幼儿园大班教案《树和喜鹊》含反思

幼儿园大班教案《树和喜鹊》
教学目标
1.了解树的生长过程和作用；
2.培养对自然的热爱和保护意识；
3.通过故事情节，培养幼儿的情感和审美体验。

教学内容
课前准备
1.准备一颗小树，放在课堂一角；
2.准备一些有关树的知识图片和物品，如树木剪影片等；
3.准备故事《树和喜鹊》。

步骤安排
第一步：制造热身环境
老师为幼儿制造一个“森林”，在教室四周张贴多幅树的图片，放
置树木剪影片，同时放置一些小自然物品如花、石头、小枝等，让幼
儿与自然亲密接触，感受大自然的神奇和美丽。

第二步：开场引入
老师借助图片和小自然物品，向幼儿们介绍树的生长过程、功能和
重要性，让幼儿们对树有初步了解。

第三步：讲述故事
老师讲述故事《树和喜鹊》，让幼儿们进入乐于听故事的状态，同
时引导幼儿们感受故事中大自然的和谐与美丽。

第四步：带领幼儿亲近树
老师介绍小树的种类、特点和生长环境，告诉幼儿如何照料和保护
小树，最后带领幼儿们亲近小树，仔细观察小树的根、叶、花等部位。

第五步：反思和总结
通过故事和亲近小树的活动，引导幼儿们感受大自然的美丽和善良，在认识到自然的同时，也让幼儿们的领悟力得到提高，明确了自己要
学习珍爱自然的重要性。

教学反思
在教学过程中，我发现幼儿对自然的关注度很高，同时对树、花朵、小动物等自然物质也表现出了浓厚的兴趣。

在亲近小树和观察树的过
程中，幼儿们表现出了积极的探索心态和认真的态度，在与认知和实
践的过程中，得到了身体与情感、智力和美感的全面拓展。

虽然这种课程需要师生的互动和身体力行的活动，但还是很容易引
起幼儿们的兴趣，在自然与故事的引导下，幼儿们不仅学到了很多有
关自然的知识，同时也表现出了对自然的热爱和保护意识。

总体来说，这次课程的目标达到了预期效果，我也需要提高自己对
故事情节和具象化操作的深入理解，以使得这种的教学方式变得更有
效和更友好。