海口市高三上学期语文期末统考(A)试卷(I)卷

海口市高三上学期语文期末统考（A）试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、现代文阅读 (共1题；共15分)
1. （15分）谈到艺术，人们常说：西方写实，东方写意。

这种不同其实是东西方哲学观念的不同，故在表达理念的艺术手法上迥然有别。

从希腊人开始，西方人一直认为，整个存在，包括宇宙都是可以理解的，任何事物都有它的原因。

西方艺术的源头是希腊的雕塑和建筑，建筑的空间位置讲究各种数比关系和几何秩序，人体雕塑中各种秩序、比例的和谐是希腊艺术家所孜孜以求的，因此西洋画特别讲究从形体光色关系上苛求细节、越来越精细逼真，毫发不左地模仿自然，刻意求实，然而东方民族的整体自然观．导致中国人不信赖自己的视觉印象，认为越是想努力把握自已所面对的自然，便越是难以把握其原状，所谓“横看成岭侧成峰”就是这种心理状态的反映。

在中国艺术家看来，人是万物万象中的一个有限物，他是不可能认识自然的，在“以为有物”，而“未使有封”之际，方可保留天机的完整。

而“一旦有封”(分类、概念化)，一旦有“是非”之分(有判断)，天机的完整性便开始分化、破碎。

因此，中国艺术家认为，写实只是雕虫小技，苏轼说过：论画以形似，见与儿童邻。

因为人是无法表现自然之道的，只能意会，不能言传，即“封死则道亡”。

这一切都使中国艺术家放弃再现和模仿自然的冲动。

中国画的意境是虚静空灵，笔墨是简率疏淡，他们遵从庄子的指引，“无知”，“无为”、“无我”、“心斋”、“坐忘”。

因为“有我”，才会有恐惧，有苦恼。

西方人就是因为“有我”，才会妄自尊大地想要规划世界，解释世界。

而“丧我”、“无知”，不用自己的思维分解这个世界，就能量新拥抱原有的具体的世界。

因此，依照老庄哲学，中国人在自己的诗词，书法和绘画中，不仅没有否定自然，反而找到了“离形去知”的解脱方式，这成了中国人拥抱自然、跃身大化、天人合一的内在动因。

艺术家只有放弃对物象外形的追求，才能在忘我的宁静中进入自然现象内部而与之呼吸与共。

在中国画中和谐生动、灵气往来，艺术家浑然坐忘于山水花鸟之间?如树，如山、如水、如云。

有西方艺术评论家说：“中国画虽然讲究空灵，却又最写实，最超越自然而又最接近自然，是世界上最心灵化的艺术，而同时又是自然本身。

”中国人认识世界的方式有某些鲜明的个性，其思维的特点是“抽象而不彻底”，是带有具体的抽象，带着感性的理性，是介于感性与理性之问的一种状态。

因此，由于东方人的哲学，由于坚信人用“心”思考，而不像西方入很早就知道人用“脑”思考，这样的哲学，触动中国人的是“抽象而不彻底”的美感(粱漱溟先生用“心役于形”概括)。

东方人接受了不可理解的天地万物的存在，并一直同这种无意义性共处，故在东方人看来很自然的表意特征的艺术形式，就同生活本身—样没有形式、—样正常，一样无理挫，如果西方艺术家认为东方音乐“没有意义”，那么，东方人完全可以回答，这是自然本身的无意义性，无休止地延续下去，没有开头、中场或者结尾，而一切西方古典文学、艺术都有开头、中场或者结尾
_的理性次序。

西方艺术传统还对崇高和平庸的、事物严格加以区分，要求以最高级的艺术形式处理最崇高的主题，因此对东方人盛赞荷花“出淤泥而不染”的趣味目瞪口呆，不能理解。

值得注意的是，19世纪以来西方艺术家对自己继承下来的古典艺术传统普遍不满，甚至无法忍受，这是因为他们对待世界的整个态度发生了重大变化，一位20世纪的西方艺术评论家说：“我们欧洲的艺术有一种致命的倾向一一要成为科学*．可谓—语中的，而摄影和影视技术的出现更让西方传统的写实艺术理想无立足之地，他们感到了理智的苍白与可怕。

