幼儿园必知必用资料：教师'六认真'工作考核表
教学六认真基本要求及检查表
教学六认真基本要求及检查表（2020-2021学年度）1.备课要体现“目标导学”模式，基本架构要清晰。
没有体现模式，总评不得评为“优秀”。
2.计划各栏目齐全（第一次检查前要与老师做好交接，认真填写好）。
计划（可根据备课组长统一制订的，可粘贴）要求具体详实，可执行性强。
考查科目，兼职教师可只有计划，部署到周次，教学任务，简单的教学目标。
而综合学科专业教师所任专业课程需要栏目齐全。
检查中发现时间、年级、内容与教材不吻合者不得评为“合格”。
栏目不全者不得评为“合格”。
3.备课笔记手写，自出练习可打印粘贴。
检查时发现不是手写，总评不得超过“5分。
4.备课栏目齐全：课题、教学目标、重难点、教学准备（可有）、教学过程、板书设计、累计课时（右上方用数字表示）。
检查时根据周次，各学科备课数紧跟计划，并加提前一周的课量为准。
节数达到要求。
音乐：32、美术32、信技14；体育：一二备2.5*16≈40；三至六备课16*2=32。
科学：一二科学12节；三四科学28节；五六科学32节。
思品：一二四年级24节；三年级28节；五六年级26节；劳技：三、四、六年级各11节；五年级10节。
书法：根据书法教学要求，备简案，每学期不少于14次。
5.二次备课、教学反思每符合要求。
二次备课与教学反思40周岁以上教师达20%以上，40周岁以内教师达50%以上，近五年工作教师每学期至少二次随笔（不少于800字）。
二次备课与反思不得抄袭与应付。
（随笔可打印粘贴）6.单元结束后及时形成性测试，单元试卷教师要先下水，备课中可有试卷讲评节次。
（教师下水试卷要粘贴在备课中作为一次备课，要有简要分析、二次练习的体现）。
7.积极参加校各级各类教研活动，听课不少于每周1节（本校），鼓励跨学科听课。
听课要有体会，反思要联系自己的教学实际。
检查时根据周次，少一节不得评为“合格”。
8.作业有做必改，订正及时，二次批阅到位。
订正笔色统一、订正位置统一，整体美观、整洁。
幼儿园常用表格-(教师师德考核表)附-日常工作管理及绩效考核细则
师德考核表011.师德考核按学年度进行，可结合实际情况调整有关内容并制定具体的评分办法。
2.师德评价结果分为优秀（90分以上），良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四个等级。
3.有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”。
（1）受到党纪、政纪处分尚未解除处分的；有违背社会公德和老师职业道德等行为或发生违纪违法等行为，造成不良影响和严重后果的。
（2）组织或煽动集体上访的；以非法方式表达诉求的；捏造事实无理上访的；干扰正常教育教学秩序的。
（3）因失职、渎职出现较大安全责任事故并给造成大物质、名誉损失的。
（4）品行不良，侮辱、体罚宝贝，严重损害宝贝身心健康，造成恶劣影响的。
（5）向宝贝或家长索要或变相索要钱物，造成不良影响的；向宝贝家长暗示或要求家长宴请、利用职务之便谋取私利的。
（6）利用职务之便擅自组织宝贝进行有偿家教、开办兴趣班的。
（7）违规收费，向宝贝家长推销或要求、引导家长购买玩具、书籍、商品和保险的。
（8）有宣传、传播有害宝贝身心健康的言论，参与、从事封建迷信和邪教活动，造成不良影响的。
（9）利用网络、通讯工作造谣惑众，攻击他人，传递不良信息，造成严重影响的。
（10）工作敷衍塞责，完不成教育教学任务，引起家长强烈不满的；无正当理由，不服从教育教学工作安排的。
（11）在职称评聘、评优等工作中，弄虚作假、欺上瞒下，造成不良影响的。
（12）在家长评教过程中，有暗示为自己或他人打高分现象，影响正常评价秩序的。
老师师德考核汇总表参加本次调查问卷的是3个校区的老师，发放总数66份，回收份数66份，回收率为100%，经过汇总，老师的道德考核情况非常好，优秀率为9.1%，从考核汇总情况来看，本学期老师师德考核的结果还是比较好的，合格率为100%，97%的老师考核在优良以上。
老师对自身的要求比较高，个人的师德修养也在不断的提升。
尤其是经过前一阶段的专项教育宣传，老师们在各项工作中都有新的领悟，师德修养有了很大的提升，他们都以一个市示范老师的行为准则要求自己，老师队伍的整体素质有了明显的提高。
幼儿园必知必用资料：班主任工作考核表 表
幼儿园班主任工作考核表01姓名：班级：考核得分：考核人： 2015年12月12日注：班主任工作奖每月200元，具体分配正班主任110元、副班主任90元。
