幼儿园科学教育计划_工作计划
2024年第一学期幼儿园教科研工作计划（5篇）
2024年第一学期幼儿园教科研工作计划教科研工作计划（2024年第一学期）一、教育目标1. 实施素质教育，关注幼儿身心健康和全面发展。
2. 探索创新教育方法，提高教师教学能力和幼儿学习质量。
3. 建立科学合理的评估体系，全面了解幼儿的学习状况。
二、教科研主题1. 幼儿园语言表达能力的培养与提升。
2. 幼儿园科学启蒙教育的有效策略研究。
3. 幼儿园音乐教学方法的探索与创新。
4. 幼儿园家园合作模式的建立与优化。
三、研究内容1. 幼儿园语言表达能力的培养与提升（1）针对幼儿的语言表达能力进行调研和测试，了解幼儿语言表达的现状。
（2）根据语言表达的特点和教学要求，制定相应的教学计划和教学材料。
（3）积极采用游戏、手工制作等多种教学方法，培养幼儿的语言表达能力。
（4）开展教师培训，提高教师的专业素养和语言教学能力。
2. 幼儿园科学启蒙教育的有效策略研究（1）研究科学启蒙教育的理论基础和教学原则。
（2）结合幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计科学启蒙教育的具体教学内容。
（3）运用探究式学习、实验教学等教学方法，激发幼儿的科学兴趣和学习动力。
（4）对科学启蒙教育进行评价和总结，不断改进和完善教学策略。
3. 幼儿园音乐教学方法的探索与创新（1）了解幼儿对音乐的兴趣和理解水平，掌握幼儿音乐发展规律。
（2）研究音乐教学的教学理论和方法，制定符合幼儿特点的教学方案。
（3）结合幼儿园的实际情况，灵活运用音乐教具和游戏活动，激发幼儿对音乐的热爱。
（4）通过观察、讨论和评价等方式，了解幼儿对音乐教学的反应和效果。
4. 幼儿园家园合作模式的建立与优化（1）研究国内外家园合作的先进经验和模式，了解家庭对幼儿教育的期望和需求。
（2）积极开展家园交流活动，加强家长对幼儿教育的参与和支持。
（3）建立家园合作的长效机制，定期组织家长会议和亲子活动。
（4）通过问卷调查和访谈等方式，收集家长对教育工作的反馈意见和建议。
四、研究方法与手段1. 调查研究：通过问卷调查、观察记录等方式，了解幼儿的学习情况和教育需求，为教学改进提供参考。
幼儿园科学活动计划（四篇）
幼儿园科学活动计划一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标：1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。
2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。
3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。
4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
三、具体措施：1、在日常生活和游戏中，认识10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出10物体的总数。
3、帮助幼儿感知10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断10以内的数量关系，并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习10以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿认识7以内的序数。
6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等的差异进行7以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。
7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。
8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。
9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。
10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。
11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。
12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
2024幼儿园科研教学工作计划（6篇）
2024幼儿园科研教学工作计划一、指导思想以____为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，认真学习和____有关教育法规、政策，依法治园，实行制度化、规范化的管理，围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”的目标，扎实抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家长工作，同时，加强幼儿德育工作，加强幼儿园内部管理，全面、有效地提高办园质量。
二、工作目标1、加强管理，严格执行中心学校岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。
2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与____，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。
加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
3、以《幼儿园教育指导纲要》为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及社会公德的培养，促进幼儿健康、和谐发展。
4、加强教研工作力度，充分发挥教研组作用，做好教研课题的申报和研究工作，加强园本课程力的开发力度，抓好特色教育，开展特色活动，打造特色品牌，不断提高办园质量，提升重龙镇教育形象。
5、进一步树立为家长、社会服务的意识，发挥成功经验，多形式开展家园活动，开发家长工作新渠道，充分利用社区资源，促进家园共育。
6、建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。