辜鸿铭老先生看得真切，他说现代西方艺术乃至人文学科是在。

心灵与理智的可怕战场”上厮杀，是在“洒满墨水的世纪”为求生存而战斗，可斗来斗去，仍然摆脱不了科学的纠缠，这不，它们双双走在“彻底抽象化”的道路上，只不过科学是理性的抽象化建构，艺术是用抽象表达对非理性的尊重，真是貌离神合啊!
一一选自《中国艺术在东西方的对视中》，有删节
（1）
根据文意，下列说法错误的两项是（）
A . 西方艺术家认为东方音乐“没有意义”，东方人则认为这是自然本身的无意义性造成的。

B . 19世纪以来，西方艺术家对自己继承下来的古典艺术传统艺术科学化倾向普遍不满。

C . 中国艺术家认为，写实只是雕虫小技，重要的是写意。

D . 中国人思维的特点是“抽象而不彻底”，而西方人则是“彻底抽象化”。

E . 中国人一直误认为人用“心”思考，因而中国艺术缺乏科学性和合理性。

（2）
下列不属于中国艺术家的观点的一项是（）
A . 人是万物万象中的一个有限物，因而人认识自然的能力是有限的。

B . 要避免天机的分化和破碎，艺术家不应追求再现和模仿自然。

C . 人对自然之道只能意会，不能言传，艺术家应拥抱自然、融入自然。

D . 艺术要摆脱科学的纠缠，要强化抽象，以表达对非理性的尊重。

（3）
如何理解中国画是“世界上最心灵化的艺术，又是自然本身”?
（4）
中国艺术与西方艺术不同，从全文看，作者认为造成其不同的思想根源分别是什么?
二、古代诗文阅读 (共3题；共23分)
2. （11分） (2019高三上·铜仁月考) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