幼儿园班主任班级工作考核表02近三年发表（获奖）论文出版专著情况统计表注：论文只填省辖市以上报刊发表的论文及学会、教科研部门组织评选的三等奖以上论文。
填表人：联系电话：幼儿视力、体重情况记录表儿童视力：2岁0.4-0.5；3岁在0.6-0.7；4岁0.8；5岁在1.0；6岁达到1.2。
托儿所、幼儿园膳食调查记录表(平均每人每日进食食物量表)注：1.生食总量是指该种食物烹调前的重量；熟食总重量是指该种食物烹调后的重量；生熟系数=该种食物生食重量/该食物熟食重量。
2.每天按年龄组分别统计实际就餐人数。
3.第6-12项可由营养软件自动生成幼儿园教职工师德考核情况统计表园所：教职工总人数：参加师德考核人数：等次优秀人数：幼儿园创造性游戏活动评价表园所：班级：时间：幼儿园活动、行政、生活用房情况表注：如有其它用房未在上列，幼儿园可在空各处择要填写。
幼儿园炊事员工作考核表01后勤主任：日期：园长：日期：幼儿园炊事员工作考核表02幼儿园炊事员工作考核表03姓名：日期：年月日说明：1.考核综合得分=自评分×15%+他评分×50%+考核小组评分×35%。
+加分2.考核得分自高而低排位，排位前30%为园优秀工作者。
3.同一人同一项目（或作品）获奖多次以成绩最优的一次加分。
4.他评分计算方法：去掉一个最高分和一个最低分，再算出平均分。
幼儿园半日保教活动评比班级现场考核评分表幼儿园半日保教活动评比班级现场考核评分表幼儿园半日保教活动评比班级现场考核评分表带班教师_________ 保育员_________ 考核时间：2015年_____月_____日学校幼儿园安全检查记录表学校名称：时间：年幼儿园领导、教职工学历情况表填表单位（盖章）：。
教学工作六认真要求及考核表
教学工作“六认真”基本要求教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。
要全面贯彻党的教育方针，切实依靠全体教师认真工作。
教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。
为此，特制订教学工作六认真的基本要求。
1．认真备课认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课，不开展无准备的教学活动。
（1）开学初，在通读全学期教材的基础上，根据教学大纲和学生实际，于一周内制订好全学期的教学进度计划。
（2）按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，分课时或按教学步骤写好备课笔记，备课以个人钻研为主，备课组集体讨论，以说课形式一人主讲，众人补充修改，备课组内应统一教学目标、要求、内容、教学进度安排和练习测试，共同研究教学中的疑难问题，根据教学内容和不同班级的具体情况，选用恰当的教学方法。
（3）提前一周备课，写好课时教案，教案应有明确的教学目标和要求，课时安排，教学的重点、难点，应有清楚完整的教学过程，丰富充实的教学内容，科学新颖的教学方法，简明合理的板书设计和适量的作业布置，教案详略因人而异，五年教龄以下青年教师及第一轮上新年级的教师应写好详案，教案书写应工整、清楚。
（4）上课前应熟悉教案，做到没有教案不进教室，教案不熟悉不上讲台，教具实验仪器等准备工作到位。
（5）完成课堂教学任务后，应写好教学后记，认真总结经验教训。
2．认真上课课堂教学是教学工作的基本形式和重要组成部分，上好课是提高教学质量的主要途径。
要充分利用上课时间，提高教学效率。
课堂教学总的要求是“加强双基，培养能力，发展智力”。
（1）上课紧扣教材，瞄准教学目标和要求，正确系统地传授知识，讲解准确、清楚，符合认知规律，方法科学、恰当，突出重点，抓住关键，攻克难点，落实双基，力戒满堂灌，严格规范地训练，启发学生积极思维，立足第一遍教学，让学生多动脑、动口、动手、在开发智力、培养能力上下功夫。
幼儿园师德师风工作考核细则评分表(范本)
幼儿园师德师风工作考核细则评分
表（范本）
姓名：任教班级：
考核时间:
3、工作踏实肯干，任劳任怨，不
计个人得失。
5分
4、工作时间无无故迟到，早退旷工现象。
5分
5、正确处理与家长之间的纠纷与
矛盾。
5分
6、尊重领导，服从安排，顾全大局，主动为幼儿园排忧解难。
5分
1、热爱教育事业，热爱幼儿，安
心工作。
5分
2、对幼儿有爱心、耐心、细心，工作方法得当。
5分
3、正确处理与同事之间的关系，团结友爱，不挑拨离间，不散布
消极言论。
6分
4、接待家长热情，积极沟通，家长反映良好。
6分
