小学语文双向细目表o
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读题
（一）
1
找关键词
√
√
√
客观
课内
2
20
2
找中心句
√
√
√
客观
课内
1
3
找打比方的句子
√
√
√
客观
课内
1
4
写打比方的句子
√
√
√
√
主观
课外
2
5
检查学生的理解概括能力和说明方法
√
√
√
客观主观
课内课外
3
阅读题
（二）
1
在语境中理解词语的意思
√
√
√
客观
课外
3
2
找近义词
√
√
客观
课外
1
3
用关联词造句
√
√
√
主观
课外
1
4
2012年增城市小学毕业水平测试语文科
命题双向细目表
内容要求
题型分值
选择
判断
填空
简答
表达
其他
题目分值
分数小计
卷面
全卷整洁
2
2
2
基础
抄写汉字
3
3
24
拼音汉字
6
6
查字典
1
2
3
词句运用
6
6
12
积累
词语积累
4
4
14
现代文积累
1
1
古诗文积累与运用
2
3
5
课外阅读积累
4
4
阅读
识记
1
1
30Βιβλιοθήκη 理解448
分析概括
3
3
领悟体会
4
选词填空
7
根据句子所要表达的意思，恰当运用易混的词语。
√
√
√
客观
课内
8
写出带“有”的词语，并选择其中一个造句
8
检查读读背背中词语的积累情况和应用情况
√
√
√
客观主观
课内课外
5
按要求写句子
9
检查学生句式掌握情况
√
√
主观
课外
4
联系课内外阅读，根据理解填空
10
真正理解课文
√
√
√
客观主观
课内课外
13
阅读理解
理解名言名句的意思
√
√
主观
课外
2
5
划出要求的句子
√
√
√
主观
课外
2
6
写自己的想法
√
√
√
主观
课外
2
习作表 达
习作
1
检测学生是否留心观察发现生活，积累习作素材，表达个人的独特感受。
√
√
主观
课外
25
小学语文五年级下册期中试卷命题双向细目表
检测知识要点
题型
识记
理解
运用
合计
分数
重点考核五年级下册教材1—4单元的生字、词语。
理解词语、句子；
选择判断；
15
15
分析处理信息；
2
13
15
习作
能够根据给定的情境作文，运用自己平时积累的有新鲜感的词句，语言通顺，表达清楚，结构基本完整，标点基本正确。修改习作中有明显错误的词句。
想像作文、记实作文
5
5
20
30
合 计 分 数
20
31
49
100
2
5
7
课外阅读18分
取标题
2
2
选合适的读音
1
1
写近义词反义词
4
4
概括课文内容
2
2
联系上下文回答
6
6
文章给你的生活启示
3
3
结合单元主题，结合生活、活动、阅读进行习作。
习作
30分
习作
30
30
合计分数
17
22
61
100
检测知识要点
识记
理解
运用
合计
分数
积累与运用
1、能正确拼读音节，能分辨易错字的字音；
2、能分辨易错字字形；综合运用多种识字方法独立识字；注意不写错别字。3、能正确理解常用词语的基本意思，能在语境中恰当运用词语、成语；综合运用学过的理解词语的方法理解词语。学习抓课文的关键词语
6
4
10
欣赏评价
4
4
创意
4
4
习作
命题作文
30
30
30
合计
13
8
19
14
40
6
100
小学语文三年级第二学期期末测试卷双向细目表
命题：阳城县实验小学范丽平
题项
题 目
题号
知识点
考 试 水 平
题型
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
选读音
1
给多音字在不同的语境中选读音
√
客观
课内
2
55
看拼音，
写词语！
2
本册书中，要求会写生字组成的词语。
4、仿照课文写句子；学习运用常见的句式。
5、能根据上下提示准确记忆学过的课程标准推荐的古诗文；能理解古诗文的主要内容。
给带点字选择（判断）正确读音
4
4
读拼音写汉字
2
3
5
找错别字并改正
3
3
6
找反义词
3
3
6
根据情境选择语句
3
3
6
仿照句子写一写
3
3
6
根据情境填写语句；选择古诗句的意思
4
3
2
9
阅读
学习抓课文的关键词句理解课文内容，体会作者要表达的思想感情；能初步把握文章的主要内容；能够综合利用所给的信息并联系个人经验从多个角度对问题做出合理的解释
√
客观
课内
6
认清字，
组好词
3
根据所学生字，正确辨认并组词。
√
√
客观
课内
6
填字组词
4
检查应积累的词生字书写情况
√
客观
课内
4
照样子，写词语
5
根据词语特点填词，并检查学生平时积累具有此种特点的词的情况。
√
√
√
主观
课外、课内
3
照样子，描述人或物的特点
6
检查学生对课文中学过的人或物的了解情况
√
√
√
客观主观
课内
根据情景回答问题
3
3
会查字典；能联系上下文和生活实际理解词语选择合适词语，写出其近义词反义词；能运用修辞手法；能概括文章的小标题；能抓住重点语句理解课文内容，体会文章表达的思想感情；能结合短文把学到的运用到实际生活中。
课内阅读
12分
按照查字典的方法填空
1
1
选择合适的词
2
2
划出拟人句，仿写句子
1
1
2
联系上下文，写话
拼音、字、词
18分
读拼音写汉字
6
6
比一比，组词
6
6
为带点字选择正确的读音
3
3
下面各组词语中，没有错别字的一组是
5
5
选择带点字在词语中的意思
4
4
读懂词语的意思，并运用要句子中
句子
22分
填词，并选入合适的句子中
3
2
5
能按要求进行一般的句子变化练习；
按要求写句子