侯益① ，汾州平遥人。

唐光化中，李克用据太原，益以拳勇隶麾下。

后唐明宗立，益面缚请罪，明宗曰：“尔尽忠节，又何罪也？”晋初，范延光反大名，张从宾据河阳为声援。

晋祖召益谓曰：“宗社危若缀旒② ，卿能为朕死耶？”益曰：“愿假锐卒五千人，破贼必矣。

”益率禁兵数千人，次虎牢。

从宾军万余人，夹汜水而阵。

益亲鼓，士乘之，大败其众，击杀殆尽，汜水为之不流。

晋祖大喜，拜河阳三城节度。

契丹入汴，益率僚属归京师，诣契丹主，自陈不预北伐之谋。

契丹授以凤翔节度。

汉祖即位，加兼侍中。

益自以尝受契丹命，闻汉兵入洛，忧之，浚城隍为备。

孟昶遣益所亲王处回赍书招益，复遣绵州刺史吴崇恽厚遗之。

益遂与其子归蜀。

汉祖知其事，遣王景崇率禁军数千，倍道趋岐下，召益入朝。

时汉祖已不豫，召至卧内，谓之曰：“侯益貌顺朝廷心怀携贰尔往至彼如益来即置勿问苟迟疑不决即以便宜从事。

”益惧，即谋入朝。

会闻汉祖崩，景崇欲诛益。

从事程渥，景崇里人也。

益因遣之说景崇曰：“君致位通显，亦可少知止足，何必怀祸人之心，为已甚之事乎？况侯君亲戚爪牙甚众，事若妄发，祸亦旋踵至矣。

”景崇怒曰：“子去，勿为游说，吾将族尔。

”益知不用渥言，即率数十骑奔入朝。

隐帝遣侍臣问益结连蜀军之由，益对曰：“臣欲诱之出关，掩杀之耳。

”益厚赂史弘肇辈，言景崇之横恣。

诸权贵深庇护之，乃授以开封尹兼中书令。

景崇闻之，遂据城叛。

显德元年冬，告老，以本官致仕归洛。

太祖即位，以耆旧厚待之。

乾德初，郊祀，礼与丞相等。

三年，卒，年八十，赠中书令。

（节选自《宋史·列传第十三》，有删改）
【注释】①侯益一生经历了整个五代十国时代。

②缀旒：比喻君主被臣下挟持，大权旁落。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 侯益貌顺朝廷／心怀携贰／尔往至彼／如益来／即置勿问／苟迟疑不决／即以便宜从事
B . 侯益貌顺／朝廷心怀携贰／尔往至／彼如益来／即置勿问／苟迟疑不决／即以便宜从事
C . 侯益貌顺／朝廷心怀携贰／尔往至彼／如益来／即置勿问／苟迟疑不决／即以便宜从事
D . 侯益貌顺朝廷／心怀携贰／尔往至／彼如益来／即置勿问／苟迟疑不决／即以便宜从事
（2）下列对文中加下划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 节度，即节度使，唐代开始设立的地方军政长官，可全权调度一地的军、民、财三政。

B . 崩，古时用来比喻帝王或王后的死。

诸侯或有封爵者死称薨，大夫死称不禄，士死称卒。

C . 致仕，指古代官员将官职交还君主，退休回家。

类似的表达还有致事、致政、休致等。

D . 郊祀，古时君王会带领诸大臣，依据礼法于国都郊外祭祀天地，为百姓和国家祈福。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 侯益勇猛善战。

晋初范延光、张从宾反叛，形势危急，他率数千士兵在汜水打败了张从宾一万多人的军队。

B . 侯益善于掩饰。

隐帝派遣侍臣问他暗中联结蜀军之事，他以引诱蜀军出关以消灭之作为借口，为自己开脱。

C . 侯益富有心机。

王景崇要杀他，他派景崇的同乡去游说；游说不成就贿赂权贵，设法逼反景崇，解除了危机。

D . 侯益善变保身。

他投奔李克用后又归降唐明宗；在汉担任侍中，孟昶先派人送礼后又派人招降，他又归附蜀。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①益亲鼓，士乘之，大败其众，击杀殆尽，汜水为之不流。

②况侯君亲戚爪牙甚众，事若妄发，祸亦旋踵至矣。

3. （8分） (2018高二下·闽侯期中) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题
春晴怀故园海棠二首（其一）
杨万里①
故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。

万物皆春人独老，一年过社燕方回。

似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。

无那②风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。

【注】①杨万里，江西吉水人，做此诗时他正离家宦游，在广州任内。

②无那：无奈。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）
A . “锦绣堆”形容海棠花团锦簇，如堆锦织绣。

这一片繁花似锦的美丽景象并非眼前的实景，为虚写。

B . 诗中虽然写“梦入”，但诗人其实并没有做梦，是诗人看到今日春风和煦，春暖花开，感觉恍若梦境。

C . 诗人从春日海棠开花、万物春回，联想到自己老了，生机勃勃的春景与人的衰飒老气形成了对比。

D . 空中浮云似青如白，或浓或淡，天晴欲雨：柳絮将堕又飞，飘个不停；五、六两句对仗工整，用笔工巧，语言典雅。

E . “万物皆春”明点“春”，“一年过社”说的是春社，暗点“春”。

海棠花开、燕子飞回，使人感到花也春，鸟也春。

（2）这首诗抒发了诗人哪些情感? 请简要分析。

4. （4分） (2019高二下·天津期中) 补全下列空缺的句子。

（1）卧龙跃马终黄土，________。

（2） ________，石破天惊逗秋雨。

（3） ________，只是朱颜改。

（4） ________，水面清圆，一一风荷举。

三、文学类文本阅读 (共1题；共12分)
5. （12分）(2018·新乡模拟) 阅读下面的文字，完成小题。

月出龙门山
王飞
伊河向龙门奔涌过来，从对峙的两山间穿流而过时，多了万千的从容与虔诚。

远古的伊水流逝了曾经的历史烟云，漾潆的水气中似乎又隐约着曾经步履蹒跚的文明。

我在岸上临流而坐，感受到今天的这条河流似乎是以一种朝圣的心态与我们对话。

两千余座石窟、十万余尊佛像从北魏开始启程一路逶迤走到唐的时空廊坊。

一代复一代的工匠勒绳搭架在山崖钎凿锤打，劳作的汗渍在衣衫上形成片片云图，他们湿漉漉的发髻几近浸透了半个洛阳城。

诸佛、菩萨、罗汉、力士、夜叉、飞天……或立或坐或卧，姿态万千，神情自若，即悲又悯，俯视世间芸芸众生的喜怒哀乐……佛的目光要把这一切包容了，无论你是谁，从哪里来，在智慧与光明的化身面前，多舛的肉身就如一粒尘埃。

