职业生涯规划 第3课 发展要从所学专业起步

用专业知识教育人是不够的。通过专业 教育，他可以成为一种有用的机器，但不能 成为一个和谐发展的人。使学生对价值（即 社会伦理准则）有新的理解并产生强烈的感 情，那是最基本的。 ——爱因斯坦
故事：逃票的后果
这是一个真实的故事。一位中国留学生在德国留学，很 快发现德国地铁和公交系统有了“漏洞”，无人值守，完全 靠自觉投币。他见到后很高兴。从此，他坐地铁就不投币， 虽然偶尔也有工作人员查票，但在德国4年他只被抽查到3次 未购票，而且每次罚款不过几欧元。毕业后，他开始奔波找 工作，他学的是热门电气专业，成绩优秀，专业技能高，却 一直未找到工作。一次他到一个100多人的公司应聘，市场 主管看了他的简历后非常满意，因为公司正想找一个熟悉本 土文化市场的年轻人，开拓中国市场。此时，一位主管人力 资源部门的人进来递了一张纸条给市场主管，主管看后，耸 了耸肩，对他说：“很抱歉，我们非常赏识你的才能，但基 于更多的考虑，暂时找不到适合你的职务，请回吧！”他听 后，气愤地对主管说：“你们德国人有种族歧视！今天你一 定要给我一个信服的理由，为什么不录用我！”
节首案例“以花为伴——小于 的花样年华”，揭示小于的纵向发 展的职业群 ：
插花师 初级花卉园艺师 花卉种植园艺公司经理
园林景观设计师
护理人员技术等级的纵向发展:
护士
护师
主管护师
副主任护师
主任护师
招
聘
现
场
二、职业对从业者素质的要求
企业中什么样的员工 受欢迎？ （综合职业素质）
/v?ct=301989888&rn=20 &pn=0&db=0&s=25&word=最美司机吴斌 &素质是指从业者在一定的生理
和心理条件的基础上，通过教育、劳 动实践和自我修养等途径而形成和发 展起来的，在职业活动中发挥重要作 用的内在基本品质。
( 二)
职 业 素 质 的 构 成
思想道德素质 科学文化素质 专 业 素 质
身体心理素质
（三）职业素质是一个统一整体 思想道德素质 灵魂
认识自我，理解“兴趣能培养，性格能调适， 能力能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯 发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。
一、发展职业生涯要从所学专业起步
案例故事
以花为伴——小于的花样年华
问题：
１．在小于的职业中，有哪些属 于园艺专业毕业生横向发展即转岗 的职业，有哪些属于园艺专业毕业 生纵向发展，即晋升的职业？ ２．小于取得过哪些职业资格证书？她为什么能够把自己 的园艺公司经营成功？ ３．小于的经历对你的启发是什么？
我们学校设置了哪些专业？你目前 所学的专业是什么？你为什么会选择这 个专业呢？你认为学习这个专业将来可 以从事什么工作？
教学内容:
一、专业和专业对应的职业群 二、职业对从业者素质的要求 三、职业资格证书与职业生涯发展
一、专业和专业对应的职业群
1．中等职业学校专业设置的特点
（1）专业设置的依据
判断：我们学校的专业是根据校长的想法设置的。
第三课 职业生涯发展条件与机遇
教学目标:
帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人 特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人 实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专 业，增强职业生涯成功的自信心。
教学重点:
引导学生了解所学专业、个人特点和社会需要及 三者在职业发展上的契合点。
教学难点:
科学文化素质
专 业 素 质
基础
重点 载体
身体心理素质
(一)职业资格证书对职业生涯发展的作用
首先，职业资格证书是求职就业的必备条件。 其次，职业资格证书是胜任岗位职责的标志。 再次，职业资格证书是增强职业竞争能力的手段。
(二)学历文凭与职业资格证书
不同的证明
区别：
颁发的部门不同
判断：
学历高的人能力就强，学历低 的人能力也弱。 （ ）
社会发展和经济建设的需求，是职业学校专业设置 的根本依据。
公共课 （2）中职学校课程 公共专业课
（3）专业与职业的关系
专业和职业既有区别，又密切相关
联系：专业为职业服务，职业对专业起导向作用。 区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在 的，是社会经济发展的产物； 专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及 一个以上的职业群）
(三)与中职生就业有关的职业资格证书
与中职生就 1、中职生能成才 2、各行各业里人才辈出
“金领”技工的成才路 P52
ZUO YE
根据自己的职业生涯规划，详细制定一份未 来5年的工作计划。要求注明工作方法和措施。
2．中职生面对的两类职业群
（1）适合中职生横向发展的职业群
护理、助产职业岗位群：医疗机构、母婴保健、疾 病预防与控制、采供血机构、卫生检疫、医疗事故鉴 定、法院法医、基因鉴定、美容机构、老年康复等等
（2）适合中职生纵向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级 和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
人力主管悄悄地对他说：“不，先生，你是足够优秀，但 您在德国有三次逃票记录。”主管又徐徐道来，“我们查过你 的资料，第一次逃票是在来德国第一个月，我们能够理解你还 不熟悉自动售票系统！第二次是你在德国的第二年，按你的知 识层面，不可能不会使用这个系统吧！第三次是在前两个月， 我们完全有理由认为你是故意在利用我们机制的漏洞来逃票。 你是知道的，票务系统人员每年只在有限的站点，抽查两三次 票，要知道，逃票率只有万分之三。因此，今后你在德国、欧 盟是很难找到工作的，希望你能理解。我们欧洲人也认为，每 个制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我们每个人 去维护。如果我们派你到亚太地区工作，那公司对你的约束力 非常小，假如每个员工都有这样的行为，公司的管理成本是多 么的巨大呀，甚至每个公司都这样，那我们国家的文明将荡然 无存……”他顿然无语，失落地回到公寓，正如那位主管预言， 他在德国、整个欧盟都没有找到喜欢的工作，一年后，他回 国……