部编人教版五年级语文上册期末考试卷(含参考答案)

部编人教版五年级语文上册期末考试卷（含参考
答案）
部编版五年级语文上册期末测试卷（时间：90分满分：100分）一、看拼音，写词语。

（8分）
xiányídǎnqièyúchuánzhēbì（）
（）
（）
（）
qǐdíjiànzhùsīchóuróngshù（）
（）
（）
（）
二、多音字组词。

（3分）
guān（）
guī（）
sì（）
冠龟似guàn（）
jūn（）
shì（）
1．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。

2．母亲还是一如既往地鼓（）我。

3．我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。

4.上课铃声响了，教室里的嘈杂声（）刻停止下来。

5.春种一（）粟，秋收万颗子。

6.美（）的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。

四、比一比，再组词。

（8分）
悔（）
律（）
拨（）
煌（）
诲（）
津（）
拔（）
蝗（）
捧（）
衰（）
畔（）
噪（）
棒（）
蓑（）
伴（）
躁（）
五、根据语境，用“理”字组成不同的词语填入括号里。

（3分）1．我们是少先队员，（）要戴红领巾上学。

2．这位律师在法庭上（）地为被告辩护。

3．一些人在广场上（），被巡警带走了。

六、按要求改写句子。

（8分）
(1)小鸟在树上叫个不停。

（改写成拟人句）
(2)教室里非常安静。

（改写成夸张句）
___(3)父亲说：“对，这是我对你们的希望。

”（改为转述句）
(4)漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。

（缩写句子）
___七、根据积累和课文内容填空。

（12分）
1．（1）有关惜时的名言：
（1分）（2）有关勤俭的名言：
（1分）
（3）古人谈读书的名言：
（1分）
（4）有关思乡的名句：
（1分）
（5）我喜欢本册所学的一篇民间故事。

（1分）
2．这学期我们学习了第九册《语文》，这本书中我最喜欢的课文是，因为。

（2分）
3.《长相思》作者是代词人。

山一程，水一程，，。

这首词表达了作者的感情。

（4分）
4.《白鹭》这篇课文的作者是，《鸟的天堂》是写的。

（1分）
八、阅读短文，回答问题。

（25分）
（一）阅读《慈母情深》片段，按要求回答问题。

（10分）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他
们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍
心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回
答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝
纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天
我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！⑥那一天我第一次觉得自己
长大了，应该是一个大人了。

⑦我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……⑧那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

⑨“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢？”⑩那一天母亲数落了我一顿。

数落完，
又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

⑪就这样，我有了第一本长篇小说……1.写出下列词语的近义词。

（2分）
忙碌——（）
羞愧——（）
2.你如何理解②③两段的人物对话？（2分）
3.④段中的四个“立刻”在表达上有何作用？（2分）
4.⑤⑥两段是“我”灵魂深处震撼之后，对妈妈的认识、理解和自我感受，那么，你从中能读出“我”的怎样的感情？（2分）
5.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”这句话说明了什么？
（2分）
(二)课外阅读。

（15分）
有一种爱，带我们走远①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄
最大的选手，33岁的丘索维金娜。

②丘索维金娜出生于1975年6月。

1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3
次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……
这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔
软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了
得白血病的儿子阿廖沙。

③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了
一个幸福美满的家庭。

三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。

然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被
诊断患上白血病。

为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决
然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。

这
位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形
运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。

她本来只是一名身高
1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。

再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地
在赛场上拼博。

她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。

丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。

只要他还生病，我就一直坚持下去。

他就是我的动力。

”④母爱，千丝万缕，
牵动着我们每一处神经。

母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金
娜会告诉你。

1．文章结尾划横线处是。

(A．反问句B．设问句)(1分)2．联系上下文解释词语。

(4分)毅然决然：
千丝万缕：
3．第3自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。

(2分)4．这一切不能不说是奇迹。

（改为肯定句）（2分）
5.只要他还生病，我就一直坚持下去。

（用只要……就……写一句话）（2分）
________________________________________________________ _____6．仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这
些数据中你读出了什么?(2
分)________________________________________________________ ______7．丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因?在你认为最合理的解释后面打“√”。

