六年级下册语文《长城赞》教案(北师大版)

六年级下册语文《长城赞》教案（北师大版）
基本信息
•教材版本：北师大版语文六年级下册
•课文名称：《长城赞》
•授课时间：一课时（45分钟）
教学目标
1.了解并理解《长城赞》这篇文章的主题、结构和语言文字。

并能就特定问题对文章进行分析。

2.学生能运用所学知识，将自己的思考和体验写成短文。

3.学生能在小组中讨论和分享各自对文章和写作的感受，提高团队合作和思想交流的能力。

教学重点
1.掌握文章的主题，分析文章结构。

2.学生能理解并运用一些常用句型。

3.学生能运用所学知识，将自己的思考和体验写成短文。

教学难点
1.探讨如何将自己的思考和体验写成一篇有可读性的文章。

2.激发学生写作兴趣，使学生掌握写作技巧。

教学过程
导入环节
1.向学生介绍本课文章《长城赞》。

2.引导学生直观感受，思考或讨论哪些地方令自己印象深刻。

3.学生就印象深刻的地方或场景进行分享、交流。

讲授环节
1.正确理解文章的主题和结构。

即从“回忆现场”、“述古怀今”和“展望未来”的角度来阐述作者的写作意图。

2.学习并理解文章中的一些常用句型，如“黄河之水天上来”和“万里长城永不倒”，并能造句加以应用。

3.引领学生分析文章的精彩语言，如“烽火连三月，家书抵万金”、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”等，导入感悟文学之美的主题。

4.通过思考、讨论、分享，引导学生震撼感悟伟大爱国情怀的力量，了解到中国长城与中华民族的精神文化连续性，获得深刻的感性认识。

实践环节
1.带领学生阅读对比《长城赞》二分之一的《游园惊梦》，引导学生进行比较分析。

即以明显的对比和鲜明的对比，凸显出《长城赞》的浑然一体、短而中肯的特点。

2.指导学生运用自己所学知识，将对长城的思考和感受，写成短文。

总结环节
1.学生将自己的短文在小组内分享、交流、展示。

2.教师培养学生通过阅读好文章、认真观察生活、听取别人意见、积极思考等多种方式，培养学生成为文学敏锐的读者和有思想、有情感的读者。

课堂作业
1.将阅读中的思考和感受写成一篇短文。

2.共读《游园惊梦》一课，对比分析。

3.带学生自主拓展相关领域的阅读。

反思节选
如何在教学中培养学生的阅读兴趣和写作能力是语文教育的永恒话题，教师要根据各个年级特色与课程要求，设计具体的教学方案和体验活动。

本节课强调了对
《长城赞》这篇文章的深入分析和把握，并通过教师的解读和学生的思考，具体展现了生动的图像，呈现了浓郁的文化氛围。

同时，针对所学内容，我们还结合写作技巧和展示形式等情况，开展了有益的交流，使教学活动既有意义又有内涵，让学生从中受益匪浅。

教师应该在教育故事性、引导思考价值，开阔学生视野，拓展学生知识面和思维广度等方面下功夫，同时引导学生积极思考，主动学习，自主探究。