观察日记小学生作文指导 ppt课件
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• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
文馨快乐作文天地
设计人：金老师
观察日记小学生作文指导
文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
观察日记小学生作文指导
故事引路
1听、故蒂事丽《凭海什啸么说中“的海奇啸迹就》要，来思了考”回？答：
观察日记小学生作文指导
阅读拓展 一、说一说，议一议：
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、 事、物简要、有条理、语句通顺地说一说。要说 清你的感受是什么？
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要 求了吗？
观察日记小学生作文指导
观察日记小学生作文指导
猜猜他是谁？
同学们的好朋友——
观察日记小学生作文指导
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
观察日记小学生作文指导
知识回顾 1、上节课我们学习了什么主题的写作 知识？
观察日记
2、写好观察日记，应该注意什么要点？ 仔细观察 格式正确 抓住重点 写出感受
大家学习得怎么样呢？
观察日记小学生作文指导
观察日记小学生作文指导
今天的任务
观察日记
——根据观察到的有意义的人、事、物， 写出一篇观察日记。
作好记录： 1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义
的人、事、物？ 2、通过观察，你有什么感受？
做个生活中的有心人哦！
观察日记小学生作文指导
文馨快乐作文天地
设计人：金老师
观察日记小学生作文指导
文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
写作实践 我们来练习一下怎么写观察日记吧！
1、今天，我们主要经历了什么事？ 来到文馨快乐习作天地学习
2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什 么知识？
3、你对今天的经历有什么感受？ 要说清理由哦！
请把今天的经历整理成一篇观察日 记，写进写作手册吧！
观察日记小学生作文指导
课后体验 请做生活中的有心人，认真观察有意义 的人、事、物。
观察日记小学生作文指导
技法点拨
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦！ 怎么才能做到观察仔细呢？ （二）观察的内容要广泛 想一想，说一说： 我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。 事：任何地方发生的有意义的事。 物：动物、植物、景物……
观察日记小学生作文指导
技法点拨
二、格式正确
写观察日记要有正确的格式哦！
2、你认为蒂丽是一个怎样的孩子？
留心周围事物，善于观察
3、你是个善于观察周围事物的孩子吗？你会 把观察到的情况写成日记吗？
观察日记小学生作文指导
今天的任务
观察日记
——认真观察身边事物，学会写好观察日记
日记：将自己在一天中做过的、看到 的、听到的、想到的事物记录下来。
特点：必须真实，不能虚构。
怎样才能写好一篇观 察日记呢？
读例文《观察日记——小松鼠》（教材第3 页），思考回答：
1、这篇日记写了什么内容？ 2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写 进日记？
观察日记小学生作文指导
技法点拨
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。
来看段动画吧！
观察日记小学生作文指导
读读品品 《观察日记——养鱼时的发现》
观察日记小学生作文指导
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。 读读品品《观察日记——养鱼时的发现》
（教材第4页），思考回答： 1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现？ 2、小作者的感受是什么？
观察日记小学生作文指导
今天的知识，你都明白了吗？ 来念念写作知识歌诀吧！
观察日记小学生作文指导
念念歌诀
观察日记小学生作文指导
观察日记小学生作文指导
技法点拨
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦！ 怎么才能做到观察仔细呢？
（一）用好观察的六件法宝 观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。 眼睛看得明，耳朵听得清； 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味； 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道！ 看：眼睛看到什么？ 听：耳朵听到什么？ 想：大脑里想到什么？ 感：心里感到什么？ 做：你有没有动作？
日记的格式包含什么内容，分别写在日记本
的什么位置呢？
读例文《观察日记——元旦联欢会》（教材
第2页），思考回答：
1、这篇日记主要记了什么事？
元旦联欢会热闹的场面。
2、日记的正确格式是怎样的？ 先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头
空两格。可以有标题。
3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的
格式位置。
1、叙事完整通顺。 2、描写生动具体。 3、感受深刻有理。 怎样才能达到这些要求呢？
来学习一下吧！
观察日记小学生作文指导
阅读拓展
认真读短文《观察日记——我给妈妈剪指 甲》，思考回答：
1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？ 2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？ 说明了什么？ 3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？ 4、你怎样评价这篇观察日记？
观察日记小学生作文指导
观察日记的正确格式
标题 可有可无，位置居中
__年__ 月__日 星期 __ 天气 __
正文
另起一行，空两格
观察日记小学生作文指导
技法点拨
三、抓住重点
选择印象最深的人、事、物写进日记。 想一想，说一说：
1、请把今天从起床到现在你做过的事情按时间先 后顺序说一说！
2、日记能把所有的事情都记下来吗？应该选择什 么样的内容写进日记呢？
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1听、故蒂事丽《凭海什啸么说中“的海奇啸迹就》要，来思了考”回？答：