7、根据实际条件，美化、优化校园环境，添置教玩具，配备先进教学仪器，不断优化办园条件。
三、具体工作及措施：（一）加强政治、业务学习，加强教师培训。
1、定期召开教师例会，党员会议，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，学习____、“____”精神，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。
2、严格管理，调整、完善各项工作制度。
3、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。
鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提高教职工学历层次;组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高老师电化教学水平。
幼儿园科学教育指导计划
幼儿园科学教育指导计划科学教育在幼儿园中占有重要地位，它涉及到孩子的认知、观察力、思考能力等多个方面的发展。
为了更好地引导幼儿走向科学的大门，针对幼儿园科学教育，我提出了以下指导计划。
一、培养幼儿科学探索的兴趣在幼儿园科学教育中，首先要重点培养幼儿对科学的兴趣。
通过设计游戏和活动，让幼儿参与其中，体验科学的乐趣。
例如，可以引导幼儿在花坛周围观察昆虫的生活，并与幼儿进行探究讨论，培养他们对生物的兴趣。
二、提供丰富的学习资源幼儿园科学教育需要提供丰富的学习资源，如实物模型、实验工具、科学书籍等。
这些资源可以激发幼儿的好奇心和求知欲，帮助他们更好地理解科学知识。
同时，也可以通过观察和实践，培养幼儿的观察力和动手能力。
三、引导幼儿进行科学探究在幼儿园科学教育中，需要引导幼儿进行科学实践和探究。
例如，可以组织幼儿观察、比较不同材料的性质，让他们亲自动手实验，培养他们的实验能力和科学思维。
通过这些实践，幼儿能够更好地理解科学原理并将其运用到实际生活中。
四、结合幼儿园其他学科教育在幼儿园科学教育中，应该和其他学科教育相结合，实现知识的综合应用。
比如，在讲解季节变化时，可以引导幼儿进行实地考察并综合运用所学知识，如观察植物的生长和昆虫的变化。
这种综合教育有助于幼儿对科学知识的理解和应用。
五、重视实践和观察的重要性在幼儿园科学教育中，实践和观察是培养幼儿科学思维的关键。
通过实地考察和观察，幼儿能够亲身体验现象，提高他们的观察力和思考能力。
为此，幼儿园需要提供充足的时间和机会让幼儿进行实践和观察，并引导幼儿提出问题、思考解决方法。
六、关注幼儿的自主学习幼儿园科学教育应该注重培养幼儿的自主学习能力。
在教学中，教师要尽量让幼儿独立完成学习任务，鼓励他们提出问题，思考解决途径。
同时，幼儿园要为幼儿提供自主学习的环境和机会，如设置探究角、科学实验室等，激发幼儿的主动学习兴趣。
七、培养幼儿的合作意识幼儿园科学教育所强调的不仅是个体的学习能力，还包括合作意识和团队合作能力。
幼儿园科学教育课程计划
幼儿园科学教育课程计划引言幼儿园教育的目标是培养幼儿的全面发展，而科学教育是其中重要的一环。
科学教育可以帮助幼儿建立良好的观察、实验和思考能力，培养他们对自然世界的好奇心和求知欲。
因此，细致规划的科学教育课程计划对幼儿园的教学质量至关重要。
1. 幼儿科学教育的目标科学教育旨在培养幼儿的科学思维和探索精神，激发他们对自然和科学的兴趣。
幼儿应该学会观察、提问和思考，并能够通过实验和探索活动来解决问题。
2. 科学教育的内容幼儿时期的科学教育内容应以幼儿生活和日常经验为基础，引导他们了解生活中的物质、力量和现象。
通过生动有趣的故事、游戏和实践活动，幼儿可以学习形状、颜色、大小等物质属性，了解天气、季节和水循环等自然现象。
3. 科学教育的教学方法幼儿园科学教育注重学以致用，通过观察、实验和游戏等活动，培养幼儿的观察力、实验探究能力和合作精神。
教师可以设计各种实验和观察活动，让幼儿通过亲身体验与实物互动，探索科学的奥秘。
4. 科学教育与其他学科的结合科学教育与其他学科的结合是促进幼儿全面发展的重要途径。
通过与语言、数学、美术等学科的有机结合，幼儿可以在跨学科的环境中学习和应用科学知识。
5. 科学教育的评估方法科学教育的评估应注重幼儿的实际能力和学习过程。
教师可以通过观察记录、作品展示、小组合作等方式来评估幼儿的科学学习情况，并对其进行及时的反馈和指导。
6. 科学教育资源的开发和利用科学教育资源的开发和利用对于提供丰富的教学内容和实践机会至关重要。
教师可以开展实验室活动、野外考察和参观等科学实践活动，还可以引入多媒体、科学玩具和图书等资源，丰富科学教育的内容。
7. 科学教育的家庭教育支持家庭是幼儿科学教育的重要支持者。
家长可以与教师合作，通过家庭科学实践活动和科普读物，加强对幼儿科学教育的支持和鼓励。
8. 师资培训与科学教育教师是科学教育的重要推动者。
幼儿园教师应接受科学教育的相关培训，提高科学教育的专业素养和教学能力。
幼儿园科学教育工作计划
幼儿园科学教育工作计划一、背景介绍随着社会的发展，教育事业的发展更是日新月异，在教育中科学教育越来越受到重视。
而在幼儿时期开展科学教育的重要性也不言而喻。
因此，在幼儿园的教学工作中，需要加强对幼儿科学教育的重视，注重科学教育工作的开展，培养幼儿科学意识和动手能力，同时也能培养幼儿与教师合作的精神。
二、目标与要求1. 帮助幼儿认知科学，并对科学充满好奇心和探究欲望。
2. 培养幼儿的科学素养，提高科学思维能力和动手能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和自主学习能力。
4. 提高教师的科学教育水平。
三、计划内容与方法1. 制定科学教育教案，加强科学教育工作。
在教学中引入科学元素，注重培养孩子的科学观念。
2. 建立科学教育实验室，为幼儿提供实验条件，让他们亲身参与实验活动，加深对科学的认识。
3. 多媒体辅助教学，利用电子课件、板书、幻灯片等教具，让幼儿更加深入理解科学知识。
4. 组织科普活动，如组织参观科技馆、博物馆等活动，让幼儿通过实际活动学习科学知识。
5. 建立安全科学教育制度，让幼儿了解科学知识的同时，也要注意安全问题。
四、具体实施方案1. 编制科学教育课程计划，并根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和知识水平设置相应科学课程。
2. 根据教学计划，在幼儿园内建立科学实验室，并开发符合幼儿特点的实验项目，让幼儿亲身参与实验活动。
3. 设置科学知识角，配备相关教具，并与家长互动，共同参与幼儿的科学教育。
