四年级下册《报头组合设计》教学设计

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四年级下册《报头组合设计》教学设计
四年级下册《报头组合设计》教学设计一、教材分析:
在确定电子板报的主题、构思版面的结构、收集电子板报中的素材后,下面就开始正式制作电子板报。

本课主要介绍电子板报的主要部分报头,主要介绍报头的主要组成部分以及制作的详细过程。

通过本课的学习,可以让学生了解报头的组成部分,设计报头的方法和技巧。

二、教学准备:
上节课保存的少儿报,前几届学生电子板报作品(特别是报头设计)、报头所用的底部图片、花边和导读文字等。

三、教学目标:
1、知识性目标
了解电子板报报头的组成部分、给合对象的目的。

2、技能性目标
巩固复习在文档中插入与设计图片、艺术字、自选图形和文本框的方法与技巧,并能够选中文档中的多个不同对象,使其组合成一个对象。

3、情感性目标
通过对报头设计方法与技巧的介绍,以及协作学习能力的培养,使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感,学会解决问题的方法。

四、教学重、难点:
1、教学重点
(1)插入图片、艺术字、文本框、自选图形,并设置它们的格式;
(2)选中各对象,并组合各对象。

2、教学重点
(1)根据实际情况,设置各对象的格式;
(2)组合各对象。

五、教学过程:
1、导入新课
请同学们注意,我们展示的电子板报中报头组成部分。

屏幕展示:几个电子板报中的报头。

让学生观看,思考。

教师:本节课我们就来学习报头的设计。

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