广东省教师公开招聘教育综合基础知识-40_真题-无答案

广东省教师公开招聘教育综合基础知识-40

(总分100,考试时间90分钟)

一、单项选择题

1. 素质教育是以______为重点的教育。

A. 面向全体学生

B. 培养创新精神和实践能力

C. 促进学生全面发展

D. 促进学生的个性发展

2. 根据课堂生活、课余生活、校外生活的不同特点和现代社会生活的不同要求，可采取多种活动方式进行生活教育。通过主题班会、联欢晚会、演讲和辩论比赛，增强学生自由准确地表达，和谐愉快地交往的活动方式属于______。

A. 探究型活动方式

B. 交往型活动方式

C. 体验型活动方式

D. 创造型活动方式

3. 缺乏对他人的同情与爱心，同时又缺乏羞耻心和罪恶感，以上属于哪种心理问题?______

A. 焦虑

B. 依赖型人格障碍

C. 反社会型人格障碍

D. 抑郁型

4. 制度化教育建立的典型表现特征是______。

A. 学校的产生

B. 学制的建立

C. 教育实体的出现

D. 定型的教育组织形式的出现

5. ______是教育改革的起点和依据。

A. 真正实现教育观念上的变革

B. 社会人才观的改变

C. 教师教学理念的转化

D. 考试选拔制度的变革

6. 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，其主要原因是这些学生______。

A. 缺乏正确的道德认识

B. 缺乏良好情感

C. 道德意志薄弱

D. 没有掌握正确的道德行为方式

7. 在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?______

A. 效度

B. 信度

C. 区分度

D. 难度

8. 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是______。

A. 直线式

B. 螺旋式

C. 分科式

D. 综合式

9. 在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法______。

A. 违反了应当均衡安排义务教育经费的规定

B. 违反了不得挪用义务教育经费的规定

C. 体现了县级人民政府领导和管理教育的责任

D. 体现了县级人民政府对教育的财政投入责任

10. 针对考试成绩不理想这件事，不同的学生有不同的反应。甲同学很悲观，觉得自己连考试都考不好，还能干什么；乙同学很理性，认为自己还有很大的提升空间，要继续努力学习。这体现了情绪的______。

A. 两极性

B. 独特的主观性

C. 明显的生理唤醒

D. 不同的外部表现

11. 基础教育改革的紧迫任务是______。

A. 提高学生成绩

B. 走向素质教育

C. 改变教师教育思想

D. 加大教育投入

12. 从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种______。

A. 相对评价

B. 绝对评价

C. 定性评价

D. 定量评价

13. 教育过程的中心环节是______。

A. 引起学习动机

B. 领会知识

C. 巩固知识

D. 运用知识

14. 下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校不应当______。

A. 对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育

B. 按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实

C. 与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”

D. 加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患

15. 数学学习中形成的认真审题的态度及方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫______。

A. 具体迁移

B. 顺应迁移

C. 一般迁移

D. 重组迁移

16. 教师公正的核心是______。

A. 对学生公正

B. 对真理公正

C. 对奖罚公正

D. 对评价公正

17. 下列关于性格的描述不正确的是______。

A. 性格表现了人们对现实和周围世界的态度

B. 性格更多地受到后天环境的影响

C. 性格没有好坏之分

D. 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

18. 教师法定的最基本权利是______。

A. 管理学生权

B. 进修培训权

C. 科学研究权

D. 教育教学权

19. 启发性原则的实质在于______。

A. 教师多提问，让学生多回答

B. 教师少讲，让学生多活动

C. 教师要讲深、讲透、讲全

D. 尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性

20. ______是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

A. 气质

B. 性格

C. 人格

D. 智力

二、简答题

(每题10分，共30分)

1. 人类的思维可以划分为哪些种类?

2. 简述教育的社会属性。

3. 简述课程内容的三种文本表现形式。

三、论述题

(每题10分，共20分)

1. 论述态度的实质与结构。

2. 请结合实际，论述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

四、案例分析题

(每题10分，共10分)

1. 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。

那么，学生犯了错误应怎样对待呢?请结合材料谈谈你的看法。