《第3节 生态系统的结构和功能》示范公开课教学课件(第2课时)【北师大版八年级生物下册】
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．能量来源：太阳能 2．能量流动的起点：
生产者固定的太阳能 3．流经生态系统的总能量：
生产者所固定的全部太阳能 4．能量流动的渠道：食物链和食物网
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
生态系统的能量流动图解
呼吸
呼吸
呼吸
呼吸
生产者 植物
初级消费者 植食动物
次级消费者 三级消费者…
肉食动物
肉食动物
分 解者 呼吸
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
当太阳照到大大小小的生态系统时，能量源源不断地被绿 色植物固定下来，然后沿着不同的食物链一环扣一环地传递。 由于在传递来自太阳的能量时，每一环节的生物都需要消耗许 多能量，所以这份能量越来越少，所能养活的生物数量也越来 越少。可见：
在生态系统中，生产者的数量最多，越是高等的肉食性动 物数量越少。
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
单向流动 生态系统中能量流动的特点：
逐级递减（10%～20%）
生产者 数量最多 能量最多
草
消费者 兔
消费者 狐
最终消费者
数量最少 能量最少
虎
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
第四营养级 第三营养级 第二营养级 第一营养级
最少消耗能量 选最短食物链 最大消耗能量 选最长食物链
三、课堂反馈
1．生态系统中能量流动的特点是（ A ） A．逐级递减，单向的 B．逐级递增，单向的 C．逐级递减，双向的 D．逐级递增，循环的 2．__太__阳_能____是所有生物生命活动的能量来源。 3．在生态系统中，能量是沿着__食__物__链____依次流动的。
三、课堂反馈
4．一般说，一个环节只能把所获能量的约_1_0_%_~_2_0_%___传递给 下一个环节，也就是说，能量在沿食物链各个环节传递过程中 ___逐__级__递__减____ ， 因 此 愈 向 食 物 链 的 后 端 ， 生 物 体 的 数 量 愈 ___少___，储存的能量也愈___少____，从而形成了_金__字__塔__形的生 物体数量与能量的关系。
四、课堂小结
太阳能是所有生物生命活动的能量来源。在生态系 统中能量是沿着食物链依次流动的，能量流动的特点是： 单向流动，逐级递减。
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
能量通过食物链在各种生物之间流动。
一、导入新课
分析、讨论
4．各种生物获得的能量是不是可以全部用于他们的生命活动？ 一部分能量在流动中损失。
5．生态系统的能量流动有什么特点？ 特点是：单向流动，逐级递减。
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
①能量的源头
③流动形式和渠道
②总能量
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
第8单元 生物与环境·第23章 生态系统及其稳定性
第3节 生态系统的结构和功能（第2课时）
一、导入新课
讨论水族箱中能量的来源和流动
一、导入新课
分析、讨论 1．水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？
各种动物从植物的有机物中获得生命活动的能量。 2．水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量？
太阳；通过光合作用将光能贮存在合成的有机物中。 3．能量如何在生态系统的各种生物中流动？
生产者固定的太阳能 3．流经生态系统的总能量：
生产者所固定的全部太阳能 4．能量流动的渠道：食物链和食物网
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
生态系统的能量流动图解
呼吸
呼吸
呼吸
呼吸
生产者 植物
初级消费者 植食动物
次级消费者 三级消费者…
肉食动物
肉食动物
分 解者 呼吸
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
当太阳照到大大小小的生态系统时，能量源源不断地被绿 色植物固定下来，然后沿着不同的食物链一环扣一环地传递。 由于在传递来自太阳的能量时，每一环节的生物都需要消耗许 多能量，所以这份能量越来越少，所能养活的生物数量也越来 越少。可见：
在生态系统中，生产者的数量最多，越是高等的肉食性动 物数量越少。
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
单向流动 生态系统中能量流动的特点：
逐级递减（10%～20%）
生产者 数量最多 能量最多
草
消费者 兔
消费者 狐
最终消费者
数量最少 能量最少
虎
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
第四营养级 第三营养级 第二营养级 第一营养级
最少消耗能量 选最短食物链 最大消耗能量 选最长食物链
三、课堂反馈
1．生态系统中能量流动的特点是（ A ） A．逐级递减，单向的 B．逐级递增，单向的 C．逐级递减，双向的 D．逐级递增，循环的 2．__太__阳_能____是所有生物生命活动的能量来源。 3．在生态系统中，能量是沿着__食__物__链____依次流动的。
三、课堂反馈
4．一般说，一个环节只能把所获能量的约_1_0_%_~_2_0_%___传递给 下一个环节，也就是说，能量在沿食物链各个环节传递过程中 ___逐__级__递__减____ ， 因 此 愈 向 食 物 链 的 后 端 ， 生 物 体 的 数 量 愈 ___少___，储存的能量也愈___少____，从而形成了_金__字__塔__形的生 物体数量与能量的关系。
四、课堂小结
太阳能是所有生物生命活动的能量来源。在生态系 统中能量是沿着食物链依次流动的，能量流动的特点是： 单向流动，逐级递减。
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
能量通过食物链在各种生物之间流动。
一、导入新课
分析、讨论
4．各种生物获得的能量是不是可以全部用于他们的生命活动？ 一部分能量在流动中损失。
5．生态系统的能量流动有什么特点？ 特点是：单向流动，逐级递减。
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
①能量的源头
③流动形式和渠道
②总能量
二、讲授新课
（二）生态系统中的能量流动
第8单元 生物与环境·第23章 生态系统及其稳定性
第3节 生态系统的结构和功能（第2课时）
一、导入新课
讨论水族箱中能量的来源和流动
一、导入新课
分析、讨论 1．水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？
各种动物从植物的有机物中获得生命活动的能量。 2．水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量？
太阳；通过光合作用将光能贮存在合成的有机物中。 3．能量如何在生态系统的各种生物中流动？