蔬菜饼教案精选8篇

蔬菜饼教案精选8篇
蔬菜饼教案篇1
设计思路：
前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此特别感兴趣，每次那里的幼儿人数总是很多。

他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：“我画的是我自身，这是眼睛和鼻子。

”也有孩子会画小动物等。

而近来我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。

甚至有的幼儿自身会说：“这是胡萝卜，他有很多营养，吃了对身体好，所以不行挑食。

”依据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画料子，我将蔬菜与印画结合起来，于是《蔬菜印画》活动就应运而生。

活动目标：
1、通过看看猜猜和印印，大胆试验用蔬菜截面进行印画。

2、体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备：
1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。

2、老师范画
活动过程：
一、通过看老师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了
老师率领幼儿来到创意吧，眼前显现一幅“大树”
老师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？
（这棵树是秋天的树，由于它身上有黄色的叶子。

）
小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画
师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的料子！
老师出示所用蔬菜（这就是我用到的料子，它们都是蔬菜。

）重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？
重点引导：引导幼儿察看蔬菜的形状与画进行比较。

（这里的叶子是用青椒画出来的等）老师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

师：你们真聪颖，发现了这个秘密！
小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

三、幼儿自由印画
师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬
菜来印画秋天的大树。

老师介绍料子：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。

温馨提示：
1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？
2、摸过蔬菜的手不要去碰自身和好伙伴的脸，由于有些蔬菜的
汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自身和好伙伴的手。

3、你们可以选择自身爱好的蔬菜宝宝，选择你爱好的颜色，在
海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝渐渐地
移开就印成功了！
幼儿自由印画，老师巡回引导。

重点引导：
1、引导胆识小的幼儿大胆印画。

2、引导印错的幼儿不怕困难。

3、提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

小结：小伙伴们真棒，你们也是神气的小画家！
四、作品呈现与沟通
老师帮忙幼儿呈现作品，鼓舞幼儿相互观摩和沟通作品。

小结：蔬菜的本领真大，不但能给我们的身体供应营养和能量，还能让我们画出那么美丽的画来。

让我们一起回教室和他们连续做
游戏好不好？（率领幼儿回教室）
活动反思：
我们开展了艺术活动《蔬菜印画》，本次活动的目的在于引导
幼儿感知几种常见蔬菜切面的形状和其内部结构的不同，养成良好
的印画习惯，感受印画的乐趣。

但是，由于种种原因，本次活动开
展得并不那么顺利：原来是孩子同时印画的，后来变成了两组两组
开展；孩子一开始是眉开眼笑的，后来变成愁眉锁眼了……
活动结束后，我总结出了几个不足之处：
1、在料子准备方面欠缺考虑。

刚刚升入中班的孩子，对于颜料
的特性、运用并不那么熟知，常会显现颜料各处撒的情况，而老师
完全可以减少这种情况的发生：在调好的颜料盆中垫上餐巾纸或者
棉花即可。

2、对孩子的本领估量不足，细节考虑得不全面。

在讲解如何印
画时，我强调了拿起蔬菜印章后要在盆子的边上靠一靠，让颜料沥干。

看似很简单的动作，却有部分孩子不会做。

假如在示范的时候
能够引导孩子跟着一起练一练这个动作的话，可能效果会好一些。

当然，也有可能是孩子过于兴奋，急于印画，而疏忽了这一步，导
致画面滴到了颜料。

另外，发现多数孩子在印花时习惯于将图案排成一排，这样对
于整幅画的效果是有影响的。

孩子对于如何对画面进行布局还不清楚，当然，在发现这一现象后，我也适当提示他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。

3、过于努力探求结果。

看到颜料撒得各处都是，我第一反应就
是停止他们的活动，让孩子轮流印画。

我的这种举动，也破坏了孩
子原来愉快、激动的心情。

参加活动的乐观性减半了，就算画面再
好看又怎么样呢？这也是我在活动后考虑得最多的一个问题。

看着
一幅幅干干净净的作品，真不知道是该愉快，还是……
本次活动重视的是孩子对用蔬菜印画的独特感受，重视的是参
加活动的过程，而不是结果。

当然，仿佛的活动也应注意对孩子技
能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节
中渗透，如区域游戏等，小组引导要比集体引导更为有效。

技能水
平提高了，在开展仿佛集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

蔬菜饼教案篇2
活动目标：
1、察看各种蔬菜的外形和特征
2、比较不同蔬菜的差别
3、乐观的参加活动，大胆的说出自身的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：
丰富的蔬菜
活动过程：
一、老师交代参观任务，要求幼儿带有问题去进行察看请幼儿认真察看自身所看到的蔬菜，并进行相关的咨询（譬如：它的名字是什么，怎么食用等）
二、沟通参观成绩
1、请幼儿把自身的发现讲给大家听，并能把自身获得的信息与大家共享。