5、举止端庄，衣着、服饰大方得体，使用文明用语，保证树立良
好的教师形象。
6分
6、同事之间团结协作，不吵架，
考核要求：每学期中或学期末对全园教职工进行考核，通过自评和园评考核，最终考核结果如下：95分以上为优秀；80-95分为合格；80分以下为不合格。
幼儿园教师月考核、教学六认真考核
2
9
参加各级各类学习无缺席。认真做好会议签到、记录，有事预先请假。
2
10
无体罚与变相体罚，对幼儿关爱不够，导致家长投诉。
2
★违反第10条规定，扣除当月教学考核和月绩效考核奖。
分项合计：
20
二、“六认真”工作(80分)
2
2
晨间活动正常有序，内容丰富，有重点指导；中午、下午户外活动时间有保证；积极指导幼儿户外活动，并能根据季节增减活动量。
2
3
教学过程清晰，完整，能面向全体，并注意个别差异，能把握幼儿特点，能激发幼儿学习积极性，气氛活跃，达成教学目标。
2
4
认真组织有意义的游戏活动，提供丰富的材料，保证游戏时间，教师深入指导，活动有效，活动结束有点评。
幼儿园教师月考核、教学六认真考核
被考核人姓名年月日
一、师德师风(20分)
分值
园评
总评
1
关心爱护全体幼儿，平等公正对待每一位幼儿；态度和蔼可亲，细心照顾每一个幼儿。
2
2
上班无迟到、早退（包括早晚值班）现象，有事预先请假并及时登记。
2
3
上班时间不串岗、离岗；工作期间不做与工作无关的事。进班手机调到静音或震动，不在教室内接听电话，主班时不打/接任何电话；不利用工作电脑浏览与教育内容无关的网页。
3
3
幼儿缺勤当天要主动与家长电话联系，询问原因，有记录。连续3天及以上不来园，需跟踪记录并适当安排探访。
2
4
认真做好家访工作，家长会组织有效，园所大型活动观摩组织有序，家长出席情况及意见记录完整。虚心接受家长意见，及时向园部反馈家长意见，并及时跟家长回复班级或园部解决意见。
幼儿园六认真幼儿园教学六认真制度
幼儿园六认真幼儿园教学六认真制度
课
幼儿园教学“六认真”制度
（一）教师六认真工作要求：
1.认真备课:吃透两头(教材、幼儿),研究两法(教法、学法),写好教案,在“钻”字上下功夫；
2.认真上课：突出重点、抓住关键、启发思维；
3.认真辅导：个别教育、因材施教、尊重个性；
4.认真制作和使用教具：积极动脑、形象思维；
5认真开展游戏和户外活动：增强体质、活动丰富；
6.认真总结：勤于反思、相互交流；
（二）六认真工作检查制度
1.园长、业务园长、年级组长每月深入各班，抽查与随机结合检查教师的六认真工作，并作相应记录；
2.教师及时完成各项“六认真”（制定计划、备课、组织一日活动、创设教育环境、做好家长工作等）工作，每学期期中和期末进行全面检查视导，组织教师进行专题总结交流；
3.每学期有相应的“六认真”工作评比，促进教师认真完成并提高质量；
4.结合六认真资料填写情况对每学期教师的教学六认真工作和班长工作履职情况进行自评和园评,并将考评结果纳入绩效考核中
课。
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表考核目的本考核表旨在全面评估幼儿园教师的教学能力、职业素养、专业发展以及对幼儿园教育的贡献，以便提供相应的反馈和指导，进一步提高教师的综合素质。
考核内容1.教学能力教学准备：准备是否充分、教学材料是否适宜、任务与目标是否明确等。
教学设计：教学内容、教学方式、教学环节合理性和创新性等。
教学实施：教学措施是否得当、语言表达是否准确、与幼儿互动是否充分等。
教学成果：幼儿对教学内容的理解情况、研究效果以及对教育方法及应用的反馈等。
2.职业素养专业形象：仪容仪表是否整洁大方、互动时是否注重语言和行为规范等。
人际交往：教师与幼儿、家长、同事之间的关系是否和谐、沟通是否有效等。
职业操守：遵守职业道德规范、认真履行职责、对工作和学生是否有责任心等。
职业发展：积极参加培训、研究新知识和技能、对教学进行反思和改进等。
3.专业发展个人发展计划：教师是否制定了个人发展计划、计划目标和措施是否明确、实施情况如何等。
专业发展活动：是否参加了专业发展培训、学术研讨会、教研活动等。
专业发展成果：在教学实践中是否应用了新知识和技能、对教学方法和策略的创新等。
4.对幼儿园教育的贡献标准执行：是否严格按照幼儿园教育标准开展工作、对教学质量要求严格等。
教研能力：能否结合教学实践进行教学研究、提出改进意见和方法。
亲情教育：通过与家长的互动、家园共育等方式，促进家长参与幼儿教育。
考核标准根据考核内容，采用以下评分标准：优秀：各方面表现突出，对幼儿园教育做出杰出贡献，得分范围85分及以上。