8
8
考核教材中的诗句识记
填空
5
1
6
在生活中语句的运用
（一）
1
找关键词
√
√
√
客观
课内
2
20
2
找中心句
√
√
√
客观
课内
1
3
找打比方的句子
√
√
√
客观
课内
1
4
写打比方的句子
√
√
√
√
主观
课外
2
5
检查学生的理解概括能力和说明方法
√
√
√
客观主观
课内课外
3
阅读题
（二）
1
在语境中理解词语的意思
√
√
√
客观
课外
3
2
找近义词
√
√
客观
课外
1
3
用关联词造句
√
√
√
主观
课外
1
4
2012年增城市小学毕业水平测试语文科
命题双向细目表
内容要求
题型分值
选择
判断
填空
简答
表达
其他
题目分值
分数小计
卷面
全卷整洁
2
2
2
基础
抄写汉字
3
3
24
拼音汉字
6
6
查字典
1
2
3
词句运用
6
6
12
积累
词语积累
4
4
14
现代文积累
1
1
古诗文积累与运用
2
3
5
课外阅读积累
4
4
阅读
识记
1
1
30Βιβλιοθήκη 理解448
分析概括
3
3
领悟体会
4
选词填空
7
根据句子所要表达的意思，恰当运用易混的词语。
√
√
√
客观
课内
8
写出带“有”的词语，并选择其中一个造句
8
检查读读背背中词语的积累情况和应用情况
√
√
√
客观主观
课内课外
5
按要求写句子
9
检查学生句式掌握情况
√
√
主观
课外
4
联系课内外阅读，根据理解填空
10
真正理解课文
√
√
√
客观主观
课内课外
13
阅读理解
理解名言名句的意思
√
√
主观
课外
2
5
划出要求的句子
√
√
√
主观
课外
2
6
写自己的想法
√
√
√
主观
课外
2
习作表 达
习作
1
检测学生是否留心观察发现生活，积累习作素材，表达个人的独特感受。
√
√
主观
课外
25
小学语文五年级下册期中试卷命题双向细目表
检测知识要点
题型
识记
理解
运用
合计
分数
重点考核五年级下册教材1—4单元的生字、词语。
理解词语、句子；
选择判断；
15
15
分析处理信息；
2
13
15
习作
能够根据给定的情境作文，运用自己平时积累的有新鲜感的词句，语言通顺，表达清楚，结构基本完整，标点基本正确。修改习作中有明显错误的词句。
想像作文、记实作文
5
5
20
30
合 计 分 数
20
31
49
100
2
5
7
课外阅读18分
取标题
2
2
选合适的读音
1
1
写近义词反义词
4
4
概括课文内容
2
2
联系上下文回答
6
6
文章给你的生活启示
3
3
结合单元主题，结合生活、活动、阅读进行习作。
习作
30分
习作
30
30
合计分数
17
22
61
100
检测知识要点
识记
理解
运用
合计
分数
积累与运用
1、能正确拼读音节，能分辨易错字的字音；
2、能分辨易错字字形；综合运用多种识字方法独立识字；注意不写错别字。3、能正确理解常用词语的基本意思，能在语境中恰当运用词语、成语；综合运用学过的理解词语的方法理解词语。学习抓课文的关键词语
6
4
10
欣赏评价
4
4
创意
4
4
习作
命题作文
30
30
30
合计
13
8
19
14
40
6
100
小学语文三年级第二学期期末测试卷双向细目表
命题：阳城县实验小学范丽平
题项
题 目
题号
知识点
考 试 水 平
题型
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
选读音
1
给多音字在不同的语境中选读音
√
客观
课内
2
55
看拼音，
写词语！
2
本册书中，要求会写生字组成的词语。
4、仿照课文写句子；学习运用常见的句式。
5、能根据上下提示准确记忆学过的课程标准推荐的古诗文；能理解古诗文的主要内容。
给带点字选择（判断）正确读音
4
4
读拼音写汉字
2
3
5
找错别字并改正
3
3
6
找反义词
3
3
6
根据情境选择语句
3
3
6
仿照句子写一写
3
3
6
根据情境填写语句；选择古诗句的意思
4
3
2
9
阅读
学习抓课文的关键词句理解课文内容，体会作者要表达的思想感情；能初步把握文章的主要内容；能够综合利用所给的信息并联系个人经验从多个角度对问题做出合理的解释
√
客观
课内
6
认清字，
组好词
3
根据所学生字，正确辨认并组词。
√
√
客观
课内
6
填字组词
4
检查应积累的词生字书写情况
√
客观
课内
4
照样子，写词语
5
根据词语特点填词，并检查学生平时积累具有此种特点的词的情况。
√
√
√
主观
课外、课内
3
照样子，描述人或物的特点
6
检查学生对课文中学过的人或物的了解情况
√
√
√
客观主观
课内
根据情景回答问题
3
3
会查字典；能联系上下文和生活实际理解词语选择合适词语，写出其近义词反义词；能运用修辞手法；能概括文章的小标题；能抓住重点语句理解课文内容，体会文章表达的思想感情；能结合短文把学到的运用到实际生活中。
课内阅读
12分
按照查字典的方法填空
1
1
选择合适的词
2
2
划出拟人句，仿写句子
1
1
2
联系上下文，写话
拼音、字、词
18分
读拼音写汉字
6
6
比一比，组词
6
6
为带点字选择正确的读音
3
3
下面各组词语中，没有错别字的一组是
5
5
选择带点字在词语中的意思
4
4
读懂词语的意思，并运用要句子中
句子
22分
填词，并选入合适的句子中
3
2
5
能按要求进行一般的句子变化练习；
按要求写句子
8
8
考核教材中的诗句识记
填空
5
1
6
在生活中语句的运用