广东省深圳市重点中学2021-2022学年高二上学期期末考试语文试卷含答案

深圳市重点中学2021-2022学年第一学期期末考试
高二年级语文试题
试卷分值：150分考试时间：150分钟
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一
随着互联网时代的飞速发展，词语的传播速度变得更快更广。

眼下我们正处于一个
乐此不疲发明各种网络缩略语的时代。

比如“awsl”之类的高频网络用语被大量使用。

“awsl”，源于“啊，我死了”的拼音首字母缩写，表达了年轻人在感受到“惊讶、兴奋、快乐”等各种喜爱之情时的强烈情绪。

除“awsl”外，还有“xswl”（笑死
我了）、“zqsg”（真情实感）、“sk”（生快，即生日快乐的缩写）、“ssfd”（瑟瑟发抖）等一系列按照同样方式创造出来的缩略语词汇，往往是年轻人在弹幕或其他网络环境中使用。

人们初一接触网络缩略语，往往感到不知所云，一旦了解其涵义又感觉有趣，甚至
耳目一新，拓展了对汉字汉语的认知界限。

就像很多机构都有简称一样，语言变化过程就是越来越简便快捷，当一个长词用多了，就会以缩减省略的形态出现，通过一串简单的字母符号就能清晰表达一种真实状态或个体体验，这是汉语发展的规律。

另一方面，网络缩略语的形成与互联网的特性密不可分。

英国著名演化生物学家理
查德·道金斯提出“模因”概念：文化的基本单位通过非遗传的方式，特别是模仿而
得到传递。

随着互联网技术的发达，模因从一个大脑传递到另一个大脑的过程变得极为简单，甚至可以用“病毒式传播”来形容。

网络传播的特点就是不断复制扩散，而复
制过程中往往会再创造，比如“awsl”在传播过程中又衍生出“阿伟瘦了”“啊我
睡了”等近十种脑洞大开的解读。

网络复制的简单便捷，以及在复制过程中的创新再造，
使更多的网友由被动受众与旁观者变成直接参与者和行动者，最终成为一场集体娱乐的狂欢。

网络缩略语的流行作为一种文化现象，表达出年轻人情绪外泄与自我张扬，他们在追求时尚的过程中实现了内在的娱乐。

当某种流行语在一定的群体中开始流行的时候，从众心理会让更多的人接纳并使用这些流行语，以表明自己与时代潮流同步，同时避免被同一群体所排斥，这种自我认同的强烈愿望使其更愿意投入到流行与时尚之中。

反之，那些不使用流行语的人会面临某种压力，被别人视为跟不上潮流，甚至可能被边缘化。

如今网络用语特别是缩略语已经在向网下扩散，不断“进军”人们的语言体系，
已开始融入日常生活，在潜移默化中影响人们的表达方式和社交方式。

不过，网络用语的生命力目前还难以得到验证，随着时间的推移，很多曾经流行一时的词汇已经消失在汉语的历史长河中。

如莫言所说：“语法变化非常缓慢，而词汇却像一潭活水，会不
断地有新词语产生，也会不断地有过时的词汇被淘汰消亡。

”
在宽容对待网络用语的同时，我们也必须要力戒和淘汰其中的低俗、庸俗、恶俗，甚至肮脏丑陋的东西，网络流行文化的底线就在这里——不滥用、不恶俗。

从更大的视角看，因为技术的进步，我们不可避免地要进入泛娱乐时代，在这个新的时代里，我们的交流工具越来越依赖网络，不可避免地会把娱乐属性摆在前面，因为它传播更加高效，更加直指人心。

但只要不滥用不恶俗，不论喜欢与否，那都只是演进的一级台阶。

（摘编自微博考试研究所《网络用
语演进》）
材料二
今年6月，教育部发布《中国语言生活状况报告（2020）》。

报告指出，网络语
言经历了从“舶来品”到“本土化”的发展路径；它呈现给公众的样态，从起初的
“多语码化”发展为当下的“多模态化”；它不再是当初网络达人、“大虾”等“小众”的专利，而成了网上网下的“大众”所共用、共有、共享的语言产品。