良好：在各项指标中表现较好，对教育工作敬业认真，得分范围75-84分。
合格：在大部分指标中表现一般，对教育工作有一定贡献，得分范围60-74分。
不合格：在大部分或多数指标中表现较差，对教育工作贡献不明显，得分59分及以下。
考核反馈与指导考核完成后，将对教师的考核结果进行汇总和总结，给予相应的反馈和指导，以帮助教师进一步提高教育教学水平。
总结幼儿园教师是培养和教育孩子们的关键人员，其教学能力、职业素养、专业发展以及对幼儿园教育的贡献将直接影响到幼儿的成长和发展。
教师'六认真'工作考核表
5．教育帮助幼儿安静入睡，加强午睡巡视，纠正幼儿不良睡姿，幼儿入睡率达90%以上，强调幼儿脱衣午睡，教师不打瞌睡，不闲谈，不擅离午睡室，不做与教育无关的事。指导幼儿有顺序地穿脱衣服、鞋子，衣物摆放整齐。（4分）
认真做好保育工作
20分
1．经常保持室内外环境卫生，教室、午睡室物品放置整齐有序，活动室、午睡室通风，保持空气清新。（4分）
2．督促保育员做好卫生工作，主动与保育员沟通，共同做好班级卫生工作。（4分）
3．坚持保教结合原则，做好幼儿进餐管理工作，教育幼儿不挑食，文明进餐，幼儿进餐时，教师不得相互谈论不相干的事。养成幼儿良好的生活卫生习惯，组织好幼儿餐后活动，以散步安静游戏为主，杜绝出现放任幼儿的现象。（4分）
认真制作教玩具
10分
1．根据幼儿的年龄特点，利用废旧材料制作新颖、有质量、便于幼儿活动、促进幼儿体能的课间、晨锻游戏玩具，并经常添置、更新。（2分）
2．教育、教学等活动尽可能有供幼儿操作的学具，以利于幼儿动手动脑。根据教育需求，制作各种类型的电教软件，能进行多媒体教学。（2分）
3．能根据幼儿特点、主题内容经常投放、更换活动区的玩具和材料，要求数量、质量能满足幼儿需要，便于幼儿探索、操作、表现，使活动区有实用价值。（2分）
4．热情接待家长的好评。（2分）
5．按计划积极主动开展各类家园社区活动，活动有准备，有记录，有质量。（2分）
检查情况记录
总分
考核得分：考核人：20xx年12月15日
备注：
1.考核得分90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。
六认真检查表
课内外作业安排恰当。
2
教案设计特色鲜明，书写认真。
3
作业总计得分（26分）
作业
2பைடு நூலகம்分
作业本子齐全（每缺1本降一个等第，特殊情况除外）
4
全班批改及时、认真，规范、无错批、漏批现象（后进生独立考核，见下）
4
作业量科学合理
4
整体书写水平（尤其是一年级语文拼音的书写）
5
后进生作业辅导认真
作业完成质量
5
无错批、漏批，发现2处下降一等
硗碛藏族小学教学“六认真”工作检查表
教师学科班级
项目
考核内容
分值
得分
上课
每日按时到课堂，做到不迟到，不早退。
7
备课
29分
教学进度、单元及复习计划完整清晰。
2
教案栏目填写完整、规范。
3
教学进度与计划一致。
2
三维目标明确、全面、合理，符合学生实际。
4
准确把握教学重难点。
4
教学过程清楚，环节完整。
4
预设师生互动针对性强，体现学生的主体性。
4
其它总计得分（38分）
教学反思10分
教学反思量足质高
4
阶段性质量检测分析科学具体
6
辅导18分
（培优补差）
辅导有计划、有目的、有重点；注重分层辅导，形式多样。
18
活动
10分
结合学科与学生实际开展活动，有计划、有主题，活动组织有实效。
10
简要评价和重点改
进意见
综合得分（满分100分）
检查人：检查时间：年月日
教学六认真考核表(初稿)
牛佛中学2010-2011学年下学期教学“六认真”考核
说明：1、未参加检查该项记0分。
2、教研活动、质量分析会、年级组会等未参加：请假1次扣5分；缺席1次扣10分；3、优生（语、数、英、理、化学科平均分达80分及以上），若每超年级
分；缺席1次扣10分；3、优生（语、数、英、理、化学科平均分达80分及以上），若每超年级
牛佛中学2010-2011学年下学期教学“六认真”考核
说明：1、未参加检查该项记0分。
2、教研活动、质量分析会、年级组会等未参加：请假1次扣5分；缺席1次扣10分；3、优生（语、数、英、理、化学科平均分达80分及以上），若每超年级
牛佛中学2010-2011学年下学期教学“六认真”考核
说明：1、未参加检查该项记0分。
2、教研活动、质量分析会、年级组会等未参加：请假1次扣5分；缺席1次扣10分；3、优生（语、数、英、理、化学科平均分达80分及以上），若每超年级平均人数1人，该班相应学科任课教师该月另奖5分/人，但最高分不得超过60分。
学校“六认真”检查评分表
