中班音乐公开课教案及教学反思《走路》

中班音乐公开课教案及教学反思《走路》
一、教学目标
1.了解歌曲《走路》的歌词和曲调，能够合理运用语音语调唱出歌曲。

2.掌握歌曲中描述的行走动作，能够正确表现歌曲。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力，能够感受歌曲中传递出的快乐和活力。

二、教学内容
歌曲《走路》
三、教学流程
1.热身活动
教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随节奏，做出前进、后退、左右移动等不同动作，热身活动5分钟。

2.引入歌曲
教师播放歌曲《走路》，鼓励幼儿跟着歌曲的节奏和歌词一起唱。

3.学习歌曲
（1）教师读出歌词，幼儿模仿跟读。

（2）教师把歌曲按句给幼儿示范引导幼儿跟唱，注意语音语调，增强音乐感受。

（3）教师让幼儿分组，每组选出一位代表来跳一遍歌曲中描述的行走动作。

4.合唱歌曲
教师让幼儿跟着歌曲律动，一起欢快地唱出歌曲。

5.教学反思
这次公开课，我选择了歌曲《走路》作为教学内容。

此歌曲的歌词简单、容易理解，曲调欢快、节奏感强，适合小朋友唱跳。

在教学过程中，我始终把幼儿的参与和活动放在第一位，注重发掘幼儿的创造性和表现力，提高幼儿的学习兴趣和表现水平。

尤其是在学习歌曲的过程中，我让幼儿
分组跳行走动作，不仅锻炼了幼儿的协作能力，还使幼儿更好地理解了歌曲的含义和感受。

但需要反思的是，在教学过程中我没有充分利用音乐教学的多样性，在创造性活动方面还有所欠缺，因此在后续的教学中，我会更加注意让幼儿在学习音乐中充分发挥自己的才情和想象力，提升幼儿的音乐素养。