2、向大家介绍自身刚认得的蔬菜。

三、老师小结
1、总结幼儿的察看结果，讲解蔬菜的特征。

2、引导幼儿对不同的.蔬菜进行比较。

（外形特征、食用部位的不同等）
3、对蔬菜进行简单的分类。

（可依据食用部位、颜色等）
活动反思：
新《纲要》强调：“科学教育应紧密结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。

”，因此，我以幼儿
的科学教学为切入点，试验了通过生活化的幼儿科学教育。

在活动
设计和组织实施中，我也遵奉并服从了纲要中的多种原则。

在本活
动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的
兴趣。

蔬菜饼教案篇3
活动目标：
1.引导幼儿认得生活中常见的蔬菜与水果。

2.了解常见的几种不同颜色。

3.培养幼儿爱好参加集体活动，体验一起活动的兴趣。

活动准备：
课件准备：实拍图png图片20张、《蔬菜与水果》卡片图20张。

活动过程：
引导幼儿沟通讨论，引出主题《蔬菜与水果》。

——大家生活中都吃过哪些蔬菜？哪些水果？
引导幼儿进一步认得不同种类的蔬菜与水果。

1.出示图片，引导幼儿了解认得多种蔬菜和水果；
——这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿打开想象，进行思考）
2.组织幼儿进行《小红帽购物》游戏；
——游戏规定：由老师扮演小红帽，去市场购买蔬菜和水果，
幼儿手拿蔬菜水果的图片，扮演成各种蔬菜、水果，坐在椅子上。

当小红帽走到幼儿面前，全体幼儿说出对应蔬菜或水果的名称，小
红帽走过去买。

被买的食物（幼儿）跟在老师的后面。

直到小红帽
买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，老师和跟在后面的幼儿
快速抢位子，没有位子的人当小红帽，其他幼儿交换卡片。

游戏连
续进行。

——播放游戏背景音乐《小红帽》。

3.出示图片，引导幼儿察查看图片，进行配对认得颜色。

——图片上都有什么蔬菜、水果？
——画面上还有什么动物？（小猪）
——小猪爱好吃红色的蔬菜、水果，大家快帮小猪把红色蔬菜、水果放到背篓里吧。

对活动进行总结，并称赞活动中表现优秀和有进步的幼儿。

——大家都认得了很多新的蔬菜和水果，下次我们再来跟它们
交伙伴吧。

蔬菜饼教案篇4
设计意图：
幼儿期间，丰富合理的营养和杰出的饮食习惯，会促进幼儿的
生长发育。

但是，幼儿由于缺乏保健知识，挑食、偏食的征象较多。

为了培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活技能，我预设了
《多吃蔬菜不挑食》这一活动。

活动目标：
1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认得蔬菜的名称，并能大胆在小伙伴面前说出自身
爱吃的蔬菜名称。

活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片
2、多媒体准备：ppt课件。

活动过程：
1、今日小白兔来我班做客了，它要带小伙伴到蔬菜王国去看看？（播放音乐，幼儿随音乐进入活动室。

）
师：小伙伴，你们看到的是什么地方？
幼：蔬菜王国！
师：我们到蔬菜王国里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都瞧到了哪些蔬菜？
幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒
师：小伙伴，你们认得这些蔬菜吗？
幼：认得。

师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？
2、分别出示出示幻灯片，认得蔬菜，了解其丰富营养。

师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁爱好吃菠菜，你为什么爱好吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以小伙伴要爱好洗菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜，它是桔红色的`，小白兔特别愿吃。

对！是胡萝卜。

小伙伴吃了后,我们的眼睛会变得更加光亮。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么
菜？西红柿里也有很多的营养，它能是我们的牙齿骨骼变的坚固，
还能防止牙龈出血。

小伙伴最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还
知道了它对人体的作用。

3、示图810：芹菜、大蒜、香菜有香味的菜。

师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。

闻一闻还有芹菜
香味呢。

另外还含大量的纤维，有利于排便。

对人体健康都十分有益。

所以，小伙伴也要吃芹菜。

大蒜不但能调味，还能杀菌。

下面这些蔬菜你们吃过哪些？
大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃过，有的没有吃过。

师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小伙伴都
要吃，只有这样我们的身体才略长的好，不会由于缺乏维生素而患病。

4、结束部分：
（1）欣赏儿歌《不挑食》
小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉
着脑袋没气力。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没气力。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！
（2）欣赏动画片《不挑食》。

幼儿跟着学唱并结束
蔬菜饼教案篇5
好吃的红色蔬菜活动目标：
1、培养幼儿爱好参加集体活动，体验一起游戏的欢快。

2、通过活动培养幼儿的口语表达本领和动作的灵敏性。

3、引导幼儿认得红色食物。

活动准备：
1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。

活动过程：
1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的`红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。