4. 每周安排一次科普活动，让幼儿通过参观科技馆、博物馆了解科学知识。
5. 考虑到幼儿安全问题，制定安全科学教育制度，进行幼儿安全教育。
五、时间安排1. 根据教育周期制定教育计划，每学期至少开展4次科学教育活动，时间从2小时至4小时不等。
2. 教师要在每周安排适当的时间为幼儿开展科学课程教学。
六、实施效果评估1. 通过幼儿科学知识测试，如幼儿的科学知识、探究能力、动手能力等方面，及时评估幼儿的科学教育效果。
2. 通过家长和教师评估问卷，了解家长和教师对幼儿科学教育工作的满意度，进一步优化幼儿科学教育工作。
幼儿园科学活动计划(九篇)
幼儿园科学活动计划新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。
一、班级情况分析(一)幼儿情况分析我班现有幼儿____人，男孩____人，女孩____人。
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。
我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。
加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。
大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
(4)班级常规进一步完善。
大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。
需要教师给予重视。
(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
(二)认知发展1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
小班科学教学计划6篇(幼儿园小班科学教育教学工作计划)
小班科学教学计划6篇(幼儿园小班科学教育教学工作计划)我们在制定工作计划的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作计划可以提高我们个人的工作效率，你有准备好自己的工作计划吗？下面是我收集的小班科学教学计划6篇(幼儿园小班科学教育教学工作计划)，供大家参考。
小班科学教学计划1指导思想：21世纪对人的素质提出要求--只有具有较高的科学素质，才能成为新世纪的主人。
我们今天的幼儿就是明天的主人，他们将是21世纪的栋梁，21世纪是一个高科技的新世纪，是知识经济的新时代，21世纪的公民要有比较高的科学素质，这就要从娃娃抓起。
"幼儿科学教育"作为我园的研究课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论知识，不断转变教育观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教育理念的教师。
本学期，我们小班组的科研活动计划主要依照以下几点的理论根据，展开活动。
1、根据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的`科学探索空间，理解、尊重孩子的想法，保护幼儿的好奇心和探究欲望。
让我们的孩子敢问、爱问、爱探索。
让我们的孩子喜欢科学。
同时，我们也将发展幼儿的科学能力，如观察能力、思维能力、表达能力，创造能力。
从而为幼儿以后的科学探索打下一个良好的基础。
2、幼儿的生活就是学习，学习就是生活。
因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的周围生活和环境中的常见事物。
同时，我们老师也将抓住幼儿一日生活中的各个环节来开展科学活动，真正做到科学就在我们的身边。
从而来提高教师的科学教育意识，提高老师捕捉科学教育契机的能力。
让我们的老师和孩子都能得到成长。
如：秋天来了，我们就让孩子认识各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。
快过年了，我们又带孩子一起认识各种糖果、品尝糖果、剥糖果。
3、采用多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探索的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探索的乐趣。
我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，有声有色，让我们孩子都能得到发展。
幼儿园科学领域工作计划及目标
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合本园实际情况，以培养幼儿科学素养为目标，以生活化、游戏化、探究式教育为手段，激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的观察能力、动手能力和思维能力，为幼儿终身学习奠定基础。
二、工作目标1. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索、发现的欲望。
2. 培养幼儿观察、比较、分析、判断等科学思维能力。
3. 提高幼儿动手操作能力，培养幼儿解决问题的能力。
4. 增强幼儿对自然环境的认知，培养幼儿爱护环境的意识。
5. 培养幼儿合作、分享、交流等良好品质。
三、具体措施1. 优化课程设置，丰富教学内容（1）结合幼儿年龄特点，设置富有童趣的科学探究活动。
（2）引入自然、社会、科技等方面的教育资源，拓展幼儿视野。
（3）开展科学主题教育活动，如“奇妙的水”、“有趣的植物”等。
2. 改善教学环境，创设探究氛围（1）设立科学角，提供丰富的探究材料和工具。
（2）利用幼儿园周边资源，开展户外科学活动。
（3）布置科学主题墙，展示幼儿探究成果。
3. 强化教师培训，提升教学水平（1）组织教师参加科学教育研讨会，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展教师科学素养培训，提高教师对科学教育的认识。
（3）组织教师观摩优秀科学教育活动，促进教师之间的交流与学习。
4. 注重家园共育，形成教育合力（1）定期开展家长科学教育讲座，提高家长对科学教育的重视。
（2）鼓励家长参与幼儿园科学教育活动，增进家园互动。
（3）建立家园沟通渠道，及时反馈幼儿在科学教育活动中的表现。
四、评估与改进1. 定期对幼儿科学素养进行评估，了解幼儿在科学领域的进步情况。