在网络语言正全面走进现实语言生活的背景下，不少学者表达了自己的担忧。

他们认为，网络流行语在反映时下社会生活的同时，也对传统经典文化和主流价值观带来不小冲击。

尤其是部分网络流行语在非理性传播过程中，带有明显叛逆、污损等亚文化色彩，极易影响青少年社会文化心理和价值观养成。

微博作者橙子辅导指出，对于网络流行语要有所区分，其中有些是积极的，有些带有粗鄙化、低俗化倾向。

针对后者，无论是公民还是媒体从业者，都应自觉抵制，有关部门也应加强监管，营造清朗的网络空间。

“网络流行语的大量出现，客观来说的确丰富了我们的词汇。

”微博作者橙子辅
导说道，应该秉持积极开放的态度去看待。

总的来看，低俗负面的语词会随着时间的流逝而消失，沉淀下来的才是精华，有个大浪淘沙的过程。

邹煜提到，流行语虽然在某种程度上代表潮流，但不见得适合所有人。

“社会大众不可能也没必要穷尽所有信息。

对一些‘热词’，大家有陌生感也很正常。

”
流行语反映时代变迁，并不是时代的全部，更不是我们生活的全貌，它只是反映了某些侧面。

专家们表示，语言本身具有反向塑造作用，当我们选择语言时，语言本身也会反过来塑造我们的思维，会潜移默化地影响我们的文化内涵乃至思想深度。

面对形形色色的流行语，切不可盲目跟风。

（摘编自《人民日报海外版》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A．具有娱乐性的网络缩略语通常出现在弹幕或其他网络环境中，它们往往是由年轻人按照相同的方式创造出来的。

B．网络缩略语形成并流行，根源在于符合年轻人情绪外泄、讲究简单便捷、从众心理突出、乐于创新的群体特点。

C．网略缩略语的出现符合汉语发展的规律，因为语言变化逐步走向简便快捷，长词使用多了就会缩减成字母符号的形态。

D．网络缩略语的出现，客观上丰富了我们的词语，反映了我们生活的某些侧面，我们应该以积极开放的心态去对待它们。

2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．随着互联网时代的飞速发展，网络流行语得以迅速传播，其使用群体已经由网络达人、“大虾”等扩展到网上网下的大众。

B．网络语言在潜移默化中影响着人们的表达方式和社交方式，同时也在一定程度上冲击了传统经典文化和主流价值观。

C．网络语言的净化需要专业媒体人士乃至大众的自觉行动，同时也离不开管理部门的监管引导，这是语言发展应遵循的规律。

D．网络语言在流行的同时，也经受着时间的淘洗，只有那些积极健康，符合时代发展需求的词汇才会最终长期流传下来。

3．下列各项中，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（）A．近些年，“中国梦”“新常态”“打虎拍蝇”“供给侧”“双循环”等一批政经领域的主流文化词汇演变为大众生活流行语。

B．“汉语盘点2020”公布的五大候选国内词中，“口罩”“抗疫”“逆行者”
“健康码”等4个词与抗疫相关联。

C．2020年的网络“全民流行语”呈增多态势，像“人民至上，生命至上”“逆行者”“后浪”“直播带货”等，都为大众所熟知，在全社会流行。

D．直接表达情绪的“压力山大”“我太难了”等容易成为潮流，含蓄表达的“双节棍”“网抑云”等让不少人感到难懂甚至陌生。

4．材料一使用了哪些论证手法？请简要说明。

（4分）
5．根据材料一和材料二，可以得出哪些语言发展规律？（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。