总 分
2
2、培优辅差记录、学生培优辅差作业每月不得少于三次，少一次扣1分，
3
3、培优辅差记录须有时间、地点、人员，培优辅差必须具体的内容安排。否则每项扣0.5分
2
六、学习类（3分）
1、学校组织召开的会议，必须有记录（包括政治业务学习），缺一次扣1分（请假除外）。
2
2、会议记录必须记录详细包括时间、地点、主讲人、内容等，否则每项扣0.5分。
5
3、评课记录项目填写不完整，缺少针对性或无评课意见建议，应付了事，每项扣0.5分。
2
4、抄袭他人听课记录或教案，每次扣1分。
3
三、备课（30分）
1、备课课时数必须与教学进度一致或提前，少一节扣1分。作文教案须独立书写，每月每单元1节，否则少一节扣1分。实验日志、实验通知单必须如实填写，否则酌情扣分。
6
2、教案必须有教学目标、重点难点、教学过程、课堂小结、作业布置，不能备大课，教学后记或反思不低于教案数的50%，否则每项扣0.5分。
6
3、教案要根据实际情况适当安排课堂练习和课外作业，否则酌情扣分。
5
4、教案要体现新课改内容、新课改教学理念，要充分体现师生互动式教学。否则酌情扣分。
5
5、复习课、测试课、试卷讲评课等，也要有教案，试卷讲评课在试卷上必须体现试题答案及解答过程 ，考试情况统计，以及试卷的分析、典型错误、解决措施，否则每次扣1分。（要求将测试卷粘贴在讲评课教案上）。
10
2、教学工作总结要全面、客观、写出成绩和不足，对今后工作有指导性，不切实际或有重大错误的扣1分，不在规定时间内上交的，延期一天扣1分。不符合要求的在规定时间内更改好，否则扣1分。
3、凡是学校要求上交的材料，须保质保量完成，不符合要求的必须在定时间内重做好，并扣1分/次。不按时上交的延期一天扣1分，下不封底，可负分。
温岭市中小学幼儿园教学“六认真”督查评分表
2.教师、学生座谈了解。
5
研训
1.充分认识意义；2.加强队伍建设；3.健全工作机制；4.合理制定计划；5.夯实行动研究；6.突出重点领域；7.创新教研方式。
1.查阅相关资料；
2.教师座谈了解。
15
总分
说明：要求详见《温岭市教育局关于印发〈温岭市中小学幼儿园教学“六认真”基本要求〉的通知》（温教研〔2021〕82号）
温岭市中小学幼儿园教学“六认真”检查评分表
项目
要 求
督查方法
权重
评分
方案制订
1.目标明确清晰；2.内容全面详尽；3.要求合理可行；4.方法具体可操；5.步骤落实到位；6.保障切实有力。
查阅学校教学“六认真”工作《实施细则》。
10
过程管理
1.内容全面，包括备课、上课、改作、辅导、评价、研训六个方面；2.工作全程：包括布置、落实、检查、反馈、改进五个环节；3.记录全息，全程留痕。
1.查阅过程管理相关资料；
2.教师座谈了解。
30
抽样检查
备课
1.制订可行计划；2.推行集体备课；3.严格备课环节；4.精细备课内容；5.重视教学反思。
1.抽样教师备课本检查；
2.教师、学生座谈了解。
10
上课
1.做好课前准备；2.明确教学目标；3.优化教学设计；4.活用教学策略；5.积极开展互动；6.引导学生自省；7.加强实验教学；8.提升人格魅力；9.注重学生感受；10.注重言谈举止。
1.抽样听课或全面巡课；
2.教师、学生座谈了解。
15
பைடு நூலகம்改作
1.完善作业制度；2.精选精批作业。
1.抽样学生作业检查；
2.教师、学生座谈了解。
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表为了促进幼儿园健康、快速的发展，调动教师工作的积极性，强化管理，切实提高保教、保育质量，我园从实际情况出发，特制定如下细则：(本细则以百分制计算)一、师德表现(10分)1、优秀(10分)，合格(7分)。
遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者。
2、师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②体罚、变相体罚幼儿，性质严重的;④严重失职，酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的;⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。
不合格者本项记0分。
二、出勤情况(30分)幼儿园设置考勤登记表，由专人负责考勤登记并及时汇总封存。
1、有下列情况者分别予以扣分。
①事假每月累计三天或三天以上本项记0分。
(婚假、丧假、产假除外)。
②病假：连续3天以上必须出具医生证明，不予扣分。
