苏教版小学三年级科学上册《寻找有生命的物体》课件

三年级 XXX
名 大
称 树
发现地点 操场上
小 蚂
蜻 蚯 小
虫 蚁
蜓 蚓 鱼
树皮上 树根下
树叶上 树枝上 土壤中 水里面 ……
七星瓢虫
……
到学校寻找有生否能够生长 是 是 是 是 是 是 是
是否能繁殖后代 是 是 是 是 是 是 是 ……
是否吃东西 是 是 是 是 是 是 是
是否能呼吸 是 是 是 是 是 是 是
第1课
寻找有生命的物体
到学校寻找有生命的物体
到学校寻找有生命的物体
观察须知 1.安排一名小组记 录员，在寻找时记 录下发现； 2.注意安全，在有 水的地方、高的地 方要特别小心； 3.尽量不要惊动或 伤害有生命的物体； 4.如果是到校园外 面去寻找，记得一 定要和成人打招呼， 也可以要求成人陪 同。 我的观察记录
第二单元
我眼里的生命
当我走进树林，
眼前一片勃勃生机。 无声的树木在生长， 美丽的小鸟在唱歌。
当我走进池塘，
眼前一片粼粼波光。 快乐的鱼儿在雀跃， 青青的水草在舞蹈。
当我走进田野，
眼前一片郁郁葱葱。 碧绿的小草 ____在摇曳， 芬芳的花儿 ____在招手。
美丽的大自然处处都有生命的 火花在闪烁
小 蚂
蜻 蚯 小
虫 蚁
蜓 蚓 鱼
七星瓢虫
有生命的物体
有生命物体的特点： 能够生长、能繁殖后代、都能吃东西、 都需要能呼吸
生命的物体——哪些是有生命的物体？
有生命
无生命
有生命
无生命
无生命
有生命
无生命
有生命
课堂小结
有生命物体 自 然 界 没有生命物体
生物
非生物
课堂练习
1.寻找有生命的物体时的观察须知：（安排小组记录员）、（注意安全）、 （不惊动或伤害它们）、（校外寻找要和大人打招呼）。 2.有生命的物体的共同特征有：（能够生长）、（能繁殖后代）、（都能吃东 西）、（都需要能呼吸）等。 3.不认识的或叫不出名字的，我们可以把它（画下来）。 4.我们可以到（校园）、（花园）、（田野）、（草丛）、（苗圃）等地方寻 找有生命的物体，也可到（砖缝）、（墙根）、（花盆下）找一找。 5.自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类，我们把（有 生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。 6.（生物）一般可分为（植物）和（动物）。 7.在校园里我看到一棵生长茂盛的大树，它是（有生命的）。 8.观察一种植物，我们可以用（文字）和（图画）来描述。