六月的话题
铁凝
5月2日，省报在头版右下角，刊出一封读者来信。

信中揭发S市文化局四位局长借现代戏调演之机，大搞不正之风。

来信者署名：S市文化局莫雨。

当S市文化局传达室的达师傅把这天的报纸分送到各个办公室后，局内不免出现了一阵不大不小的骚动。

S市文化局没人名叫莫雨。

这一点达师傅比谁都清楚。

可这位写信人莫雨，对当时的一切却了如指掌。

哪位局长携同夫人在宾馆住了多少天，哪位局长驱车游山玩水，甚至哪位局长少交了几顿饭费他都一清二楚。

很快，省里派来了调查组，局长们在
“铁的事实”面前，不仅做了检查，还掏出自己腰包补缺。

事情了结后，局里表面上安静了下来。

可又分明感到一种压抑着的激动，都在互相打听：谁是莫雨？莫雨是谁？
莫雨自然是化名，这一点达师傅也不比别人傻。

解放前他在城里做过地下党的交通员，比一般人更懂得化名在非常时期的重要意义。

6月2日，达师傅收到一张报社寄给莫雨的稿费汇款单。

按惯例，达师傅接到汇款单后，应在小黑板上写明：“某某取汇款”，然后将汇款单贴着玻璃靠在传达室窗台上。

这次，他迅速塞进了抽屉。

锁子咔嗒一响，达师傅留心了一下四周，传达室只有他一人。

晚上，达师傅躺在床上翻身。

翻一次身，眼前出现了一个莫雨，那是司机大刘。

那次调演，从头至尾他都是局长们的司机。

达师傅又翻一次身，眼前又出现一个莫雨，这次是财务科长杜彦荣，账面上的事她最清楚。

调演，什么开支不下账？
达师傅不断翻着身，眼前不断出现着莫雨。

他愿意凭自己这双老眼，不动声色地认出莫雨，又不动声色地把汇款单悄悄塞给他（或她）。

就像当年搞地下工作那样，他的任务是传递，临走连个眼神都不须留下。

第二天一上班，达师傅心中的莫雨一个也没出现，主管文物的副局长史正斌却破例来到传达室。

他漫不经心地扫了一眼靠在窗台上的信件说：“今天的信好像比昨天来得早呵。

”
“那是昨天的。

今天的还没到，得九点钟。

”
史副局长走了，达师傅觉得他出门时分明又扫了一眼那只带锁的抽屉。

难道他发现了什么？发现了达师傅把通常都靠在窗台上的东西锁进了抽屉？如果那样，在史副局长眼里，达师傅岂不成了莫雨？
达师傅不是莫雨，也从来没有充当莫雨式人物的打算。