(2分)①她很爱国，这么大
的岁数还为国争光。

()②她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。

()③她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。

()④她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。

()九、习作。

（30分）
在你五年的小学生活中，是否有过想对某人发自内心地说一声“谢谢”呢？为什么呢？请你以《谢谢，》为题，写一篇字数不少
于450字的习作，表达出真情实感。

100200300400繁忙500参考答案一、嫌疑胆怯渔船遮蔽启迪建
筑丝绸榕树二、鸡冠冠军乌龟龟裂似乎似的三、1.历2.励3.厉4.
立5.粒6.丽四、略五、1.理所当然2.理直气壮/据理力争3.无理取闹六、1.示例：小鸟在树上唱着动听的歌曲。

2.示例：教室里安静地连一根针掉在地上都听得见。

3.父亲说，对，这是他对我们的希望。

4.校园里洋溢着笑声。

（1.2小题答案不唯一）
七、1.（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。

（2）由俭入奢易，由奢入俭难。

（3）
知之为知之，不知为不知，是知也（4）举头望明月，低头思故乡。

（4）
《牛郎织女》（此5道小题答案不唯一）
2.略
3.清纳兰性德身向榆关那畔行故园无此声思念家乡
4.郭沫
若巴金八、（一）1.繁忙惭愧2.妈妈同事的话反衬出妈妈的见识，
突出妈妈挣钱的不容易；
妈妈的话表现出妈妈对我的理解与支持，突出了妈妈的通情达理，慈祥与善良。

3.四个“立刻”突出母亲争分夺秒的挣钱，妈妈的艰辛，钱来之不易。

4.对妈妈的理解、崇敬、热爱，还有自己的深深自责。

5.“我”面对妈妈的艰辛，慷慨的给钱，内心充满了感激和辛酸。

（二）1.B2.意志坚强，毫不犹豫。

原形容一根又一根，数也数不清，这里指母亲和儿子之间那种密切而复杂的关系。

3.型搏
4.这一切必须说是奇迹。

5.略
6.运用列数字的手法，将丘索维金娜的年龄及她所获得的
奖牌荣誉展现出来，既形成对比又起到烘托的作用，这些连年轻运
动员都难以创造的奇迹背后，都是因为爱，这是一位母亲对孩子爱
的付出，所以才会创造那么多的奇迹。

7.②（√）
九、习作略
五年级语文教学工作总结
关于五年级语文教学工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。

本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感
触颇深。

本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些
成绩和经验，现作出总结。

一思想政治表现
二、注意德育渗透
体现语文的情感性"新课标"指出："培养学生高尚的道德情操和
健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学
习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因
势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默
化的功效。

"我在教学中积极贯彻了这一思想。

我在教学中，一方面
要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。

另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，
强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。

三、培养语文素养
体现语文的学科性新教材特别重视对学生语文素养的培养。

因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重学生语言的积累、感悟和
运用，注重对学生进行语文基本技能的训练，给学生打下扎实的语
文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实
效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文
学习空间，增加学生语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考
虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、
讨论式教学；注重学生语文创造潜能的开发，促进学生可持续性发展。

四、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。

有
的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们
强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有
人说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，我们要着重强调
学生学会思考，睡前回顾当天所
学，也是一种良好的学习方法。

方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

五、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

六、口语交际教学
要激发兴趣，引起学生交际的欲望。

要创造特定的情境。

创造情境要做好以下几点：
一是情境的创造要实在，体现学生实践交际的需求，让学生了解在不同的场地、针对不同的东西，使用不同的手法，接纳不同的表
达方式。

二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创造还要注重兴趣，要用脍炙人口的方式来激发学生的`交际欲望。

