余光中《乡愁》ppt课件

余光中
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
问题研究
A. 作者以什么的变化组织安排这首诗的？
全诗以时间的 变化组诗，即小时候—长大后— 后来—现在 四个人生阶段，概括了诗人的一生。
小时候
（母子之情） 邮票
现在 海峡
（恋国之思）
船票长大后
（夫妻之爱）
坟墓 （丧母之哀）
后来
借物抒情
抒发了强烈 的思乡爱国之情， 表达了华夏儿女 对祖国统一的强 烈渴望。
余光中《乡愁》一诗的构思特点 ：
作者在这首诗里，设置了四个时段， 将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、 海峡等意象，通过四个时段和空间 的变化，逐层推进，使意象次第放 大，将乡愁 诠释为亲情、爱 情和思家爱国之情，感情 由淡而浓，主题由浅入 深，在一咏三叹之中，将 乡愁渲染得异常浓烈。
朗读诗歌,品味诗作优美的意境和深 厚的感情。
体会诗中巧妙的比喻在表达主题上 的作用。
理解余光中《乡愁》诗的结构美和 音乐美。
背诵这首诗。
作者简介：
余光中，台湾当代著名 诗人、散文家和诗歌评 论家。1928年出生于南 京，1950年去台湾。由 于特殊的政治原因，大 陆和台湾长期阻隔，而 诗人又经常流浪于海外， 游于思乡之情，是他的 诗歌作品中的重要内容。
给我一朵腊梅香呵腊梅香 母亲一样的腊梅香 腊梅的芬芳 是母亲的芬芳 给我一朵腊梅香呵腊梅香
乡愁的 芬芳
香腊梅
乡愁
白雪花
乡愁的 等待
乡愁的 滋味
长江水
红海棠
乡愁的 烧痛
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
著有诗集《灵河》、《石室 之死》、《余光中诗选》等。
赏 朗读吟诵——感受
体
读 诗歌音乐美
会
《 联想想象——感受 乡 诗歌图画美
诗 歌 意
愁 咬文嚼字——感受 》 诗歌语言美
境 美
朗读要求：
•把握感情基调。 •注意停顿，把握节奏。 •注意重音，把握轻重。
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲/在那头
B.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事 物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？
通过邮票、船票、坟墓、海峡四个形象将乡愁具 体化形象化。
C.四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物， 它们之间是怎样对应联接的情， 船票---夫妻之爱，坟墓---丧母之哀，海峡---恋国之思。
问题研究
席慕蓉的《乡愁》诗是如何 表现缠绵悱恻的思乡之情的？
这首诗共三节七行，但作者却别出心裁，运 用奇特新颖的比喻通过月夜的笛声，雾里的挥手 别离和没有年轮的树这三种形象来表现浓郁的乡 愁，就像是三幅画面，使诗句更具形象性，尤其 是“永不老去的没有年轮的树”这个创造性比喻 说明故乡依旧，乡愁在心中永远挥之不去。
乡愁是历代文学作品共同的 主题，古今中外的 诗词里都提到关于“愁‘的 话题 :
少年不知愁滋味，为赋新词强说愁 抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁 白发三千丈，缘愁似个长 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月，随君 直到夜郎西
乡愁
余光中
教学目标
模仿诗中的句子，以乡愁作本体， 写一个与其句式基本相同的句子。
乡愁是 一个短短的电话，
我在这头， 儿子在那头
给我一瓢长江水呵长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水呵长江水
给我一片雪花白呵雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白呵雪花白
给我一张海棠红呵海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红呵海棠红