如果领导真盯住你的抽屉，那就是对你的怀疑，七怀疑八怀疑，就可能把自己的饭碗葬送。

想到这些，达师傅还是从腰里拽出了开抽屉的钥匙。

九点钟，传达室门口挂出了人们熟悉的那块小黑板。

在几个领挂号、汇款的人名中，也排列着莫雨。

五十九天过去了，小黑板上的名字更换了五十九遍，只有莫雨的名字凝结在那里。

传达室本是人们过路留步的小天地，但在这五十九天里，传达室突然变得冷清起来。

常找达师傅“杀”两盘的研究室主任不来了。

那个头发剪得短短的、最爱跑传达室的
打字员孔令兰也有意无意地躲着达师傅。

日月如梭，明天，是汇款单抵达文化局两个月整。

汇款单上写得明白，两个月不取汇款，邮局就要退回寄款人。

一想起明天，达师傅忽然一阵焦躁不安。

他关掉半导体，长久地注视着窗台上那张小纸片。

他抱歉地瞧着它，懊悔两个月来自己对它的疏远、畏惧和冷落。

……
第二天早晨八点钟，当人们陆续走进文化局大门时，几乎同时发现传达室的玻璃窗忽然变得敞亮起来。

那张焦黄的小纸片不翼而飞了。

一方薄纸的消失，使大家不约而同地松了一口气，现在人们最关心的一件事是问清谁认领了汇款单。

达师傅出现了，他蹬着一辆平板三轮进了大门，车上装的是一车擦地板用的墩布。

他把车停在传达室门口，看看众人，立刻明白了大伙围在这里的意图。

他跨下车座，不慌不忙地掏出一块灰不溜秋的小毛巾擦着汗，只等人们发问了。

“达师傅，汇款单有人取走了？”还是史副局长先开口，他一字一板地问道。

“不错，领走了。

”
“那，莫雨……”
“莫雨就是我，我就是莫雨。

”达师傅说完，靠在身后毛茸茸的墩布上。

人群一阵骚动，各种眼光纷纷落在达师傅身上。

史正斌也久久盯住达师傅，但谁也没有觉察到他眼光的异常。

当人们散尽后，史副局长才又悄悄问达师傅：“那……信是你写的？”
“你怎么还不信，看我文化浅是不是？不客气说，当年教我文化的那个排长，现今在中央当部长。

”
“是你写的，可那信的笔体……”
“你见过？写给报社的信，莫非也会落到你手里？那可真成了大怪事儿。

”
达师傅从车上抽出一把墩布塞进史副局长手里。

史正斌没再说话，接过新墩布，向办公楼走去。

本来，这些天他最忌讳人们说笔体。

10月，几位老局长离职另作安排，史正斌被任命为S市文化局正局长。

上任以来，他总想再找达师傅深谈一次，但总是被一件更重要的事情所耽误。

他找他谈话，是想就势向他说明，写信人不是达师傅，是……是谁？他又觉得已经失去了在全局披露那次
事件真相的必要，他现在是局长。

勇士身上常常存在着懦夫的弱点。

史正斌不相信这个不能称为逻辑的逻辑，可每天
路过传达室的窗口时，他心中还是常常泛起这个不伦不类的逻辑。

（有删改）
6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）
A．局里压抑着的激动的氛围，表明人们对莫雨真实身份的好奇，大家纷纷想要当面表达对莫雨举报行为的赞赏与崇敬。

B．史正斌破例出现在传达室，是因为他按照寄信时间推算到汇款单到达的日期，当达师傅说没有时，他还疑惑地看了看抽屉。

C．研究室主任和打字员孔令兰不太愿意去传达室，是因为他们多少猜测出达师傅就是莫雨，减少与达师傅的接触，避免日后惹麻烦。

D．史正斌作为副局长，却暗地搜集其他四位局长的罪状，并化名揭露，最终如愿当上局长。

这体现了他工于心计、擅用权术的形象。

7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．文章一开头交代了文化局四位局长被揭发的事件，不仅激发了读者的阅读兴趣，也为后文收到报社汇款单等情节做铺垫。

B．小说以“勇士身上常常存在着懦夫的弱点”一句收尾，既高度提炼了史正斌、达师傅的形象特征，也给人思考的空间，含蓄蕴藉。

C．“汇款单”是全文线索，围绕“汇款单”对各色人物进行描写，表现了史正斌的怯懦、达师傅的勇敢、围观人群看热闹的心理。

D．文章语言充满暗示意味，不论是“他眼光的异常”，还是“他最忌讳人们说笔体”，这些反常言行暗示史正斌莫雨的身份。

8．请简要分析达师傅对莫雨的态度产生了怎样的变化。

（4分）
9．请阅读下面关于圆形人物的论述，据此标准，判断“达师傅”是否为圆形人物，
并阐明理由。

（6分）
检验一个人物是否圆形的标准，是看它能否以令人信服的方式让我们感到意外。

如
果它从不让我们感到意外，它就是扁的。

假使它让我们感到了意外却并不令人信服，它就是扁的想冒充圆的。

——E·M·福斯特《小说面
面观》
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。

刘仁恭求救于河东，前后百余辈。

李克用恨仁恭返覆，竟未之许，其子存勖谏曰：“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧耳！今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也。

夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。

此乃吾复振之时，不可失也。

”克用以为然，乃许仁恭和。

二年春，晋王病笃。

命其弟克宁，监军张承业，大将李存璋、吴珙，掌书记卢质立其子晋州刺史存勖为嗣，曰：“此子志气远大，必能成吾事，尔曹善教导之。

”又谓克宁等曰：“以亚子累汝。

”言终而卒。

将吏欲谒见存勖，存勖方哀哭，久未出。

张承业入谓存勖曰：“大孝在不坠基业，多哭何为？”因扶存勖出，袭位为河东节度使、晋王。

五月辛未朔，晋王伏兵三垂冈下。

诘旦，大雾，进兵直抵夹寨，梁军
无斥候，不意晋兵之至，将士尚未起，军中惊扰。

晋王命周德威、李嗣源分兵为二道，
（梁）帝闻夹寨不守，大惊，既而叹曰：“生子当如李亚子，克用为不亡矣！”晋
王归晋阳，休兵行赏，以周德威为振武节度使，同平章事。

命州县举贤才，黜贪残，
足使敌人见大王之英武耳！”同光元年，晋王筑坛于魏州，即皇帝位，国号大唐。

（节选自《通鉴纪事本末·后唐灭梁》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．会天阴晦/鄩伏兵五千于河曲丛林间/鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼帅骑/驰突所向披靡/会李存审救/兵至/乃得免
B．会天阴晦/鄩伏兵五千于河曲/丛林间鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼帅骑/驰突所向披靡/会李存审救/兵至/乃得免
C．会天阴晦/鄩伏兵五千于河曲/丛林间鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡/会李存审救兵至/乃得免
D．会天阴晦/鄩伏兵五千于河曲丛林间/鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡/会李存审救兵至/乃得免
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．嗣，本义指诸侯传位给嫡长子，有接续、继承的意思，后一般指君位或职位的继承人。

B．天干和地支循环相配得60组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。

辛未，为干支之一，此处与《赤壁赋》中“壬戌之秋”均为干支纪日。

C．斥候，古代的侦察兵，一般由行动敏捷的军士担任，《苏武传》中苏武出使时就有斥候同往。

D．节度使，唐代所设，初置时主要掌管军事，后来总揽一区的军、民、财、政，权力甚大。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．李存勖虑深思远，长于谋略。

幽州刘仁恭被困求救，虽刘仁恭是个反复之人，从长远考虑，李存勖还是劝说父亲为其解围。

B．李存勖品纯至孝，身负众望。

父亲病重，临终将他托付给众臣，但他沉浸在父亲之死的悲痛中，后被众人拥立为王。

C．李存勖用兵如神，骁勇善战。

他利用地形与气候，出其不意，大破梁军；亲临前线侦察，虽遭伏击却毫无惧色，只身突围。

D．李存勖整饬纲纪，治政有方。

他赏罚分明，奖励功臣，征召贤人，惩罚贪官酷吏，申冤宽赋，安抚百姓，使境内安定太平。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）
（1）失亡将校士卒以万计，委弃资粮器械山积。

（2）晋王劳军于魏县，因帅百余骑循河而上，觇刘鄩营。

14．李存勖劝说父亲李克用救援刘仁恭的理由是什么？请简要说明。

（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成15～16题。

题米元晖①山水
[明]张以宁
高堂晓起山水入，古色惨淡②神灵集③。

望中冥冥云气深，只恐春衣坐来湿。

江风吹雨百花飞，早晚持竿吾得归。

身在江南图画里，令人却忆米元晖。

【注】①米元晖，名友仁，宋代书画家米芾之子，擅长山水画。

②惨淡：指画面色彩浅淡。

③神灵集：指画面传神，韵味深沉。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（）
A.首联写诗人晨起步入厅堂，壮阔的自然山水扑面涌来，令诗人胸襟开阔，尘虑顿
销。