2. 收集教师、家长、幼儿对科学教育活动的意见和建议，及时调整教学策略。
3. 对科学教育活动进行总结和反思，不断提高科学教育质量。
通过以上措施，我们期望在幼儿园科学领域工作中，为幼儿提供一个良好的学习环境，激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们具备科学素养，为他们的全面发展奠定坚实基础。
中班科学领域学期工作计划
一、指导思想本学期，我班将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，深入贯彻“以幼儿为本”的教育理念，围绕幼儿科学领域的核心经验，开展丰富多彩的科学教育活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神和创新能力。
二、学期目标1. 培养幼儿对科学的兴趣，使幼儿愿意主动参与科学活动。
2. 培养幼儿的观察能力、实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的合作能力。
4. 培养幼儿的科学素养，使幼儿初步了解科学现象，形成科学观念。
三、具体工作计划1. 开展丰富多彩的科学教育活动（1）根据幼儿年龄特点，设计富有启发性的科学实验、观察、操作等活动。
（2）组织幼儿参观科技馆、博物馆等场所，拓宽幼儿的视野。
（3）开展亲子科学活动，让家长参与幼儿的科学学习过程。
2. 加强科学教育环境创设（1）充分利用幼儿园室内外环境，创设科学角、观察区等，为幼儿提供丰富的科学活动材料。
（2）定期更换科学角、观察区的展示内容，保持幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的探究精神和创新能力（1）引导幼儿在活动中发现问题、提出问题，培养幼儿的探究精神。
（2）鼓励幼儿尝试不同的方法解决问题，培养幼儿的创新能力。
4. 提高幼儿的合作能力（1）组织幼儿进行小组合作实验、观察等活动，培养幼儿的合作意识。
（2）引导幼儿学会倾听、尊重他人意见，提高幼儿的合作能力。
5. 家园共育（1）定期向家长介绍幼儿在科学领域的学习情况，引导家长关注幼儿的科学学习。
（2）开展家长开放日活动，让家长参与幼儿的科学活动。
四、学期工作重点1. 关注幼儿的科学兴趣，激发幼儿主动参与科学活动的积极性。
2. 培养幼儿的科学素养，使幼儿初步了解科学现象，形成科学观念。
3. 提高幼儿的观察能力、实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿的科学学习。
五、学期工作总结1. 对幼儿在科学领域的学习情况进行总结，分析幼儿的进步与不足。
2. 对科学教育活动进行总结，总结经验，改进不足。
2024年幼儿园科学领域教育计划中班
在设计2024年幼儿园科学领域教育计划中班时，我们应遵循幼儿教育的发展规律，结合中班幼儿的年龄特点，精心策划科学探究活动，以激发他们的好奇心和探索欲望，培养初步的科学素养。
以下是一份详细的幼儿园科学领域教育计划中班方案：一、教育目标1.知识目标：了解常见的动植物及其特征，认识简单的物理现象和科学原理，掌握基本的科学观察和记录方法。
2.技能目标：能够运用感官和简单工具进行科学探索，学会发现问题、提出问题，并尝试解决问题。
3.情感目标：培养对自然科学的兴趣和热爱，发展初步的环保意识，体验科学探究的乐趣。
二、教育内容1.生命科学：通过观察动植物，了解它们的生长变化，如种子发芽、小动物的成长过程等。
2.物质科学：探索物体的性质和变化，如认识不同材料的特点、了解简单的力学和光学现象等。
3.地球与空间科学：初步认识地球和宇宙，如了解太阳系、认识地球上的不同地形地貌等。
4.科学实验与探究：设计简单的科学实验，如浮沉实验、磁铁实验等，培养幼儿的探究能力。
三、教育方法与策略1.观察与记录：鼓励幼儿通过观察来获取信息，并学会用图画、符号等方式记录观察结果。
2.实验与探索：通过实际操作和科学实验，让幼儿亲身体验科学现象，发展他们的探究能力。
3.讨论与交流：组织幼儿讨论科学现象和问题，鼓励他们表达自己的观点和想法。
4.游戏与活动：设计科学主题的游戏和活动，让幼儿在游戏中学习科学知识。
四、教育活动安排1.每周科学主题活动：根据教育内容，每周安排一次科学主题活动，如“植物的生长秘密”、“有趣的磁铁”等。
2.日常科学小活动：在日常生活中穿插科学小活动，如观察天气变化、认识身边的材料等。
3.户外科学探索：定期组织幼儿到户外进行科学探索，如观察昆虫、寻找自然材料等。
4.家庭科学小任务：每周布置一个小任务，鼓励家长与幼儿一起进行科学探索，如种植小植物、制作简单的小实验等。
五、教育资源与环境创设1.科学角：在教室中设置科学角，提供各种科学探索的材料和工具。
幼儿园科学教学工作计划(5篇)
幼儿园科学教学工作计划一、指导思想本学期，我校科学教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合市教研室、校教导处认真完成各项工作。
以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。
树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下科学教研工作新体系。
继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组科学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
二、目标任务1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。
三、转变观念、提高认识，树立科学的教育观1、认真组织科学教师学习全市教育工作会议精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
2、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。
3、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《科学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。
幼儿园科学领域教学计划（通用5篇）
幼儿园科学领域教学计划（通用5篇）幼儿园科学领域教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候静下心来好好写写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园科学领域教学计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园科学领域教学计划1一、学生情况分析。