③旷课每节扣3分;④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣3分。
2、①幼儿园派出学习不算请假。
直系亲属去世，丧假不多于3天;旁系亲属不多于1天，超出天数扣分。
②本部分最多扣30分;三、保教工作(40分)每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求，每月进行全面检查、量化评分。
1、各种计划、总结的制定( 10分)：以下各项要求，每次每缺一项扣2.5分：①学期初制定教学计划，并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交幼儿园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。
(如发现无教案上课者，每次加扣1分);2、教育教学工作(10分)：每月对教师采取不定时的检查，按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。
教学六认真及常规考核实施细则
xxx小学校“教学六认真”及常规考核实施细则根据县教育督导整改意见书及常规管理文件精神、学校工作评估意见，重新调整“六认真”权重，“教学六认真”常规工作总积分调整为70分，结合本校的实际情况，修订出“教学六认真”常规工作考核实施细则。
一、检查人员教导处牵头二、检查办法1、每学月不定时、不通知进行检查，及时公布结果。
2、教导处统一对全辅导区教师的“教学六认真”检查后向学校行政汇报检查情况，每学月不少于二次，完成该项指标为满分，扣分累加直至总分扣完为止。
期末在总积分中累计扣分。
三、具体要求（一）、备课（14分）1、要求书写工整、规范、安排得当。
各学科按备课时备课，且详略得当，所有学科必须备课后上课，要超前备课。
检查时，凡缺一课时教案扣3分；教案不完善、过于简单、敷衍一课扣2分，不按时交教案视为未备课处理。
2、备课必须体现基本要求，具备基本环节，内容充实，富有特色。
应充分体现教改理念，尽量采用恰当的教学方法，方法不当扣2分3、期末教案交教导处统一保存。
（二）、作业批改（30分）1、学生作业封面、封底应完好无损，书写规范。
反之扣2分。
2、批改作业不及时、不认真、不准确。
作业批改中出现知识性错误，一次扣3分。
3、语文每学月不低于16次（含练习册）、数学不低于18次（含练习册），少一次扣4分，语数练习册未全批全改或出现知识性错误，一次扣3分。
4、在作业批改中，杜绝打大“√”现象。
（每次扣5分）5、作文要有修改的痕迹，如有：尾批、旁批、错别字修改、句子的理顺等。
反之，一次扣3分。
批语多用激励性语言，不能只是有天期、打个等级。
作文少一次扣4分。
6、不准学生改作业。
发现一次扣5分。
（三）、考试（8分）1、单元考试应与教学进度同步，不得将试卷集中到期末处理。
每进行完一个单元的教学后，未及时组织进行单元考试，以抽看试卷为准，少一次扣5分。
2、考试认真监考、认真阅卷，不得学生改试卷，发现一次扣5分。
3、阅卷后，教师未将成绩登记在学生成绩册上。
幼儿园必知必用资料：实验幼儿园教师工作考核表
实验幼儿园教师工作考核表教师姓名：考核日期：附：奖励分20分：公开教学或比武4分。
中心校级奖1分/节，片级1.5分，县级2分，市级上3分/节，获奖的加倍奖分。
其余计0.5分。
指导获奖或个人获奖4分：1、指导学生获奖，校级个人一二三等分别奖1、0.8、0.5分，县级以上加倍计分：非班主任指导团体获奖，参照班主任项奖励分：2、教师个人获奖，校级一二三等，1、0.8、0.5分。
县级以上加倍计分。
论文分4分：县级1分，市级2分，省级以上4份。
指导培养教师2分：指导培养教师参加教育教学比武获奖按参赛教师得分的一半奖分。
进修培训2分：参加本科学历进修且取得学历证书的奖励1分/学期（本科学习期间或已取得本科学历的0.5分/学期）。
部门工作2分：为学校赢得荣誉、贡献突出的教师、行政、部门负责人可根据实绩奖1——2分或为学校争取资金的每0.5万元奖1分。
招生工作2分：每位教师平均超过15位学生（从第16人起），年终一次性每生奖励0.1分，多位教师学校平均分成。
奖励分不超过20分。
园长(签名)：**** 被考核人（签名)：****浦东新区中小学幼儿园教育信息化工作先进集体申报表学校意见（章）年月日教育署意见（章）年月日区评选机构意见（章）年月日幼儿园领导、教职工学历情况表填表单位（盖章）：注：“职务”一栏写园长、后勤园长、教师、门卫、保健员、保育员。