三是要创造多个情境，在逐步深入的互动中，体现交际的内容由相对简略，到交际得相对深入的熟练过程。

要体现双向互动。

光阴似箭，日月如梭，紧张而又忙碌的教学工作又结束了。

回顾这一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持
不懈的精神从事教学工作，较好地完成了工作任务，现总结如下：
一、上好课。

二、向课堂要质量。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发
学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都
渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对
他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

四、积极做好学习方法的指导
五、注重知识点的落实、过关。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。

对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。

由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

六、拓展知识视野
（1）搜寻优秀文段。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动
进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多
东西。

（2）好词佳句的收集。

在不断收集整理的过程中，学生的词积
累有了明显的增多。

在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了
极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得
到不断提高。

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

现对自己一学期的五（2）班语文教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生学习基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药、因材施教，不断提高学
生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力让学生互相查找对方的错别字，每周撰写两
篇阅读记录卡。

以提高学生的基本技能和语文能力阅读能力。

二、学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的指导。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。

有
的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们
强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有
人说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，我们要着重指导
学生学会思考。

睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。

方
法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转差单元过关
针对五（2）班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求分单元过关。

既严格督促，又给予他们及时
的鼓励，使他们重拾学习的信心。

针对学生存在的知识点问题，及时解决，对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了单元过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

总之，语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

为了拓展学生的阅读知识视野，这个学期最大的
效率就是抓好了阅读训练。

学生的语文兴趣得到了激发，语文基础
知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了良好的基础。

小学五年级下册语文期末的试卷及答案
北师大版小学五年级下册语文期末的试卷及答案
一、照样子写出下面字的笔顺、笔画。

甘：________________共（）笔。

臣：________________共（）笔。

二、把成语补充完整。

波（）壮阔风（）雨顺（）而易见
（）（）如生应接不（）装（）作势
（）蚌相争买（）还珠（）天盖地
（）竽充数
三、选词填空。

必须必需反应反映
1．我们（）遵守《小学生守则》。

2．今天的故事会，同学们（）很好。

3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（）品。

四、在下列句子中填上合适的关联词。

1．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。

2．（）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（）歉收了。

五、改病句。

1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。

2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。

3．晚饭后，火烧云上来了，朝霞的红光照得小孩子的脸红红的。

六、照样子，改写句子。

例：(1)董存瑞坚决地对连长说：“连长，我去炸掉暗堡！”
(2)董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉暗堡。

妈妈对我说：“晚上有客人来，你要热情接待。

”
___________________________________________
七、给下面一段话加上标点符号。

导火索哧哧地冒着白烟（）闪着火花（）火光照亮了他那钢铸一般的脸（）1秒钟（）2秒钟（）他像巨人一样挺立着（）两眼放射
着坚毅的光芒（）他抬起头眺望远方（）用尽力气高喊着（）（）
同志们（）为了新中国（）冲啊（）（）
八、阅读短文，回答问题(25％)
（一）挑山工
1他听了，黑黑的脸上显出一丝得意的神色。

他想了想说：“我
们哪里有近道，还不和你们一条道？你们是走得快，可是你们在路
上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。

不像你
们那么随便，高兴怎么就怎么。

一步踩不实不行，停停住住更不行。

那样，两天也到不了山顶。

就得一个劲儿往前走。

别看我们慢，走
长了就跑到你们前边去了。

你看，是不是这个理？”
2我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴
着意味深长的哲理。

我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。

在前边山道上，我们又几次超过了他；但是总在我们流连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。

在极顶的小卖部门前，我们又碰见了他，他已经在那里交货了。

他憨厚地对我们点头一笑，好像在说：“瞧，我可又跑到你们前头来了！”
3从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的.重物压弯了腰，他一步一步在
向上登攀。

这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我
需要它。

1．解释下列词语的意思。

(1)心悦诚服：
(2)哲理：
2．挑山工的话中包含着什么哲理？请简明扼要地写出两点。

①_________________________________________________
②_________________________________________________
3．作者“需要它”的原因是什么？
________________________________________________________ ____________________________________________________
（二）引路人
1雨淅淅沥沥地下个不停。

