2016幼儿园优秀教师先进事迹材料

2016幼儿园优秀教师先进事迹材料
例子一：
xxx 女，1985年4月出生，籍贯山东省青岛市，市南区晨光幼儿园教师。

2016年8月参加工作，2016年1月成为入党积极分子，2016年7月获得青岛市优质课一等奖，9月被授予市南区优秀教师称号，2016年9月被授予青岛市青年教师专业人才称号，2016年12月被授予国培计划优秀学员称号， 2016年9月被授予市南区教育能手称号，2016年2月被授予工会积极分子称号等。

自从事幼教工作以来，xxx同志在工作中她秉承着"因孩子改变而改变''的教育理念, 以一种强烈的教师职业责任心和使命感，为人师表、爱岗敬业，认真学习专业知识，努力提高自身文化素养与专业水平,在不断的开拓创新中，体验着工作的快乐，与孩子一起成长的喜悦。

她说：“微笑是温暖、微笑是悦纳、微笑是力量，微笑让生活处处充满阳光。

”微笑是她最美的名片，她用爱心、智慧、执着传递着一名幼儿教师最美职业情操。

焉老师是一名富有爱心的教师。

她觉得有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。

孩子做错了事，她总是能多给孩子一次机会，等待孩子慢慢成长已经成了习惯;孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子分享成
长的喜悦是她最大的快乐;孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。

每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。

焉老师是一名学习型的教师。

善于思考、善于学习、善于实践，将工作之余阅读的大量书籍转化到实践工作中，积累了大量的教育教学经验，撰写的论文《合理运用多媒体技术，提高幼儿语言发展》、《如何培养34岁幼儿口语表达能力》、《表演游戏让孩子畅所欲言》等，获得国家、省、市区论文评选一、二等奖并在国家级刊物刊登。

同时她潜心教学研究，扎实工作实践，虚心向同伴请教，认真临摹名师活动，探索总结出能激发幼儿主动参与、快乐实践、积极表达的“体验式教学法”，成为市南区中心教研组语言组的成员，组织的大中小班语言教育活动《三个咕噜噜》、《小猪变干净了》、《两棵树》、《雨来啦》、《小白兔过桥》、《摇篮》、《什么醒来了》、《住在鸟窝里的小鱼》等，在市南区进行教学活动现场展示，其中《狐假虎威》、《什么醒来了》在青岛市、市南区优质课评选活动获得一等奖，在市南区十二五课题结题会上获得市、区领导及参会同行的一致好评。

“一份耕耘，一份收获”如今体验式语言教学法已扎根于晨光这片爱的土地，培养出一批批具有“善学、善行、乐思、乐言”良好生活态度的孩子。

孩子们在青岛市、市南
区各级绘画、故事、童话剧、舞蹈、七巧板大赛中获得一、二等奖的好成绩，并被青岛广播电视局邀请参加录制展演。

焉老师是一名勇于承担的教师。

她充分发挥名师、骨干带头作用，积极承担园内大型活动组织、科研子课题研究、园内、外开放展示任务，协助园领导带领新教师团队研究，不计个人得失，在教师中掀起主动学习、积极研究、扎实实践的工作氛围。

她舍小家、顾大家，是同事们的榜样、家里的顶梁。

在6月幼儿园承接了园本课程面向全是开放的任务，xxx老师是这次活动的主要承接人，这个时候妈妈又检查出胃癌晚期，正在医院治疗，她知道和妈妈一起的时间已经不多了，很想每天都去陪伴妈妈，因为陪伴妈妈的日子一天比一天少，但是作为活动的承接人，还要带领新教师一起进行开放活动，在大家与小家之中，她的心里既焦急又难过，为了顾全幼儿园这个大家庭，她白天还是带着甜甜地笑，拖着疲惫的身体，带领新教师一起认真地工作，晚上她又带着甜甜地笑，陪在妈妈身边，为妈妈讲孩子们的故事、工作中的开心事，为了减除妈妈的病痛，她常常整晚整晚帮妈妈按摩。