幼儿园领导班子情况表幼儿园教学检查记录表学校幼儿园安全检查记录表受检单位：检查人员：检查时间：幼儿园保教工作周计划表儿童体检记录表（个体/每半年1次）班级：幼儿园行政副园长绩效考核表（能力与行为绩效）幼儿园安全考核汇总表大班教育资源利用情况一览表大班主题（一）：《相反国》实施时间： 2 月27日—3 月14 日大班主题（二）：《小工具大妙用》实施时间：3月17日——4月11日大班主题（三）：《盖房子》实施时间：4月21日——5月16 日大班主题（四）：《再见了幼儿园》实施时间：5 月19日——6 月13 日。
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幼儿园教师“六认真”工作考核表姓名：班级：
考核得分：考核人： 2015年12月15日
备注：
1.考核得分90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。
2.学期内未上“精品课”，则教学“六认真”及教学质量考核在考核结果的基础上下降一个等第。
幼儿园素质教育的内容
幼儿素质教育是指对幼儿进行全方位基础素质的教育。
幼儿素质教育的目的就在于促进幼儿的正常发展。
幼师更要关注幼儿的身心发展与基础素质教育，其中基础素质包括两大方面：思想道德素质的教育和科学文化素质的教育。
1.思想道德素质的教育
幼儿思想道德素质的教育，就是教育者培养幼儿品德的活动，其内容就是教孩子怎样做人，做一个什么样的人。
国内有位知名的教育学家就曾指出："六岁以前是人格陶冶最重要的时期。
这个时期培育得好，以后只须顺着他继续增高的培养下去，自然成为社会优良的分子。
倘使培养的不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度有了不易变。
这些儿童升到学校里来，教师须费九牛二虎之力去纠正他们已形成的坏习惯，坏倾向，坏态度，真可算为事倍功半。
"这"人格陶冶",其实质就是今日所言的基本思想道德素质的教育与培养。
目前，大多数的幼儿园办学形式多样，幼儿园的教育活动也貌似丰富多彩，但还是有不少幼儿园没能把培养幼儿良好的日常行为习惯放到应有的重要位置，不重视幼儿爱家、爱园、团结、乐群、诚实、礼貌等基本的思想教育和社会公德教育。
这种做法的实质是忽视幼儿思想道德的培养，致使一些幼儿爱心缺乏，独立性差，目无他人，不适应集体生活，挑吃挑穿，行为习惯和劳动习惯表现不佳。
这既不利于幼儿思想道德素质的发展与提高，更不是实施幼儿素质教育的正确做法，所以，应把幼儿思想道德的教育培养放在幼儿素质教育的突出位置。
2.科学文化素质的教育
幼儿科学文化素质的教育对幼儿思想道德、劳动技能、身心健康等方面的发展，以及上述各方面持续发展起着促进作用，特别是对幼儿心理的健康发展起着无可替代的重要作用。
因为幼儿时期是人的各种能力特别是智力发展的关键期。
美国有位心理学家多年对一千多个被试者长期跟踪研究的结果中早就提出"关于儿童智力发展的假说".假说认为假如以十七岁青少年的智力为一百，那么儿童长到四岁就已经具备了百分之五十的智力，到八岁时有了百分之八十的智力，剩下的百分之二十是从八到十七岁的将近十年里获得的。
研究结果告诉我们：幼儿(尤其是在人生的最初的三岁至六岁之间)这一时期，智力的发展是非常迅速的。
所以，实施素质教育，对幼儿来说，培养、发展幼儿的各种兴趣、爱好，培养、发展幼儿的观察力、注意力、想象力、记忆力、思维力，并使幼儿养成一定的良好学习习惯，掌握一些最基本的学习方法，应是幼儿科学文化素质教育的主要内容。
年度上拨资金使用情况统计表
幼儿园各学科功能室配置情况统计表
儿童晨检、全日观察及患病情况记录表
幼儿园校车安全检查表
幼儿园近三年教育经费统计表幼儿园名称（盖章）：
填表人：填表日期：
幼儿园办园理念宗旨标语
1、快乐学习，分享乐趣。
2、美时美课，尽善尽美。
3、爱岗敬业，服务家长。
4、幼吾幼以及人之幼。
5、启智尚美，求真修德。
6、一切为了孩子的发展。
7、健康教育，完美起点。
8、一切为了孩子的未来。
9、寓教于乐，茁壮成长。
10、塑造心灵，健康成长。
11、快乐教育，茁壮成长。
12、梦想天使，关怀至上。
13、为孩子的未来奠基。
14、快乐地成长，快乐地成才。
15、快乐教育，快乐成长。
16、启智成长，快乐相伴。
17、以人为本，全面育人。
18、欢乐的世界，成长的摇篮。
19、为家长着想，为孩子护航。
20. 对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展.