本班共有21名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。
他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。
但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹，这就需要在本学期加以引导。
二、指导思想幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
三、教学目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
幼儿园教科工作计划
幼儿园教科工作计划【精选】幼儿园教科工作计划三篇幼儿园教科工作计划篇1经过一年较为规范的教科研工作之后,我园的教科研渐趋系统化,教师参与教科研的积极性有所提高,课题申报数量明显增加,上一学年,我园课题申报的立项率达到100%。
由孙园长负责的课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》获得绍兴市教育科学20xx年度规划课题立项、浙江省教学研究系统20xx年度教学研究课题立项,并被审批为诸暨市金桥工程;其他五个课题获得诸暨市级立项:《记录在科学区活动中的作用研究》(蒋芳英)、《幼儿情绪调控教育研究》(杨招娣)、《通过音乐艺术领域培养幼儿创造性的探索研究》(黄芳)、《在科学区活动中培养幼儿主动探索精神的研究》(黄燕虹)、《幼儿园开展幼小科技教育衔接的研究》(金震旦)。
这些课题的立项使我园教科研工作在20xx年度又有了一个喜人的开端,特色型主导课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》对全园的教育教学工作有着引路与导向作用、对教师的教育理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类计划的依据和框架,促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展。
其他一些教师的课题组的建立,也将以点带面,促进教师教科研能力的全面提升。
在本学期中,本园教科研工作将继续在以下诸方面作出努力。
一、搭建教科研平台,鼓励教师积极参与教育科研,营造浓厚的科研氛围。
凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台,建立并实施一系列切实有效的教科研活动,鼓励教师积极参与教育科研,逐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡,使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要,在教学活动中,做个有心人,多观察、多思考、多实践、多总结。
从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来。
二、加强理论学习,提高教师教科研能力,形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。
科室通过多种方法组织教师进行理论与实践学习,定期编辑教科研简报(由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成),邀请园外教师传授先进经验,明确各班科技特色研究方向,通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。
幼儿园科学教学计划6篇
幼儿园科学教学计划6篇教学计划是我们对未来教学提前做出的合理安排，实用的教学计划是可以让我们的教学更加有动力的，下面是本店铺为您分享的幼儿园科学教学计划6篇，感谢您的参阅。
幼儿园科学教学计划篇1一、教学目标1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
3、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。
4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。
5、在幼儿生活经验的基础上，助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
二、具体措施八月份：1、助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
2、助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。
3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。
九月份：1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。
2、助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状小和数量的差别。
十月份：1、引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。
2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
十一月份：1、助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
2024年幼儿园小班科学工作计划
在设计2024年幼儿园小班科学工作计划时，我们需要考虑到小班幼儿的年龄特点和发展需求，以及科学教育的目标和内容。
以下是一份详细的科学工作计划：一、科学教育目标1.知识目标：通过观察、探索和实验，小班幼儿能够初步了解一些常见的科学现象和自然事物，积累基本的科学经验。
2.技能目标：幼儿能够运用感官和简单工具进行科学探索，发展观察、比较、分类、配对、排序等科学思维能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们尊重自然、爱护环境的情感，以及勇于探索、乐于发现的科学态度。
二、科学教育内容1.生命科学：认识动植物，了解它们的生长变化，如种植小植物、饲养小动物。
