律师林肯(教案)

25、律师林肯
教学过程：
一、借助图片，认识林肯，揭示课题。

1、出示图片
师：图片上的这个人名字叫——林肯。

你了解他吗，能不能简单地说说看？（出示：林肯是美国历史上的一位总统，他早年当过律师。

）
引读：林肯是——美国历史上的一位总统，他早年——当过律师。

2、师：林肯是美国历史上一位很有影响的总统，他年轻时又是一位怎样的律师呢？让我们一起来学习第25课——律师林肯（齐读）
二、反馈预习，理清人物关系，了解事件的来龙去脉。

1、课前，老师已让大家做了了解，现在，谁来说说律师是做什么的？
归纳：律师的工作就是受人委托，替人辩护的。

师引：律师的工作就是受—原告，或—被告的委托，替他们——辩护。

（出示卡片并板书）
2、出示：辩
师：因为“辩护”要用语言，所以“辩”字的中间是个——言字旁。

3、师：法院开庭审理案件，还应有法官、证人和律师。

（板书）
师：课文中有几个人名（出示阿姆斯特朗、福尔逊）。

阿姆斯特朗是——被告，福尔逊是——证人
4、这究竟是一个怎样的案子，案子的进展又如何呢？请同学分小节朗读2—6节，其余同学一边听一边圈出文中4个带“定”的词语。

这四个词语能帮助我们简单地说出这个案子的来龙去脉。

（1）找出：判定、断定、咬定、决定
A、判定——读这个词所在的句子，阿姆斯特朗犯了什么罪？（图财害命、开枪杀人）
B、断定——引读：他断定…，林肯以什么断定？（查阅案卷，到现场调查，掌握事实）
C、咬定——谁一口咬定？（证人）他说的话是真的吗？你从哪些词看出？（收买、诬告）
D、决定——推翻证人的证词，就能使阿姆斯特朗不再（蒙冤受屈）。

（2）再自己读读2——6节，借助这四个词语来说说这个案子。

法官判定阿姆斯特朗有罪，是因为原告收买证人福尔逊，他一口咬定看见阿姆斯特朗开枪杀人。

但是律师林肯经过调查分析断定阿姆斯特朗蒙冤受屈，决定在证人身上打开缺口。

原告收买证人福尔逊一口咬定看见阿姆斯特朗开枪杀人，因此法官判定阿姆斯特朗有罪，但是律师林肯经过调查分析断定阿姆斯特朗蒙冤受屈，决定在证人身上打开缺口。

4、小结：通过刚才的交流，我们知道了，法官是根据福尔逊一口咬定的证词判定阿姆斯特朗—图财害命。

从证人身上打开缺口，就是说明证人说的证词有（问题、漏洞）。

也告诉我们只有推翻证词，才能证明阿姆斯特朗（没有罪）。

三、联系上下文，了解“证词”和“事实”。

1、过渡：那么证词上究竟写了些什么？文中没有直接告诉我们。

2、默读课文7—14节，边读边想：福尔逊要让法官相信他所说的都是真实的，他的证词中应该有哪些内容，请你划出相关的词句。

3、学生交流。

（时间、地点、相距几米、看见什么）
3、同桌2人，根据要点的提示，连起来说说证词的内容。

4、师引读证词。

师：刚才2位同学用不同的方式说清了证词的内容，老师根据这些要点是这样来表达的。

福尔逊在他的证词中写道：
出示：十月十八日晚上十一点，月光很亮。

我在草垛后面清楚地看到阿姆斯特朗在大树下面开枪杀人。

虽然我和他相隔二三十米，但因为月光正照在他脸上，所以我看清了他的脸。

5、这是证人“一口咬定”阿姆斯特朗有罪的证词，想一想该用怎样的语气读？（老师与学生合作读7——14节）
6、林肯在和证人的辩论中，也有个提示语，叫“质问”，根据事实提出疑问，带有责备的语气便是质问。

来，女同学林肯，男同学证人，我们一起再来读读这段话。

（二）研读第16节，了解林肯掌握的全部事实依据以及掌握事实的过程。

过渡：证人福尔逊一口咬定亲眼目睹阿姆斯特朗开枪杀人，而林肯却断定（证人福尔逊是个彻头彻脑的骗子），说的话全是谎话。

林肯是以什么来断定的呢？（他查阅案卷、到现场调查，掌握了事实的全部。

）
1、静心地读读第16节林肯的辩护词，想一想，林肯掌握了哪些事实？请你用浪线划出相关的语句。

2、交流：
（1）出示：10月18日应是上弦月，11点时月亮已经落下去了，哪里还有什么月光？师：也就是说那个时间（根本没有什么月光）。

（2）媒体上变成“10月18日应是上弦月，11点时月亮已经落下去了，根本没有什么月光。

”
师：这是林肯在查阅案卷时，凭着扎实的天文知识所掌握到的事实是……。

3、通过媒体演示，进一步理解林肯通过现场调查了解到的事实依据。

（1）师：为了进一步查找实据，林肯又来到现场作调查。

这一次他发现了什么样的事实呢？老师请大家一起读读这些句子，（再退一步说……看清被告的脸呢？）边读边想，这事实是什么？
（2）看媒体图片。

（3）事实是月亮从西向东照，福尔逊在东边，阿姆斯特朗在西边，阿姆斯特朗的脸上没有月光，在二三十米远的福尔逊根本看不清他的脸。

福尔逊在说谎。

（4）让我们一起把事实说出来吧！（完成填空）
4、师：学到这，你能用自己的话，来说说林肯掌握的事实吗？和证人展开一次辩论吧！两人合作读一读，再想想横线上和括号里分别填上什么？
出示：林肯（直接质问）：你发誓说在十月十八日的月光下，看清的是阿姆斯特朗而不是别人？
福尔逊：是的，我敢发誓。

林肯：你能肯定时间在11点吗？
福尔逊：肯定，因为我回屋里看了时钟，是十一点一刻。

林肯：可是，（十月十八日是上弦月，十一点时月亮已经落下去了，哪里还有什么月光？）
福尔逊：（）
林肯：如果有月光，你在草堆后，阿姆斯特朗在大树下，两处相隔二三十米，你能认清吗？
福尔逊：看得很清楚，因为月光很亮，正照在他脸上，我看清了他的脸。

林肯：退一步说，月亮还没有落下去，还在西天，月亮（
）。

福尔逊：（）
5、多么精彩的辩护词！我们一起来读读第16小节。

6、师：难怪林肯说阿姆斯特朗是——蒙冤受屈，福尔逊是个——彻头彻尾的骗子。

7、师：林肯说到这里，整个法庭内——一片静寂，人们在静静地思考。

你知道他们都在想什么吗？
阿姆斯特朗想：―――――――――――――――
证人福尔逊想：――――――――――――――――――
听众席上的人想：―――――――――――――――――――
我想：―――――――――――――――――――――――――――
师：而林肯却用被人们忽视的事实充分证明了福尔逊的的确确是个——彻头彻尾的骗子。

于是法庭上——骚动起来，当人们明白了真相，终于爆发出——雷鸣般的掌声。

（这掌声是在……这掌声是在……）
五、总结：
年轻的律师林肯正是以其出众的才华和强烈的正义感，成为一名优秀的律师，这也使他在后来的政坛崭露头角，成了美国历史上最受人民爱戴的总统。