小学班主任班会课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

小学班主任班会课教案
一、教案背景：
班主任班会课是小学教育中非常重要的一环，通过班会课的开展，班主任可以了解学生的思想状况，及时发现并解决学生在学业、生活方面的问题，促进班级整体发展。

因此，我们今天的班会课将
围绕如何培养学生的自律能力展开。

二、教学目标：
1.了解自律的概念，明确自律对个人学习和生活的重要性；
2.掌握培养学生自律能力的方法和策略；
3.激发学生对自律的意识，积极主动地参与到班级活动中。

三、教学内容与活动：
1.引入活动：（约5分钟）
老师通过举一些生活中的例子，引导学生思考什么是自律，自
律和纪律的区别是什么。

2.讲解自律的概念：（约10分钟）
老师简单明了地讲解自律的定义，即按照既定的规则和计划，
自觉地约束自己的行为，培养良好的习惯。

并与学生一起探讨自律
在个人学习和生活中的作用和意义。

3.小组讨论：（约15分钟）
将学生分成小组，让他们讨论自律对于班级活动的影响。

每个
小组选择一名代表进行发言，概括总结小组讨论的结果。

4.自律的方法与策略：（约20分钟）
a.引导学生讨论：经过小组讨论，引导学生提出自律的方法和
策略，并写在板书上。

b.学生分享：让学生分享自己在日常生活中如何进行自律的经
验和方法。

c.情景剧表演：请几组学生进行情景剧表演，展示自律的场景，并挑选出表现最好的几组进行表演。

5.激励和奖励：（约10分钟）
向学生介绍积极激励和奖励的概念，鼓励学生在培养自律能力
的过程中，对自己进行奖励，以保持动力和积极性。

6.总结与反思：（约5分钟）
请学生总结本次班会课的内容，以及自己对自律的认识和体会。

同时，让学生反思自己在日常生活中的不足之处，并提出改进的方
法和计划。

四、教学策略：
1.启发式教学法：通过引导学生思考，激发学生的思考和表达
能力，促使他们自主学习和积极参与课堂活动。

2.合作学习法：通过小组讨论和分享，激发学生合作学习的意识，培养他们的团队合作精神。

3.情景模拟法：通过情景剧表演，让学生身临其境地感受和体验自律的场景，增强学习的实际效果。

五、教学评价：
1.课堂表现评价：观察学生在活动中的积极参与程度、发言质量、合作表现等，对学生进行评价。

2.问题解决评价：观察学生对问题的分析能力、解决方案的创新性和实施情况，对学生进行评价。

六、教学延伸：
1.课后让学生写一篇关于自律的心得体会，培养学生对自律的思考和认识。

2.班级活动中，让学生彼此监督，形成相互监督和督促自律的氛围。

通过本次班主任班会课的开展，我们希望能够引导学生正确认识并培养自律能力，加强学生的自我管理意识，提高学生的学习和生活质量，为班级的团结和进步打下坚实的基础。

同时，也希望学生们能够将自律的理念贯彻到日常学习和生活中，为自己的未来打下坚实的基础。