2.物理科学：探索力与运动，如感受重力、推拉力，以及观察物体运动。
3.化学科学：初步体验简单的化学反应，如颜色混合、浮沉现象。
4.地球科学：认识天气现象，探索地球上的水、空气和土壤。
三、科学教育方法与策略1.观察与探索：通过日常观察和专门的科学探索活动，引导幼儿发现问题并主动探究。
2.实验与操作：提供丰富的材料和工具，让幼儿动手操作，体验科学实验的乐趣。
3.游戏与活动：设计科学游戏和活动，将科学知识融入游戏中，让幼儿在玩中学。
4.户外活动：定期组织户外科学活动，让幼儿在大自然中学习科学知识。
四、科学教育活动安排1.每周科学主题：根据幼儿的兴趣和季节特点设定每周科学主题，如春天的植物、夏天的昆虫等。
2.每日科学时间：每天安排固定的科学活动时间，用于观察、实验和讨论。
3.每月科学节：每月举办一次科学节，如“植物生长节”、“动物探索节”等，加深幼儿对科学主题的理解。
五、家园共育1.家长参与：鼓励家长参与科学活动，如与幼儿一起种植、观察，增强亲子互动。
2.科学小任务：给家长布置简单的科学小任务，如收集自然材料、观察夜空等，促进幼儿在家中的科学学习。
3.科学分享会：定期举办家长科学分享会，交流科学教育经验，展示幼儿科学学习成果。
六、科学教育评价1.幼儿观察记录：教师记录幼儿在科学活动中的表现和进步，作为评价依据。
幼儿园科技工作计划
一、前言随着科技的飞速发展，科技创新已成为国家发展的核心竞争力。
为了培养幼儿的创新精神和实践能力，提高幼儿的科学素养，本园特制定以下科技工作计划。
二、工作目标1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
2. 提高幼儿的科学素养，使幼儿掌握一定的科学知识和技能。
3. 增强幼儿的团队合作意识和创新精神。
4. 营造浓厚的科技氛围，让幼儿在科技活动中快乐成长。
三、工作内容1. 开展科学教育活动（1）根据幼儿年龄特点，设计丰富多彩的科学教育活动，如：观察、实验、制作等。
（2）邀请科学家、科普工作者等来园开展讲座，为幼儿提供接触科学的机会。
（3）组织幼儿参加科技比赛、展览等活动，提高幼儿的实践能力。
2. 优化科技环境（1）打造科技角，提供丰富的科技器材和书籍，供幼儿自主探索。
（2）将科技元素融入幼儿园环境布置，如：科技墙、科技走廊等。
（3）定期更新科技角的内容，保持科技活动的持续性和吸引力。
3. 加强师资培训（1）组织教师参加科技教育培训，提高教师的科技素养和教学能力。
（2）开展教师科技教学研讨活动，分享科技教学经验，共同提高。
（3）邀请科技专家为教师进行专题讲座，拓宽教师视野。
4. 家园合作（1）开展科技亲子活动，让家长了解幼儿园科技教育，共同关注幼儿的成长。
（2）邀请家长参与科技角的建设和管理，发挥家长的积极作用。
（3）定期向家长反馈幼儿在科技活动中的表现，增进家园联系。
四、实施步骤1. 制定科技工作计划，明确工作目标、内容和实施步骤。
2. 组织教师进行培训，提高教师的科技素养和教学能力。
3. 开展丰富多彩的科学教育活动，丰富幼儿的科技体验。
4. 优化科技环境，营造浓厚的科技氛围。
5. 加强家园合作，共同关注幼儿的成长。
五、总结与评价1. 定期对科技工作进行总结，分析工作中存在的问题，及时调整工作计划。
2. 对教师进行评价，激发教师的工作积极性。
3. 对幼儿进行评价，关注幼儿在科技活动中的表现，为幼儿提供个性化的指导。
2024年幼儿园科学领域学期教学计划
在设计2024年幼儿园科学领域学期教学计划时，我们应以儿童为中心，注重培养他们的好奇心、探索精神和科学素养。
以下是一份科学领域学期教学计划的示例，旨在提供一个全面的、适合儿童发展的学习框架。
教学计划主题：探索自然与科学奥秘教学目标：1.知识目标：儿童将了解自然界的基本现象和科学原理，掌握基本的科学词汇和概念。
2.技能目标：儿童将发展观察、描述、分类、预测、实验和记录等科学技能。
3.情感目标：儿童将培养对科学的兴趣和好奇心，学会尊重自然和保护环境。
教学内容：1.生命科学：探索动植物的生命周期、身体部位和功能、食物链等。
2.物理科学：学习简单的力学、声学、光学和电学知识。
3.地球科学：认识地球的组成、天气现象、季节变化等。
4.环境科学：了解人类与环境的关系，以及如何保护我们的地球。
教学活动：1.户外观察：定期带儿童到户外进行观察，如昆虫观察、植物生长观察等。
2.科学实验：设计简单易行的科学实验，如浮沉实验、色彩混合实验等。
3.角色扮演：通过角色扮演游戏，如扮演科学家、环保使者等，增强儿童的代入感。
4.小组讨论：鼓励儿童分享自己的观察和发现，培养他们的表达能力和团队合作精神。
教学方法：1.探究式学习：鼓励儿童提出问题，并通过实验和观察寻找答案。
2.多媒体教学：使用图片、视频、动画等手段，生动形象地展示科学现象。
3.游戏化学习：将科学知识融入游戏中，如科学小侦探、生态大富翁等。
4.艺术与科学结合：通过绘画、手工等方式，帮助儿童理解科学概念。
评估与反馈：1.持续观察：教师持续观察儿童在科学活动中的表现，记录他们的进步和不足。
2.学习日志：儿童记录自己的科学探索过程，反思学习经验。
3.家长参与：通过家长会、开放日等形式，让家长了解儿童的科学学习情况，并获得家长反馈。
资源与准备：1.科学教具：准备各种科学实验器材和模型，如显微镜、磁铁、量杯等。
2.图书与资料：收集相关的科学书籍、图片和网络资源，供儿童阅读和学习。
2024年幼儿园教科研工作计划(四篇)
2024年幼儿园教科研工作计划3、开学工作会议、政治、业务学习。
____月1、做好幼儿入园工作，安定幼儿情绪，加强班级常规管理。
2、召开教研会议，学习本期教科研计划，明确学期任务。
3、年级组拟定教科研计划并在教研会上交流。
4、组织各年级组开展常规教研活动。
（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）5、组织开展好'元宵节'、'三八节'、'植树节'等主题活动。
6、召开新学期幼儿家长会。
7、开展好推门课活动。
8、组织召开'幼小衔接'工作会。
9、____月份教育教学常规工作检查。
19、____月份教科研工作小结。
____月1、组织各年级组开展常规教研活动。
（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）2、组织开展好'清明节'主题活动。
3、开展好推门课活动。
4、组织开展春季'亲子运动会'活动。
5、骨干教师示范课活动。
6、____月份教育教学常规工作检查。
7、____月份教科研工作小结。