2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。

说一说有那些红色蔬果。

3、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿快速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏连续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）
4、纸团粘贴：果子熟了。

蔬菜饼教案篇6
活动设计意图：
蔬菜以多样的颜色、不同的形态、可口的味道以及丰富的营养受到人们的青睐，是幼儿成长过程中不行缺少的食物营养源，但是幼儿对于蔬菜的了解很少甚至根本不爱好吃蔬菜，针对幼儿生活这一近况，预设了这一活动，帮忙幼儿对蔬菜有新的认得，通过和孩子们想想、看看、说说等方式获得对蔬菜更丰富的认得，培养幼儿自主学习的本领，教育幼儿养成多吃蔬菜、爱好吃蔬菜的饮食好习惯。

活动目标：
1、认得一些常见蔬菜，知道它们的颜色以及外形特征。

2、通过活动，培养幼儿不挑食的饮食习惯。

3、在活动中体验活动的欢快。

活动准备：
1、多媒体图片：常见的蔬菜。

2、蔬菜实物：黄瓜、胡萝卜、番茄、茄子、大蒜数件。

3、伴奏音乐。

活动过程：
（一）经验回忆：
——“你吃过哪些蔬菜？”
（二）出示一些可食用的蔬菜，幼儿察看：
1、有些什么蔬菜呢，认得吗？吃过吗？
2、引导说出味道、外形、颜色。

3、了解蔬菜的营养价值，从而爱好吃蔬菜。

（适时组织教学）
（三）说一说
你今日都知道了哪些蔬菜，谁来说一说呢？
（幼儿回答）
（四）小结：
蔬菜很营养，小伙伴们要多吃蔬菜才略让身体长高长壮。

蔬菜饼教案篇7
活动目标：
1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。

2、依照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。

3、培养幼儿的合作本领。

4、培养幼儿自我保护本领。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护本领。

教学准备：
蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件。

教学过程：
一、回忆蔬菜？
1、帮忙幼儿回忆都吃过什么蔬菜？
2、是什么样子的？
师：蔬菜王国里有很多蔬菜，现在老师就带你们去看。

（看课件）
二、蔬菜是怎样长出来的？
老师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、萝卜请小伙伴判别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。

老师出示蔬菜的整体与局部的课件，帮忙幼儿理解不同的蔬菜
有不同的生长方式。

（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上
的茎叶；有的吃底下的茎）
1、看到蔬菜的图片，认得蔬菜各部分：根、茎、叶、花、果实、种子。

2、猜猜看：看课件引导幼儿猜出谜语（西红柿）。

3、列举植物的果实：西红柿、茄子、黄瓜、辣椒，幼儿说说这
些蔬菜可以怎么吃。

4、植物的根：猜一猜：引出“萝卜”的谜语。

出示课件让幼儿
知道有些蔬菜是吃根的。

5、出示吃叶的蔬菜：白菜、菠菜等。

6、蔬菜的块茎：土豆、藕。

三、蔬菜分类。

1、出示多种整株蔬菜，请幼儿依据我们吃的部分进行分类。

大
体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）
2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。

3、做游戏：找伙伴（给蔬菜找伙伴）
四、活动延长：
教学反思：
幼儿对事物的认得具有形象性、实在性的特点，爱好直接参加
试验，对操作体验型的活动尤为感兴趣。

本次科学活动正符合了孩
子们好动手、喜探究的心理特点。

活动的目的是培养幼儿动手操作、自动活动的兴趣和创造意识。

料子的供应上既注意料子的平常性，
又充分注意了料子的层次性、开放性，幼儿可以试验用不同的料子、不同的方法，自动探究，体验成功的欢快。

蔬菜饼教案篇8
活动目标：
1、认得白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

2、了解吃蔬菜对身体的好处。

3、引导幼儿不偏食、挑食。

4、初步了解蔬菜的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点
教学重点：知道吃蔬菜对身体健康
教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣
活动准备：
1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

（未加工的和做
熟的两种。

）
2、幼儿人手一套碗筷。

活动过程
一、激发幼儿兴趣，引入主题。

通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。

今日老师为大家准备了很多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。

小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西
红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。

二、引入新课。

1、察看、认得白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。

今日老师
从地里摘了很多的菜来，小伙伴认不认得这些菜呢？你们都吃过吗？
2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？小结：蔬菜里含有丰富的维
生素，假如长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，
还有假如长期不吃蔬菜，小伙伴上洗手间拉屎就会有困难，小伙伴
还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小伙伴确定
要多吃蔬菜。

3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。

三、幼儿活动。

1、今日你们的家人为大家准备了很多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小伙伴想长的棒棒的、壮壮的、高高的。

2、请小伙伴相互说一说你爱好吃哪种蔬菜，为什么？
四、活动延长。

蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。

请小伙伴回去收集更多的关于蔬菜的知识。