光明使所有的物象透明空盈，苦思冥想日日追求的重如泰山的名利权势，在此且放下。

因为，你在佛的面前永远是孩子。

中华山河表里形胜，自然的奇迹似乎是顽皮的山鹿率性奔跃之后留下的斑驳蹄印。

在龙门西山的半山崖上，有一个露天摩崖大佛龛，寺里“住”着卢舍那大佛。

这是龙门石窟中最大的一尊佛像，通高五丈一尺多，单一只耳朵就长达两米。

卢舍那是佛的报身像，表示证得绝对真理获得佛果而显示了佛的智慧的佛身。

卢舍那大佛的双眼向下俯视，无论从任何一个角度仰视，都感觉与她的目光恰好交汇，似乎在启示碌碌众生，世间无数的争端纷扰，在历史面前，都将如同眼前的伊水，随着岁月的流逝，滚滚而去。

卢舍那的美丽无以伦比，是中国雕塑史上的一个标志，①那极具魅力的微笑，用任何华丽的语言来形容它都会显得平淡而苍白，一双微笑的慧眼，直将你逼到心灵的湖底，你只有深深地去悟。

在这样的微笑面前，蒙娜丽莎也要退而却步。

今天的雕艺师提到唐代的圆刀刻法，往往会说到佛像衣纹流畅飘逸，力士夜叉突起的肌肉，充满了雄壮的气势和奔放的力量。

这些都是卢舍那大佛最显著的艺术价值。

被雕刻、被信仰的龙门石窟卢舍那大佛造像石，②慈祥而自信地微笑着，那神态几乎就是情满中华的盛唐气象。

上世纪初，一些来到中国的西方探险家、汉学家却虚怀若谷、独具慧眼，他们用文化比较的思维，发现了龙门的雕塑之美。

瑞典汉学家喜龙仁拿文艺复兴时期的雕刻作品和中国的佛像作比较。

喜龙仁认为卢舍那大佛“几乎没有个性，也没有显示出任何用力的地方和任何欲求。

主题的内在蕴涵显示在艺术家的作品中。

这是一件完美的艺术品，一种精神性的追求在鼓动着，并且感染着观者。

这样的作品使我们意识到，文艺复兴的雕刻虽然把个性的刻画推得那么远，其实那只不过是生命渊泽之上一些浮面的漪沦”。

在喜龙仁的眼里，龙门的佛雕洞悉了世间的一切喜乐悲苦，无论它们的外部表情如何，我们都可以看出其静穆与内在的和谐。

因此，喜龙仁堪称卢舍那大佛的“知音”。

龙门的劫难是民族劫难的一个缩影。

卢舍那在颤粟，承受着劫后余生；伊河默默流淌，如同长泪一行。

上世纪三十年代初，美国人普爱伦来到龙门石窟，在宾阳中洞发现了两幅浮雕。

到北京后，普爱伦找到古董商行的岳彬。

于是岳彬找人进行盗凿。

浮雕凿下来后，都是碎块，他们将其运到北京。

经过拼接，这些浮雕被运往美国。

浮雕在美国展出时，已经是千疮百孔。

身首异处的佛像浸透了泪水，这些飘零在异国的艺术珍品总让人记起国家在贫弱时被欺凌掠夺的耻辱。

盛唐是所有炎黄子孙乃至东方世界求远的骄傲，但白居易一首《长恨歌》，就给其画上了句号。

站在诗人中间的一代女生武则天，其风流也被雨打风吹去。

只有卢舍那始终坐在龙门的高山上禅定．一轮皎然的明月从卢舍那大佛的头项升起采了，龙门像莲花般洁白，伊河的水漾着两岸入画的山景，③那个感动了世界的卢舍那大佛的笑在月色里依然迷人。

（有删减）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 文章先写伊河、龙门，再写龙门石窟群像，然后才呈现卢舍那大佛雕像，层层铺垫，步步蓄势，突出卢舍那大佛的重要地位。