那段时间孩子们、家长们和同事们没有看到任何她的异样，在她身上看到的依然是灿烂的笑容和对待工作的热忱。

开放活动顺利结束了，得到了市、区领导和参观老师们的一致好评。

没过多久妈妈就走了，她说：相信妈妈一定
不会生她的气，因为她有一个优秀的女儿。

她对工作的热忱、对孩子的爱、对集体的荣誉感和责任心深深地打动了幼儿园每一位教职员工的心。

在幼儿园中有这样的老师我们为她骄傲，孩子们有这样的老师，是他们最大的幸福。

她坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在家庭与幼儿园之间……。

因为她心中有爱，心中有孩子，心中有未来。

例子二：
吉林省延吉市向阳幼儿园的邱艳静老师是一名工作在教学一线的普通教师，担任班主任工作已长达22年。

她说，在她的生命里别的都可以缺少，但唯独不能缺少的是她的孩子们，因为在和孩子们相处的每一分每一秒，她都能从中找到乐趣，感受到来自孩子们的那份天真和热情。

幼儿园工作不同于小学、中学，每天从事的都是一些吃喝拉撒琐碎的事情，但邱老师就是在这些反反复复的22年幼教工作里真正意义的做到了脚踏实地、任劳任怨，同时也造就了她一颗坚定的信念，只要用心、用情，任何工作都会做好，任何困难都会迎刃而解。

怀揣着这样的一个信念，她全身心地投入到了教书育人的学前教育工作中。

鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”。

而作为一线上的教师，她认为，要想当好一名合格的幼儿教师，首先就要有一颗爱心，有了真爱、宽容、无私的有爱之心，才能真正进入孩子们的内心世界。

作为班
主任，管理照顾好班级的每一名幼儿，解决家长的后顾之忧，做好家长工作，让家长满意、让社会满意更是首要问题。

在她班上有个叫朵朵的小女孩，内秀、敏感的朵朵早上来园时总是哭闹不止，为此，朵朵的家人都很头疼。

其实，最头疼的是老师，朵朵妈妈长期在外地学习，知道朵朵现在的情况一定不会安心。

为此，邱老师亲自给朵朵妈妈打了一个长途电话，如实地“汇报”了朵朵的近况，当时邱老师心里很清楚，朵朵妈妈一定是很想接到她的这个电话，即使这个电话不是邱老师先打给她，她早晚也会打过来，不如被动变主动。

电话的另一端，朵朵妈妈也道出了心声，她说：“我早知道孩子的情况，孩子的爷爷也早吹着让我给你打电话了，但从心里来讲，我非常相信你，我相信邱老师一定会有办法的。

”听了朵朵妈妈的话，邱老师感动之余，立刻又多了一份责任，她不光是老师，还是妈妈，是妈妈就决不能忍心看到孩子天天哭。

在接下来的进一步交流中，她们共同寻找朵朵闹情绪的原因，一致认为，朵朵之所以一直情绪不好是因为妈妈不在身边，邱老师想那么以后的日子里就应该由她来代替妈妈，用妈妈的身份去改变朵朵。

朵朵午睡醒的很早，邱老师就借机与她交流，在她们轻松愉快的交谈中，朵朵告诉邱老师明天她不会再哭了，邱老师立即把这一句简单的承诺把以短信的形式告诉了朵朵妈妈，过了一会儿，朵朵妈妈发来了信息：孩子放在你那儿，我是真的放心，感谢你!邱老师急忙回复：
谢什么呀!这不就是我的事儿嘛!后来朵朵妈妈发来：不一样，因为发自内心和例行公事绝对不一样，你真的让我很感动!可见，邱老师对待她的孩子们从来都是用真爱去感染，对待家长也从来都是用真情去打动，这就是邱老师发自内心的真爱。

教师除管理好日常活动外，更重要的任务就是完成好每天的教育教学活动。

在从教20多年里，邱老师在业务方面一直都能严格要求自己，从备课到组织课堂，再到整理(jy135幼儿教育 )评价、反思，邱老师的教案不管什么时候去看都非常工整、且做到了条理清晰。

去年，她和园内其他四位老师的“一日常规教案”在全市评比中获得了一等奖，同时她所设计的“一日常规教案”又被推选参加全州进行评比，最终获得全州一等奖，并作为范例在州内各幼儿园进行展览。

有同行很好奇：一天或是一周，哪怕是一个月的教案能认真去写，这谁都能做到，邱老师是怎么做到一年，甚至是几年的教案都写的这么认真，邱老师总是笑着说：坚持就好。

其实这坚持的背后更多体现的是邱老师对孩子们负责的态度，对教书育人的执着。

手指操教学作为我园的园本课程，从儿歌内容、指尖动作到录音、视频，整个教材的创编都是由我园教师共同完成的，但组织手指操教学课堂引领却是让园领导感到有些棘手，大家谁都没有尝试过这一教学该如何开展，年轻教师缺
少胆识，骨干教师缺少勇气，这时邱老师主动站出来承担此次活动。

