教学情境设计方案《诚信是金》

教学情境设计方案
《诚信是金》教学设计
活动一：创设情境，激发情感
1.首先用电影《陆元方卖房》导入。

2.看了这段电影片段，你想到了什么?
3.播放《曾子杀猪》的故事
4.讨论：曾子为什么要杀猪呢?
5.小结揭题。

陆元方和曾子都用言行告诉人们，为了做好一件事，应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。

我们这一课的主题是：诚信是金。

活动二：感受生活
1.课前让大家从报纸、电视、书籍中了解人们讲诚信的故事。

(四人小组里互相交流)
2.示诚信案例，讨论：
(1)为什么这些公司不看重这位留学生优异的学习成绩和精明能干的才能，却如此看重他个人是否具备了诚实的品质呢?
(2)这是一件真事。

写这个故事的作者就是那位留学生，他把自己的教训写出来，是想告诉我们什么?
3.小结：诚信是我们每一个人都应该具有的美德。

人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。

可见，做人首先应当是诚信。

活动三：反思换位体验，引导思考假如没有诚信
1.学生阅读书上班11页谈谈看发法。

2.学生调查了解到不讲诚信给人民带来的危害
3.讨论：如果生活在这样不诚信的社会环境中，你会有怎样的感受?为什么?
活动四：联系实际，升华情感
同学们思考：如何把这些诚信果带回家?(每组学生商量讨论方法)
第一个诚信果：小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。

可是星期天上午下起了雨。

小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。

第二个诚信果：小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明该怎么做?
第三个诚信果：果果同妈妈一起去旅游，买门票时妈妈隐瞒了他的身高，不用买门票了，他该怎么办?
第四个诚信果：小丁代表班级进行学校卫生检查，发现自己班有纸屑，该不该扣分?
讨论：你认为诚信树上还能结哪些诚信果?
活动五：课堂总结
同学们，诚自心，信自行，心行合一。

让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

诚信是立身之本。

诚信是我们健康成长的道德基础。

让我们行动起来，做一个诚实守信的小公民!最后送给大家一首歌——《诚信如歌》：诚信是你的鼻子，没有它，你享受不了木兰花的芳香。

诚信是你的眼睛，没有它，你看不见那蔚蓝的天。

诚信是你的手，没有它，你触摸不到你的心跳。

诚信是你的脚，没有它，你感受不到祖国山川的秀美。

诚信是你的生命，有了它，才能绽放出人生的辉煌。

板书：(略)。