21. 教育从心开始——我们将贴心的照顾您的宝宝
22. 面向未来，服务家长，以人为本，全面育人
23.用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我园的办园理念。
24. 给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任!
25. 关心下一代，汗水浇未来。
26. 依德治园，质量强园，特色立园，科研兴园
27. 走内涵发展之路，建和谐特色校园。
28. 面向未来，服务家长，以人为本，全面育人的乐园
29. 团结协作、开拓创新、爱岗敬业、无私奉献
30. 教育为本为每个孩子创造属于他们的知识
31.促进每个幼儿个性全面和谐发展
32.一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子
33.为幼儿一生发展打好基础
34.为幼儿家长提供全面、体贴、优质的服务
35.困难面前做孩子的老师;生活中做孩子的母亲
幼儿园班主任安全责任书
安全工作责任重于泰山。
为了认真贯彻“安全第一、预防为主”的安全工作方针，落实安全工作目标责任制，强化学校安全工作，消除不安全的隐患，防止各类事故的发生，保证幼儿园和师生生命及财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据班主任岗位职责要求，特签定本安全责任书。
1．班主任要严格履行岗位职责，经常性对幼儿进行文明礼貌、健康安全和纪律法制教育。
教育幼儿不追逐打闹、在活动室和走廊内不互相拥挤等不良现象。
教育幼儿不玩火、远离水源，不在危房或建筑工地玩耍。
切实加强学生的防火、防毒、防灾、防触电、防溺水等方面的教育，把安全工作落到实处，提高幼儿的安全防范意识，杜绝各类安全事故的发生。
2．班主任每天必须认真做好晨午检记录，对不到校幼儿，要及时与家长联系，查明原因，做好记录，并及时向园级领导汇报。
3．幼儿参加户外活动时，班主任必须在场维持秩序和维护幼儿安全。
户外活动开始和结束班主任都要清点本班幼儿人数，并全程全权负责所有幼儿的人身安全。
4．班主任要重视做好特殊幼儿的帮教工作。
不得体罚、变相体罚、谩骂或驱赶幼儿，要做好耐心细致的思想教育工作。
要关注特殊幼儿的思想和行为表现，当幼儿行为出现异常时，要及时询问、防止意外事故发生。
5．寒暑假、节假日、双休日等假日时间，班主任未经学校同意，不得组织幼儿回校活动或组织幼儿外出活动。
6．班主任要按时放学，并亲自组织本班幼儿排好路队，送出校园门口，并且把每位幼儿安全交到家长手中。
要教育幼儿遵守交通规则，学会走路，时时注意交通安全。
放学后，班主任若要滞留幼儿，自己必须在场，并将滞留原因告知家长。
7．如果班级幼儿出现事故，班主任要第一时间做好处置工作，及时与家长取得联系，及时将情况向学校领导报告，有必要时及时报警。
8．班主任要经常对班级内的教学设施进行检查，发现桌椅、门窗损坏，电线裸露等安全隐患，应及时维修或上报学校总务处进行维修，避免安全事故的发生。
9．教育幼儿注意饮食卫生，不喝生水，不吃霉变或过期的食品，确保饮食卫生安全，发现幼儿身体出现异常时，要及时与家长和医务人员联系。
10．学校对班主任的安全教育和管理工作实行责任追究制，对因教育管理不力、管理不严、玩忽职守或违反规定而造成事故的，要根据事故的发生性质和程度，追究相应的责任，问题严重的要追究法律责任。
园长签名：班主任签名：
********幼儿园
年月日
幼儿园各班教育环境创设评价表
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