她首先对该教学进行了仔细的研究与推敲，同时结合《指南》精神，大胆将艺术领域溶入到手指操教学课堂上，最后展示在大家面前的是一节轻松、愉快，充满乐趣的课堂，为我园的园本课程起到一个很好的引领作用。

而在前不久全州幼儿园社会领域教学评比活动中，作为省级骨干教师，邱艳静老师更是勇挑重任，在此活动的初选阶段，这节活动是由园内另外一名教师授课，但由于特殊原因，活动正式进行时这名老师不能参加，这时园领导第一想到的就是邱老师，邱老师没有想更多就承担下来，但她知道这次任务不同以往，之前承担这节活动的也是一位业务能力非常强的教师，这对于邱老师来说是很有压力的，但善于挑战的邱老师并不气馁，为了更好的完成此次活动的教学效果，邱老师与业务领导共同研究，一天之内同样的活动进行了三次，对于别人来说，可能会觉得有些无奈、煎熬，但邱老师却从中总结出，要想真正意义的上好一节高质量的课，就要付出更多的努力。

最终在全州社会领域教学评比中，她所组织的中班社会活动《手的本领大》，在全州十三名选手中脱颖而出，获总成绩94分，以全场最高得分的好成绩获得了第一名，并以她精湛的课堂组织技巧迎得了评委及同行们的赞扬，同样在深入领会《指南》精神下，为全州学前教育起到辐射性作用。

幼儿园的环境创设对于孩子们来说是非常重要的，良
好的环境可以促使孩子们更快更好的发展，因此，我园每学期初都将环境创设作为重中之重，特别是本学期，我园经上级有关部门的批准，对五个班级进行了彻底改造，园长放手由四位中层领导及邱老师针对五个班级进行了大胆的设计、布置，邱老师作为一线教师更能了解孩子们的需要，整个寒假长达两个月，她几乎是没有休息，一月份主要是在家办公，查找资料，构思设计，根据地理环境，选择网购方式，先把东西买下来，小到简单的操作材料，大到四五个柜子及书架，看似容易，但邱老师有时坐在电脑前一坐就是一整天，眼睛、颈椎、浑身都已经酸疼，但她仍然坚持有计划、有目的的开展此项工作。

二月份，除了春节那几天，邱老师每天都象正常上下班一样，早他人一个多月进入了工作状态，她每天穿梭在锯末飞舞，并伴有浓厚油漆味的班级里，或是组装柜子，或是和工人一起据木筒，无论是细腻的活，还是粗壮的劳动，她作为一名女教师，都毫无怨言的认真做好。

最后整个班级颠覆了以往的环境创设，以全新的面容展现在了全园老师及所有孩子面前，受到了园领导及大家的好评，来参观的老师无不赞叹不以。

同时在四月份环境及区域材料创设评比中，她所在的班级名符其实获得了全市一等奖，并经常作为对外公开展示班迎接市里领导及全市各幼儿园老师的参观、学习，为我园及我市幼儿园的环境创设开辟了一条崭新的道路。

22年的幼教工作，作为全能复合型的教师，邱艳静老
师工作起来不但有思想，做事也更加沉稳。

在她的幼教生涯里也曾遇到过这样棘手的事情。

因为上午受进修学校邀请对全市幼教展示了一节语言活动，而下午又在外参加了一个会议，当这一切都结束的时候已经是下午四点多了，邱老师完全可以回家休息，但因为心里非常记挂孩子们，于是她又返回到班级。

当刚踏进班级，出于职业的敏感让她感觉到坐在中间后排的孩子好像突然倒下去了，她二话没说，飞奔过去，然而眼前的一幕让她惊呆了，一个小女孩躺在地上双手紧握，两脚直蹬……，这名小女孩抽了，虽然从教很多年，听说过这样的现象，但自己却从来没有经历过，那一瞬间，邱老师还没来得及做任何的反应，就直接把右手的食指伸进了这名小女孩抽动的牙齿中间，任由她死死的咬住，鲜血直流，事后有人说，当时找一个勺子或筷子什么的放进小女孩的嘴里，何苦让自己挨咬，但出于职业的本能，更是人性的本能，邱老师无法在那么短的时间去考虑找寻物品，心里只想不能让女孩因为抽动而咬坏，甚至是咬掉她的舌头。