在密密的雨中，街上行人稀少。

我不
禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人
撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（li4ngqi4ng）了一下，
迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

“对不起，对不起！”我
连声道歉。

“噢，噢，不要紧。

”哎呀！这时我才发现他竟是一位
双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。

“太谢谢你了，小姑娘。

”他很感
动地说。

我们一起向前走去。

2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。

我低头一看，是
一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不
放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，
你走这边，小心绊倒。

”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被
我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。

”不一会儿，他摸到了那
块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。

然后，
慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放
在他那双沾满泥水的手中。

他说了些什么，我一句也没有听清。

我
感觉到自己的眼睛湿润了。

我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。

是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

4雨仍在下着。

雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在
通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。

_______________________________________________
2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事
物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。

3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括
号内打“√”。

①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。

（）
②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。

（）
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。

（）
4．给文章分段的方法一般有：（）
①按事件发展的顺序；
②按时间顺序；
③按地点变换的顺序；
④按“总—分—总”的顺序。

你给这篇文章分段采用了第___种方法。

题目：雷锋叔叔对我笑
要求：1．选好材料，详略得当。

2．把事情写清楚、写具体、写出真情实感。

3．全文不少于400字
五年级下册语文第三单元作文：食品安全国旗下
发言稿800字
五年级下册语文第三单元作文：食品安全国旗下发言稿800字
各位老师，同学们：
前段时间，因三鹿奶粉中有三聚氰胺污染，导致全国大量婴幼儿患结石病的事件，引起社会的广泛关注，这是继毒饺子、苏丹红、
安徽阜阳奶粉等事件后我国又一起重大食品安全事件。

据了解，到
上一周，全国范围已造成二人死亡，上百人患病，保守预计潜在受
害者将达到3万人。

今天我们在这里所要谈的并不是追究是什么原因？谁的责任？而是要说说这样的事件对我们的启示，三鹿奶粉事件暴露出在我们身边，总有那么一些利欲熏心的不法生产者和经营者，在生产和出售
会导致疾病甚至死亡的食品。

而我们小学生由于食品安全知识的缺
乏可能会是最大的受害者。

今天我们利用国旗下讲话的`时间，对同学们提以下建议，希望
能给大家带来帮助。

第一、吃零食的问题。

有些同学挺喜欢吃零食的，从学校周边小店门口早晚人员云集，热闹非凡就可以看出来。

但有一点要提醒同
学们：摊贩们出售的这些小食品的厂家、作坊的卫生条件和卫生设
施都比较简陋，卫生很差。

防蝇、防尘、防鼠的措施都不到位。

吃
了这种食品很容易得病。

有些小食品、零食，本身质量就不好，比
如有些棒棒冰、果冻等，它也可能是“三精水”制成的。

所谓“三
精水”就是糖精、香精、色素加水兑成，这些东西，几乎没有营养，而且有一定的危害。

还有一些食品用的原料不好，或变质了，加工
的人为了掩盖缺陷、异味，故意加一些辛辣味，让你吃不出异味来；或者用油炸。

而油呢，质量很差，而且反复使用。

同学们吃了这些
东西很危险：可能会拉肚子，经常、长期多吃油炸食品也可能会得
癌症。

第二，卫生习惯问题。

有些同学存在一些不好的习惯，如饭前便后不洗手，喝生水、手脏不洗就抓东西吃、乱吐痰等。

我们知道手、鼻涕、痰等都有许多病菌的。

科学证明：手上的细菌很多，一只手
掌可以有40万个细菌，一克指甲污垢可以有40亿个细菌，所以我
们要注意手的卫生。

而勤洗手是保持卫生的很好方法，这点很重要，是防止病从口入的关键一环。

同学们，食品安全关系你我他，正确防范、养成良好卫生习惯是关键。

希望我们每一位同学树立食品安全意识，让健康的生活永远
伴随。