____月1、组织各年级组开展常规教研活动。
（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）2、开展好推门课活动。
3、组织教师参加全市公民办幼儿园五项全能比赛。
4、骨干教师示范课活动。
5、____月份教育教学常规工作检查。
6、____月份教科研工作小结。
____月1、庆祝'六一节'活动2、组织各年级组开展常规教研活动。
（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）3、开展好推门课活动。
4、骨干教师示范课活动。
5、组织开展'端午节'主题活动。
6、____月份教育教学常规工作检查。
7、____月份教科研工作小结。
____月1、配合完成期末教育教学考核工作。
幼儿园科学探索教育计划与实施方案
幼儿园科学探索教育计划与实施方案在幼儿园阶段，科学探索教育计划是至关重要的。
幼儿园科学探索教育计划可以帮助幼儿建立对科学的基本认识，培养他们的探索精神和科学思维能力。
在实施科学探索教育计划时，需要综合考虑幼儿的认知水平、兴趣爱好和学习特点，制定合适的教学方案，引导幼儿主动参与科学活动，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
下面将从计划制定、实施方案和个人见解三个方面来探讨幼儿园科学探索教育计划与实施方案。
一、计划制定1. 确定教学目标科学探索教育计划的首要任务是确定教学目标。
针对幼儿的认知水平和学习需求，教师应该设定具体、清晰的教学目标，例如培养幼儿的观察力、动手能力以及创新思维等。
2. 定制教学内容根据幼儿的认知水平和学习特点，教师可以结合幼儿园教育大纲，设计与幼儿芳龄相适应的科学探索教学内容，如生活中的物体、自然现象、季节变化等。
要充分考虑幼儿的兴趣爱好，选择生动有趣的教学内容，激发幼儿的学习热情。
3. 教学手段和方法在科学探索教育计划中，教学手段和方法至关重要。
教师可以通过故事、游戏、实物模型等多种形式，引导幼儿主动参与科学活动，培养他们的观察、思考和表达能力。
二、实施方案1. 以激发幼儿探索欲望为核心在实施科学探索教育计划时，要以激发幼儿的探索欲望为核心。
教师可以通过提出问题、引发兴趣等方式，引导幼儿主动参与科学探索活动，培养他们的求知欲和创造力。
2. 注重实践操作科学探索教育计划的实施需要注重幼儿的实践操作。
通过让幼儿亲身参与实验、观察自然现象等活动，可以提高他们的动手能力和实践操作能力。
3. 营造良好的教育环境在实施科学探索教育计划时，需要为幼儿营造良好的教育环境。
教室布置、教具选择、教学氛围等都应该符合科学探索教育的特点，促进幼儿的学习和成长。
三、个人见解在我看来，幼儿园科学探索教育计划是极其重要的，它能够在幼儿阶段就开始培养幼儿的科学兴趣和能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
科学探索教育计划不仅能够帮助幼儿积累科学知识，更重要的是培养他们的探索精神和创新能力，为他们的成长和发展提供坚实的支持。
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幼儿园科学教育计划幼儿科学教育是以幼儿教育体系中不可缺少的一个组织部分走进了幼儿园的。
致力于培养一代具有科学素质人材的幼儿教师，在实践中不断探索——探求出一条适宜于幼儿的科学教育的新路子，为二十一世纪的中国屹立在世界科技强国之林贡献自己的一份力量。
下面是橙子整理的幼儿园科学教育计划，希望对大家有所帮助!幼儿园科学教育计划(一)小班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。
喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。
因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
一、目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，1 / 10初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
二、内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。
6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。
2 / 10三、具体方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。
2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。
通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。
并能应用视。
3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。
应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用"一一对应"比较两组物体的多少，会用"多"、"少"、"一样多"的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。
幼儿园科学教育计划(二)一、幼儿园科学教育的总目标：1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;3 / 102.能运用各种感官、动手动脑，探索问题;3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果;4.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
具体表现为：1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
2.为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
3.提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。
4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
5.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。
6.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