B.颔联中“春衣”二字点明了季节，“坐”则表现出鉴赏者以静体动、诚笃专一
的状态。

C.“江风吹雨百花飞”一句，是对前面两句的承接与补充，让人感受到温润明媚
的气息。

D.本诗风格清雅恬淡，充满自然真性，与米元晖山水画所表达的“平淡天真”两
相契合。

16.如何欣赏一幅画，这首诗为我们提供了哪些经验?请结合诗歌简要说明。

（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）
（1）《礼记·大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“_______________，_______________”。

（2）《论语》中说“欲速则不达”，《老子》第二十四章也有类似的表达：“_______________，_______________”都在强调主观心态过于急切，则往往适得其反。

（3）《屈原列传》中用“_______________，_______________”两个句子高度评价《离骚》的主题宏大，言近旨远。

三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20题。

金风送爽，夜色掩映下的大漠戈壁，牵动着无数人的心。

乘坐神舟十三号载人飞船的三位航天员，将在太空“出差”长达6个月，中国空间站有人长期驻留的时代自此正式开启。

此刻，航天员翟志刚、王亚平、叶光富，眺望浩茫深邃的太空、俯瞰广袤无垠的大地，他们代表了全人类对大自然无限未知和无限可能的精神渴求。

在挑战中创新，在重压下跨越，中国航天梦想的脚步铿锵前行。

“航天梦是强国梦的重要组成部分。

”“星空浩瀚无比，探索永无止境，只有不断创新，中华民族才能更好走向未来。

”“不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。

”
……梦想、创新、奋斗，这些关键词，每一名中国人增长了为国家民族作出更大贡献的不懈动力，更使每一位航天事业的奋斗者都无比振奋、信心满怀。

18.下列各句中的引号，和文中第一处引号作用相同的一项是（3分）（）
A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。

B.人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。

C.叶猴仗着长尾巴出色的平衡能力，在树枝上玩着“走钢丝”的把戏。

D.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，
是不行的。

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）
A.使每一位航天事业的奋斗者都无比振奋、信心满怀，每一名中国人更是增添了为
国家民族作出更大贡献的不懈动力。

B.使每一位航天事业的奋斗者都无比振奋、信心满怀，更让每一名中国人增添了为
国家民族作出更大贡献的不懈动力。

C.让每一名中国人增长了为国家民族作出更大贡献的不懈动力，更使每一位航天事
业的奋斗者都无比振奋、信心满怀。

D.让每一位航天事业的奋斗者都无比振奋、信心满怀，更使每一名中国人增长了为
国家民族作出更大贡献的不懈动力。

20.文中画横线的句子整散结合，请简要分析其构成和表达效果。

（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。

“德尔塔”毒株目前是全球疫情流行的一个最主要的毒株。

①，它对身体的适应力增强，传播速度比较快，病毒的载量比较高，治疗时间比较长，也比较容易发展成为重症。

“德尔塔”毒株虽然可能存在免疫逃逸，②。

（），转为重症或者发生重症的比例显著高于接种疫苗的人；接种疫苗的病例从确诊到产生抗体阳性的时间短、CT值高、住院时间短。

③？目前已形成的诊疗方案对绝大多数病人行之有效。

治疗需个体化、一人一策。

还可采用中西医结合，以此阻断病情从轻型向普通型，普通型向重型发展。

21. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）
A. 确诊病例里面没有接种过疫苗的人
B. 没有接种过疫苗的确诊病例
C. 确诊病例里面有人没有接种过疫苗
D. 没有接种过疫苗的人被确诊
22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（6分）
四、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。

“从”“北”“化”这三个字都是由“人”而来的同体会意字（见下图甲骨文示例），相随而“从”，相背而“北”，相转而“化”。

这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三字也与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。