B . 文章第一段写到伊河以朝圣的心态与我们对话，其实这是作者心态的表现，表达了作者对龙门石窟艺术珍品的敬畏之情。

C . 文中“自然的奇迹似乎是顽皮的山鹿率性奔跃之后留下的斑驳蹄印”一句，运用比喻、拟人的手法，形象地写出了中华山河的奇异。

D . 作者引用喜龙仁对文艺复兴时期的雕刻和卢舍那大佛雕像的比较，是为了突出卢舍那大佛雕像的艺术价值已经超过文艺复兴时期的雕刻。

（2）文中写普爱伦盗佛的事件，有什么作用？请简要分析。

（3）文中三处（序号①②③划线处）写到了卢舍那大佛的笑，试结合全文，分别探析这三处“笑”的意蕴。

四、语言文字运用 (共5题；共14分)
6. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）
A . 阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目观看。

B . 我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了二下，身体也随之一震。

C . 同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海!
D . “生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深
受教育。

7. （2分） (2016高三上·河南月考) 下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 日本政府开展了以针对新一代量子通信技术为对象的长期研究，计划在2020至2030年间建成绝对安全保密的高速量子通信网，实现通信技术应用上质的飞跃。

B . 世界知识产权组织表示，高度发达经济体一直占据在全球创新指数中的主导地位，中国进入25强标志着中等收入国家首次进入高度发达经济体行列。

C . 中国载人航天工程办公室透露，神舟十一号载人飞船已完成出厂前所有研制工作，于8月13日从北京空运至中国酒泉卫星发射中心，科技人员将开展发射场区的总装和测试工作。

D . 叶广岑在《扶桑馆》中，以皇族后裔和满族后人为主人公，书写他们的悲欢离合和时代的新旧更替，探究他们身上所蕴含着的传统文化的因子与民族精神的光辉。

8. （2分）依次填入下面各句横线上的词语正确的一项是（）
①近日，公安部门借助高科技手段侦破了一起网络诈骗案，在铁证面前犯罪分子不得不认罪。

②深更半夜还有一个人在校园徘徊，小刘发现这个人可疑，便悄悄盯上了。

③连日暴雨使重庆北部山区山洪_________，致使公路被毁，交通中断。

④我本来可以站起来，但是我站起身来瞧瞧它，十之八九我也说不出它到底是什么；一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了。

A . 伏法形迹爆发虽然／如果
B . 伏法行迹暴发虽然／因为
C . 服法形迹暴发即使／因为
D . 服法行迹爆发即使／如果
9. （3分） (2017高一下·平罗期中) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过13个字。

中国自古不乏爱好美食的文人，①________。

因为孟子说过：“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱
好做饭就未免失身份。

苏轼偏不在乎，②________，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③________。

诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。

10. （5分）(2017·银川模拟) 找出下面文字中的四处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

①“金庸的小说雅俗共赏，不但一些高层次的学者对作品的评价很高，一般的民众也非常喜欢。

②金庸作品入选中学语文，能够促进教材的多元化。

”③全国人大代表、北京大学中文系教授葛晓音认为，“近年来中学语文课本不断改进，与统一教材配套的辅助读本也变得越来越丰富。

④金庸小说的文笔很不错，可以激发起学生对语文学习的兴趣和水平。

”⑤对于葛教授的看法，接受记者采访的几个学校的语文教师基本持赞同意见，认为说得非常有道理。

⑥然而部分中学生和他们的家长对葛教授的看法却不以为然。

五、作文 (共1题；共5分)
11. （5分）(2017·珠海模拟) 阅读下面的文字，按要求作文。

《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业生求职最受欢迎”，内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现，用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等等，其中责任感被排在第一位。

读了上面的材料，你有怎样的感悟？请以“也谈责任”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。

参考答案一、现代文阅读 (共1题；共15分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
二、古代诗文阅读 (共3题；共23分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
三、文学类文本阅读 (共1题；共12分) 5-1、
5-2、
5-3、
四、语言文字运用 (共5题；共14分) 6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
五、作文 (共1题；共5分)
11-1、。