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阅读拓展 一、说一说，议一议：
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、 事、物简要、有条理、语句通顺地说一说。要说 清你的感受是什么？
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要 求了吗？
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观察日记小学生作文指导
猜猜他是谁？
同学们的好朋友——
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
观察日记小学生作文指导
知识回顾 1、上节课我们学习了什么主题的写作 知识？
观察日记
2、写好观察日记，应该注意什么要点？ 仔细观察 格式正确 抓住重点 写出感受
大家学习得怎么样呢？
观察日记小学生作文指导
观察日记小学生作文指导
今天的任务
观察日记
——根据观察到的有意义的人、事、物， 写出一篇观察日记。
作好记录： 1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义
的人、事、物？ 2、通过观察，你有什么感受？
做个生活中的有心人哦！
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文馨快乐作文天地
设计人：金老师
观察日记小学生作文指导
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手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
写作实践 我们来练习一下怎么写观察日记吧！
1、今天，我们主要经历了什么事？ 来到文馨快乐习作天地学习
2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什 么知识？
3、你对今天的经历有什么感受？ 要说清理由哦！
请把今天的经历整理成一篇观察日 记，写进写作手册吧！
观察日记小学生作文指导
课后体验 请做生活中的有心人，认真观察有意义 的人、事、物。
观察日记小学生作文指导
技法点拨
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦！ 怎么才能做到观察仔细呢？ （二）观察的内容要广泛 想一想，说一说： 我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。 事：任何地方发生的有意义的事。 物：动物、植物、景物……
观察日记小学生作文指导
技法点拨
二、格式正确
写观察日记要有正确的格式哦！
2、你认为蒂丽是一个怎样的孩子？
留心周围事物，善于观察
3、你是个善于观察周围事物的孩子吗？你会 把观察到的情况写成日记吗？
观察日记小学生作文指导
今天的任务
观察日记
——认真观察身边事物，学会写好观察日记
日记：将自己在一天中做过的、看到 的、听到的、想到的事物记录下来。
特点：必须真实，不能虚构。
怎样才能写好一篇观 察日记呢？
读例文《观察日记——小松鼠》（教材第3 页），思考回答：
1、这篇日记写了什么内容？ 2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写 进日记？
观察日记小学生作文指导
技法点拨
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。
来看段动画吧！
观察日记小学生作文指导
读读品品 《观察日记——养鱼时的发现》
观察日记小学生作文指导
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。 读读品品《观察日记——养鱼时的发现》
（教材第4页），思考回答： 1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现？ 2、小作者的感受是什么？
观察日记小学生作文指导
今天的知识，你都明白了吗？ 来念念写作知识歌诀吧！
观察日记小学生作文指导
念念歌诀
观察日记小学生作文指导
观察日记小学生作文指导
技法点拨
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦！ 怎么才能做到观察仔细呢？
（一）用好观察的六件法宝 观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。 眼睛看得明，耳朵听得清； 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味； 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道！ 看：眼睛看到什么？ 听：耳朵听到什么？ 想：大脑里想到什么？ 感：心里感到什么？ 做：你有没有动作？
日记的格式包含什么内容，分别写在日记本
的什么位置呢？
读例文《观察日记——元旦联欢会》（教材
第2页），思考回答：
1、这篇日记主要记了什么事？
元旦联欢会热闹的场面。
2、日记的正确格式是怎样的？ 先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头
空两格。可以有标题。
3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的
格式位置。
1、叙事完整通顺。 2、描写生动具体。 3、感受深刻有理。 怎样才能达到这些要求呢？
来学习一下吧！
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阅读拓展
认真读短文《观察日记——我给妈妈剪指 甲》，思考回答：
1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？ 2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？ 说明了什么？ 3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？ 4、你怎样评价这篇观察日记？
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观察日记的正确格式
标题 可有可无，位置居中
__年__ 月__日 星期 __ 天气 __
正文
另起一行，空两格
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技法点拨
三、抓住重点
选择印象最深的人、事、物写进日记。 想一想，说一说：
1、请把今天从起床到现在你做过的事情按时间先 后顺序说一说！
2、日记能把所有的事情都记下来吗？应该选择什 么样的内容写进日记呢？