人音版小学音乐二年级下册《音乐小屋》教学设计

人音版小学音乐二年级下册《音乐小屋》
教学设计
《音乐小屋》教学设计
一、教材分析：
二、教学目标：
情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验研究音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。

能力目标：学生在轻松愉悦的研究气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。

认知目标：学生能准确地拍节奏，并且能够认识休止符号和附点记号。

三、教学重点和难点：
（1）研究四分休止符、掌握附点音符的时值。

（2）培养学生感受音乐、欣赏音乐及表现歌曲的能力。

教学过程
1(一)导入（借卡创境巧导新课）
1．师：欢迎同学们来到音乐课堂，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗?好，下面我请一位坐的最端正的同学来帮我打开看看里面装的到底是什么？
点击课件，出示优美的“约请卡”
师：哦，是一张邀请卡，原来是一位神秘朋友想邀请老师和你们一起去他的小屋玩，不过，路上会遇到一些困难，但只要大家齐心协力战胜了它进了小屋，神秘的朋友就会出现，你们想去吗?。