿集中注意力：带领幼儿做一些身体准备活动，如扭动身体、摇摆手臂、踏
脚板等，同时提醒幼儿要集中注意力，跟着老师一起做活动。

Step 2: 游戏实施
1. 将操场分为两半，幼儿分为两队站成两排，排在操场两侧的队员拿着大皮球。

2. 游戏规则：每队的第一名幼儿将大皮球放在手掌上，用双手滚动球体，使其保持在
掌心平衡。

然后这名幼儿将球传给队友，接过球的队友也用相同的方式将球传给下一
名队友，依次传递到队伍的最后一名，再由最后一名传递到对面队伍的第一名。

3. 游戏过程中，鼓励幼儿保持队形，注意传球的准确性和协调性，每队传球成功一次，算一分。

4. 进行多次比赛，看哪支队伍能更快地将球传到对方队伍的最后一名。

Step 3: 游戏总结
1. 游戏结束后，老师与幼儿共同回顾游戏过程，询问幼儿们对游戏的感受和体会。

2. 引导幼儿总结游戏乐趣和意义，强调团队合作的重要性。

3. 结合游戏体验，提醒幼儿在日常生活中也要积极参与团队活动，学会与人合作，共
同完成任务。

Step 4: 游戏延伸
1. 难度升级：增加球的数量，幼儿在传球过程中需要更高的协调能力和团队合作精神。

2. 分级比赛：根据幼儿的能力水平，将幼儿分为不同的小组，进行分级比赛，增加游
戏的趣味性和挑战性。

3. 拓展活动：引导幼儿进行球的传递时，可以增加一些动作，如走绳索、跳绳等，增
加游戏的趣味性，提高幼儿的协调能力。

教学评价：
1. 观察幼儿的参与程度和游戏过程中的合作行为，记录幼儿在传球中的表现，包括准
确性、协调性等。

2. 对幼儿的表现给予积极的肯定和赞扬，并提醒幼儿在传球过程中需要更加注重团队
合作，保持队形，提高传球的准确性。

3. 对于表现突出的幼儿，可以给予一些小奖励，鼓励他们在团队活动中更加积极参与。