二、阶段目标：三月份：4 / 101. 帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
2.帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。
3.引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。
第一周：帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
第二周：帮助幼儿掌握根据一个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
第三周：帮助幼儿掌握根据两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
第四周：引导幼儿观察日常生活中直接接触的家用电器的特征及用途，感受他们给生活带来的方便。
四月份：1.引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系;1. 帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。
5 / 10第一周：引导幼儿认识3--5种常见的动物。
第二周：引导幼儿了解春天3--5种常见花卉的名称。
第三周：引导幼儿了解春天2--3种常见树木的名称。
第四周：帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。
五月份：1.引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。
2.引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
第一周：引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。
第二周：对春季感兴趣，并能说出名称及明显特征。
第三周：知道3--5种当地常见水果、蔬菜的名称、特征及用途。
第四周：引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
六月份：1.帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
2.激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
6 / 103.萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
4.使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。
第一周：帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
第二周：激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物，知道5种以上家具的名称及用途。
第三周：激发幼儿探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
第四周：使幼儿喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。
幼儿园科学教育计划(三)一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标：1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。
2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。
7 / 103、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。
4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
三、具体措施：1、在日常生活和游戏中，认识 10 以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出 10 物体的总数。
3、帮助幼儿感知 10 以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断 10 以内的数量关系，并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习 10 以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿认识 7 以内的序数。
6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等的差异进行 7 以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。
7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特8 / 10征。
8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。
9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。
10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。
11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。
12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
四、具体进度安排表：第二周：接下去是几第三周：找图形第四周：连连看第五周：圈数字第六周：给花宝宝排队装电池第七周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶第八周：认识梯形蜗牛吃什么9 / 10第九周：会动的玩具它们相等吗第十周：轮子图形变变变第十一周：我的好帮手-刷子变成一样多第十二周：捕鼠能手-猫头鹰剥豌豆第十三周：做纸牌第十四周：图形身份证第十五周：图形的家第十六周：小鱼有多长第十七周：水果店夏天到了第十八周：水上的小船图形的二级分类第十九周：沉与浮10 / 10。