就在校医赶过来的时候，邱老师的食指就好像已经镶嵌在女孩牙齿的中间一样，校医好不容易借助其它的工具将女孩的牙齿撬开，邱老师手指才算取出来，当时整个手指已经血肉模糊，可邱老师哪顾得过来这些，看到孩子已经昏迷，邱老师忍着疼痛拿着手机一边抖动着一边联系家长，这时十指连心的手指鲜血流在她的衣服上，流在了地上。

最后，女孩因为救治的及时，
没有留下任何的后遗症，而她食指的指甲却脱落了四分之三，有近大半年的时间才算恢复好，当时女孩的妈妈也心疼的请求医生为邱老师做了简单的处置，还说用不用打狂犬疫苗，当即女孩的爸爸就不高兴的说：“是孩子咬的，打什么狂犬疫苗……”。

几年过去了，她右手食指仍然会有一道痕迹，但每当想起这件事情，邱老师都不后悔自己当时的举动，也从未计较过女孩爸爸的那句话，因为她知道任何时候，保证孩子们的健康、安全才是最重要的。

22年的幼教工作中，她就是这样平凡地走过来的，让她收获了很多，她恪尽职守，更受到了领导及社会的好评，曾先后6次年度考核获市级优秀教师;06、07连续两年被评为市优秀班主任;08年先后获市优秀教师、州百名师德模范先进个人;09年获市职工文明标兵;2016年获市优秀教师光荣称号，同年还获全市“十佳诚信教师”、“巾帼建功”优秀教师的光荣称号;2016年先后获市、州、省师德先进、师德模范等光荣称号……。

当然，她从中也付出了很多，作为母亲，最大愿望就是女儿的健康，但因为忙于工作，照顾她所带的孩子们，而疏忽了对自己女儿的照顾，女儿七八岁的时候由于免疫功能低下而得了严重的皮肤病，当时忙着管理班级的孩子，女儿已经发病半个多月还混然不知，是热心的家长带着女儿去医院问诊，医生当即就确诊为牛皮癣，这种皮肤病也被称为不死的癌症。

最初因为病情发展过快，每天身
体有近80%的皮肤表层反复脱落，七八岁的孩子每天都要吃中药，一吃就是五六年，孩子每天经历着痛苦，经常半夜痛醒、哭醒，有段时间用药洗，那种疼痛更是让一个孩子难以忍受，孩子坐在药盘里哭，妈妈抱着孩子一起哭，作为母亲的邱老师面对这一切，心里想的最多的自己去代替女儿受罪。

两年之后，孩子的病情得到控制，但顽固的皮肤病说犯就犯。

然而命运并没有因为女儿已经生病便让她停止坎坷，女儿生病的四年后，爱人又因为脑出血住进了医院，虽然抢救及时脱离了生命危险，但却基本上失去了工作的能力，只能做一些简单的家务，家里所有的负担都落在了邱老师一个人身上。

在近十年来，邱老师既要工作，还要照顾“两个孩子”，面对这些不幸，邱老师也曾抱怨过。

女儿发病的最初阶段，她伤痛欲绝，且无法投入正常工作，想到过离开工作岗位，在家全面照顾孩子，但最终她战胜了自己，用强大的内心世界去感染女儿，影响女儿，她告诉女儿，不要把自己当成一个病人，改变不了就要勇敢去面对，现在，女儿更多的时候是在将正能量的东西传递给她。

如果说，她对班级孩子的教育还算是成功的话，那么她对自己女儿的教育便是非常成功的，女儿时常安慰她说：“妈妈，我以后上大学了，不用你照顾，我还要勤工俭学，以后我也不结婚，不生孩子，你放心吧，我就一直陪在你身边，带你到各个地方去旅游。

”这些话虽然让邱老师得到了莫大的安慰，可是女儿说这些话的时候，
何尝又会想象得到母亲的内心却是疼的，女儿一身的病，有一天去外地上大学了由谁来照顾，至于结婚生子就更不用说了。

而家里的另外一个病人，也就是邱老师的爱人，三年前，婆婆得了重病在临走时拉着她的手说：“以后学联怎么办?”邱老师语重心长地对婆婆说：“妈，你放心，只要有我一口饭就饿不着你的儿子”三年过去了，邱老师做到了，未来的十三年，三十年，邱老师说只要她活着，她也一样能做到，因为在她心里无论是工作，还是家庭;无论是她教的孩子，还是她的亲人，这些都是她的责任，都是她生活的动力，邱老师用她的实际行动诠释了教育的真谛。

