2_3共建美好和谐社会教案

《2.3共建美好和谐社会》教学设计
时间：10月12日第2节908班
一、教学目标
1、识记目标：公平正义是中国特色社会主义的内在要求；和谐社会的含义；改善民生的五个重要方面。

2、水平目标：培养学生搜集、处理、使用社会信息的方法与技能；培养独立思考水平。

3、情感、态度、价值观目标：教育学生积极参与社会活动，坚持维护社会公平正义。

二、教学过程
1、小测2.2民主法治的知识点
2、导入：归纳总结前几个章节的大概内容，作为一次简单的巩固1.2和2.1都是从经济建设的角度展开，1.3和2.2是从政治建设的角度展开。

2.3是一个全新的角度：社会建设。

3、材料表现：从食品安全、环境资源、民主法治等方面引发同学们对社会建设现状的思考。

4、总结：和谐社会应该是怎么样的？书本56第二段（是什么）
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处通过图例简单理解以上特征，要求识记
5、为什么要实现和谐社会呢？提示学生从现在和重要性的角度。

阅读书本56页，学生归纳：
①相对于经济的快速发展，社会建设相对滞后（现状）
②社会保障、收入分配、教育医疗、居民住房等方面存有较多的问题（现状）
③社会建设是国家“五位一体”总布局的重要方面（重要性）
④社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，公平正义是中国特色社会主义的内在要求（重要性）
6、怎么构建和谐社会（要从国家和个人两个角度整理归纳）
国家：保障与改善民生是增强社会建设的重点
个人：
①努力学习知识，掌握过硬本领，培养创新意识和创新水平。

②树立崇高理想，发扬艰苦创业的精神，为祖国和家乡的发展献计出力。

③增强主人翁意识，积极参与社会建设与管理
④培养奉献意识，树立为人民服务的思想。

⑤增强环保意识，提升自己的文明素质。

⑥从自己做起，从身边做起，为和谐社会建设出一分力，添一分彩。

三、总结练习（投影）：选择题和简答题。

四、布置作业。

请你为我国构建和谐社会献计献策。