外研版一年级上册Module 6 unit 2 It's my ruler课件
一年级英语上-Module6 Unit2-It's my ruler 外研版一起
Start
End
It’s a pencil case.
题目3:那是什么？
Start
End
What’s that ?
题目4:它是我的教室。
Start
End
It’s my classroom.
题目5:它是一个新的书包。
Start
End
It’s a new schoolbag.
Start
End
Play a game
Start
End
It’s an new eraser.
Start
End
Review
What’s this ?
这是什么？
It’s an eraser.
这是一块橡皮。
It’s my eraser.
这是我的橡皮。
Review
What’s this ?
这是什么？
It’s a pencil case.
这是一只铅笔盒。
It’s my pencil case.
这是我的铅笔盒。
New Words
crayon 蜡笔
book 书
New Words
new 新的
kite 风筝
新的风筝
Sentences
What’s that ?
那是什么？
It’s a book.
它是一本书。
It’s my book.
它是我的书。
Sentences
What’s that ?
Hale Waihona Puke 那是什么？It’s a crayon.
它是一支蜡笔。
It’s my crayon.
它是我的蜡笔。
Sentences
外研版英语一年级上册Module 6《Unit 2 It’s my ruler》ppt课件2
• schoolbag • book • pen • pencil
ruler eraser Pencil case crayon
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 5:03:20 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/152021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月15日星期日2021/8/152021/8/152021/8/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/152021/8/15August 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/152021/8/152021/8/152021/8/15
2019-2020年一年级英语上册 Module 6 Unit 2 It’s my ruler教案
2019-2020年一年级英语上册 Module 6 Unit 2 It’s my ruler教案外研版附送：2019-2020年一年级英语上册 Module 7 Unit 1 Is it a dog教案外研版教材内容：Sam: Look, Daming! What’s that?Daming: Is it a dog?Sam: No, it isn’t.Sam: Is it a monkey?Daming: No, it isn’t.Sam: Is it a monster?Daming: Yes, it is! Help!!Sam: Look, it’s a kite.Lingling and Amy: Hello, boys!一、教学情分析：一年级的学生年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，在设计课堂教学活动时要采用灵活多样的教学方法，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
二、Teaching aims教学目标：1. 掌握新单词：monkey, monster, kite，help.2. 能听懂、会使用句型Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.3. 能理解课文中讲述的故事。
三、Key points and difficult points教学重难点:1. New words: monkey, monster, kite.2. 能在真实情景中熟练运用句型Is it a …? Yes，it is. / No, it isn’t.四、Teaching aids 教具准备：PPT、word cards、dice五、Teaching procedure 教学过程：Step 1: Warm up.Sing the song “Stand up” together.T: Hello, boys and girls. Now let’s sing the song “Stand up”and do the actions. Ss: Stand up, sit down.Point to the window, point to the door.Point to the ceiling, point to the floor.【设计意图：利用歌曲热身，创设英语氛围，对学过内容进行复习。
小学英语外研版一年级上册Module 6Unit 2 It's my ruler教案模板范文
小学英语外研版一年级上册Module 6Unit 2 It's my ruler教案模板范文1教学内容分析本模块的话题是询问物品和说明物品及所属。
根据义务课程标准,一年级的学习相对简单,更多的关注的是词的音、形、意。
在不解释语法的情况,将所学有限的词汇运用在这某一语境下。
本节课是第二单元,课文内容情景:在学校失物招领处,学生纷纷指认自己丢失的物品,说明物品是自己的。
因学生在第四模块中已经学过颜色单词,所以我在活动设计中将两部分内容进行整合。
2学情分析一年级是学生的认知启蒙阶段,没有完整的知识结构体系。
他们喜欢直观形象的思维,感兴趣的是游戏、画画、竞赛、特别缺乏理解记忆的能力。
因观察能力有限,有意注意时间短,因家庭和社会因素大部分孩子还不太会与他人进行交流合作。
所以在教学中我积极培养学生的观察兴趣,注重学习方法的引导,激发并保持学生学习英语的兴趣,尽可能形成良好的听、说、读、写习惯,初步的交流合作意识。
3教学目标语言知识目标: 学习新词“eraser,pencil case, crayon”,理解运用“It’s red/..., It’s my...”这一句型,感知英语魅力。
语言技能目标: 理解“eraser,pencil case, crayon”的音、形、意,以任务型教学,情境教学法为主,引导学生在虚拟情境中, 灵活运用“It’s ...”“It’s my...”句型进行简单沟通,运用所学领取自己的物品。
情感态度目标:引导学生仔细观察辨识、整理自己物品,促使学生养成好的生活习惯。
学习策略:乐于表述自己的物品。
文化意识:在日常交际中,初步感知中外文化相似点。
4重点难点教学重点: 单词“eraser,pencil case, crayon”音、形、意的理解,“It’s ...”“It’s my...”句型的简单表述。
教学难点: 单词“eraser,pencil case, crayon”音、形、意的理解;能依据自己物品颜色,辨认自己的物品。
外研版(一起)英语一年级上册Module 6 Unit 2 It's my ruler
儿童教育
This PPT template for the rice husk designer pencil demo works, focusing on the production of highend design templates, I
儿童教育
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儿童教育
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儿童教育
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儿童教育
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Lost and found
失物招领处
儿童教育
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Module6Unit2It'smyruler(教学设计)外研版(一起)英语一年级上册
Whose is it?”教师从中拿出自己的 一把尺子，说：“It’s my ruler.”重复 这个句子，并随机将这个句子板书， 引导丢失物品的学生到前面用刚刚 学过的新句型进行物品认领。 (2) 教师把本单元活动 2 的课件动 画呈现给学生，并告诉大家：“课本 中的小伙伴也在失物招领处认领自 己的物品，我们一起看看他们是怎 么表达的吧！”
（2）教师利用 PPT 展示物体，只出现 一部分，仅让学生看到部分，并让学生 猜物体。
T: Look at the picture(只露出部 分)T: Guess! What’s this?
Step Practice 3
S: It’s my … T: Yes, you are right.
1. Listen and point: activity 1 （1）播放动画，请学生听音指图。 （2）播放录音，请学生边指物体边复 述。 2. Listen and say: activity 2 （1） T: Now look at your books.
Байду номын сангаас
学
习
过
程
教学内容
师生活动
二次备课
Step Warm – up 1
Step Presentation 2
1． Greeting & Free-talk T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, teacher! T: How are you? S: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too.Thank you. 2. Revision: Look and say
Module6Unit2It'smyruler(课件)(一起)英语一年级上册
教学 目标
知识与 技能
能听、说、认读单词ruler、pencilcase、crayon. 能说、听懂句型: What's this? It's ....
过程与 方法
情感态度 与价值观
能用句型“What's this?” 询问物品 能用句型“It's a pen.” 说明物品 能用句型“It's my schoolbag.” 说明物品所属
What's this? It's a _____B_______.
A.Pen
B. ruler
What can you see?
What's this? It's .
a ruler
a crayon a pencil case
pencil
crayon
eraser
pen ruler
pencil case
What's this?
It’s
a book an eraser my pencil case. your crayon
Game time
Thank you!
pen
这是什么？ What's this ? 它是一个... It's a ...
pencil
这是什么？ What's this ? 它是一个... It's a ...
ruler
Who did you see？ 你看到了谁？
What did they Байду номын сангаасo？ 他们做了什么？
What's this?