都说一个人的时间和精力是有限的，当个人的事情和工作发生冲突时，尽管在别人眼里因为家庭情况的特殊，她可以有理由不必在工作上要求自己过高，但她也总是毫无怨言地将天平的法码无数次倒向工作这一边，倒向她所教的每一个孩子，因为她知道这是一种责任，是党和国家所赋予她的神圣职责。

多年来，园里多次派她到北京、上海、深圳学习，在努力钻研业务的同时，更让邱老师领悟出了一个道理：一个人活在世间就应该做对他人有意义的事情，她所做的事情，让她的女儿身体虽然不健康，但心灵却是美好的;患病的爱人因为有她而衣食无忧;她用乐观、积极向上的人生态度影响着每位幼儿，更让一批批家长放心把自己的孩子交到她的手里……，经常有同事喜欢和她交流一些工作中的困惑，
她也会倾注所有去帮助她们，使她们都能快速地成长。

如今，仍然会有同事好奇，是什么力量让她把如此繁琐的工作安排的井井有条，还能取得那么多优异的成绩，其实只要大家静下心来，做好每一件事，感恩于身边的每一个人，将正能量传递给每一个人，也包括我们的孩子，最后更要把我们所从来的幼教工作当成伟大的事业去做，那么我们就会在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中，实现我们的人生价值!
例子三：
一、平凡中的真诚奉献
xxx同志，中共党员。

现任牡丹江市教育六园团支部书记、教研组组长、班主任骨干教师。

作为一名有着丰富一线经验的教师，处处以身作则，身先士卒，起到模范带头作用。

二、忠诚教育事业，热爱团队工作。

班级工作方面: 刘老师特别注重班级文化建设，“环境是一种教育力量，她教育班级幼儿每天早上来园主动向老师行15度欠身早安礼，这是一种教育;但是她更创造一种环境和气氛，使幼儿不好意思不行礼”，甚至幼儿主动提醒家长向老师行礼,这是一种高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。

尊师重教更是从每天早上的师幼行礼中体现的淋漓尽致。

刘老师根据班级孩子年龄特点重视孩子们的学习品质和学习能力的提高，更是从专业角度指导家长科学育
儿方法。

每一次活动，都力求让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。

她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。

注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。

因此，在日常的班级教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家长工作方面:提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。

“细微处见真情”是她家长工作的最大感受。

凡是幼儿能学会的事一定教幼儿学着做，凡是需要与家长联系的事她一定抽出时间与家长主动交流。

甚至比家长还要了解班上的孩子，凡是与刘老师打过交道的家长们都说：“把孩子交给这样的老师，放心!”
在教研组工作方面：作为教研组长的她以一个参与者和引导者的身份，带领语言组的教研活动，带头学习《指南》等理论知识，积极组织教师开展科研课题研究、游戏等实践活动。

对于园内家长开放日、公开教学活动等等，能做到认真地与老师们一起研究教案、活动方案，力求每一次活动能
圆满地完成教学任务。

团支部工作方面：作为幼儿园团支部书记xxx同志努力团结青年团员教师，与大家共同合作共前进。

带领团员教师们制定计划，成立“微力志愿者服务队”，开展志愿者活动，组织“特色主题活动”……在一次次活动中展现了六园团青教师的靓丽风采更让大家爱的心灵得到了升华。

从事幼教工作8年来，xxx同志凭着对幼教事业的满腔热忱和对孩子们的无比关爱，在这个平凡的工作岗位上默默地奉献着。

她认真的工作态度更得到了大家的肯定。

工作中，曾多次被评为“市级优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、骨干教师、先进个人、教学能手、十佳师德教师、”等称号。

所带的班级多次被评为“优秀班级”、“文明班级”“优秀团队”等奖项。

还多次代表幼儿园参加市级幼儿教师、家长培训工作、公开教学活动等。

所承担的活动课分别荣获省、市级一、二等奖。

诸多荣誉的取得代表着她对幼儿教育事业的热爱，“真诚待人、诚恳做事”是她的座右铭，她更多得是用行动诠释着优秀骨干教师的真正风采和内涵!就是这样一位朴实平凡的老师，用自己的实际行动诠释着爱的真正内涵。

她用慈爱呵护着纯真，用智慧孕育着成长，用真诚开启着心灵，用希冀放飞着理想。

用自己博大的爱、特别的爱温暖了每一位孩子，她用自己的双手默默耕耘，托起明天的太阳!。