高考虚词二(于)

文言常用虚词
比较下列各句中的“于”字，对其意义和用法判断正确的一项是 （ ） ①臣诚恐见欺于王而负赵 【答案:C】 ①⑤被 ②于是余有叹焉 ③逢蒙学射于羿 ②⑥⑦对于 ④陛下千秋万岁后，传于梁王 ⑤然而兵破于陈涉，地夺于刘氏 ③向 ⑥于赵则有功矣，于魏则末为忠臣也 ⑦且今时赵之于秦，犹郡县也 ④给 ⑧荆国有余于地而不足于民 ⑨于诸侯之约，大王当王关中 ⑧在 ⑩每自比于管仲、乐毅 ⑨根据 A．①与⑤相同，③与⑧不同 B．①与④不同，⑨与⑩相同 ⑩引进对象 C．⑥与⑦相同，④与⑩不同 D．②与③不同，⑥与⑦不同
2．表示
（四）助词，起调节音节的作用，可不译。
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》） ②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。（《离骚》） 固定短语：【何其】译为“多么”。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）
【之】
（一）代词。
4．指示代词，表示远指，可译为“那”“那 个”“那些”“那里”。
①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ③今两虎共斗，其势不俱生。（《廉颇与蔺相如》）
5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这 个”“这些”。 ①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》） ②如其克谐，天下可定也。（《赤壁之战》） 6．指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。 ①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） ②其一犬坐于前。（《狼》
返回
【其】 （一）用作代词。
1．第三人称代词，作领属性定语，可译为“他 的”，“它的”（包括复数）。
①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇与蔺相如》） ②今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。（《鸿门宴》） ③事不目见耳闻,而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》） ④郯子之徒，其贤不及孔子。（《师说》）
2．第三人称代词，作主谓短语中的小主语，应译 为“他”“它”（包括复数）。
①秦王恐其破壁。（《廉颇与蔺相如》） ②其闻道也固先乎吾。（《师说》）
3．代第一人称或第二人称，译为“我（自 己）”“我的”或者“你”“你的”。
①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹 从事。（《赤壁之战》） ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山 记》） ③每一令出，平伐其功。（《屈原列传》）
3．译作“与”“跟”“同”。 ①莫若遣腹心自结于东，以共济世业。（《赤壁之战》） ②燕王欲结于君。（《廉颇与蔺相如》） 4．引进原因，可译作“由于”。 ①业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈《进 学解》） 5．在被动句中，引出动作的主动者，译作“被”。 ①而君幸于赵王。（《廉颇与蔺相如》） ②故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》） ③十万之众受制于人。（《赤壁之战》） 6．表比较，译作“比”，有时译为“胜过”，一般放在 形容词后。
3．表示反问语气，相当于“难道”“怎么”。
①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚 公移山》） ②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ （《游褒禅山记》）
（三）用作连词。
1．表示选择关系，相当于“是„„还是„„”。
①呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（韩愈 《祭十二郎文》）
1．第三人称代词，指代人或事物的名称，相当于 “他”“她”“它”（们）；有时灵活运用于第一人称或 第二人称。 ①曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。（《师说》） ②臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。（《信陵君窃符救 赵》） ③不知将军宽之至此也。（《廉颇与蔺相如》）
2．指示代词，指代人或事物，相当于 “此”“这”“这些”。
高考语文专题复习 之 18个文言虚词 详解
结 总
书 海 扬 帆 定 自 得 。
文 言 功 夫 当 日 进 ，
且 于 文 中 辨 差 别 。
若 属 先 得 识 规 则 ，
因 为 所 以 与 然 而 。
之 乎 者 也 乃 焉 矣 ，
常 见 虚 词 二 十 个 。
经 史 子 集 何 其 多 ，
◎考试对虚词的要求
返回
【于】 （一）介词。 1．引出动作的处所、时间或对象，相当于 “在”“从”“到”“在„„方面”“从„„中”等。 ①乃设九宾礼于庭。（《廉颇与蔺相如》） ②从径道亡，归璧于赵。（《廉颇与蔺相如》） ③青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） ④以勇气闻于诸侯。（《廉颇与蔺相如》） ⑤因击沛公于坐。（《鸿门宴》） 2．引进动作、行为的对象，相当于“向”“对”“对于” 等。 ①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》） ②不拘于时，学于余。（《师说》） ③鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰„„（《赤壁之战》） ④爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（《师 说》）
①均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇与蔺相如》） ②秦昭王闻之，使人遗赵王书。（《廉颇与蔺相如》） ③郯子之徒,其贤不及孔子。（《师说》） ④巫医乐师百工之人，君子不耻。（《师说》）
（二）助词。
1．结构助词，用于定语和中心语之间，相当于现 代汉语的“的”。
①廉颇者，赵之良将也。（《廉颇与蔺相如》） ②古之圣人，其出人也远矣。（《师说》）
2．结构助词，用于主语和谓语之间，取消句子的 独立性。
①王无异于百姓之以王为爱也。（《齐桓晋文之事》） ②夫庸知其年之先后生于吾乎。（《师说》） ③公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇与蔺相如》） ④兴尽悲来，识盈虚之有数
3．结构助词，用于倒置的动（介）宾短语之间， 作为宾语提前的标志。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。《师说》）
高考文言文虚词
一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用 法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法 关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、 叹词等，有些资料书把代词也归入虚词范围）。
①青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） ②夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。（《六国论》） ③是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（《师说》） ④孔子曰：“苛政猛于虎也。”
【于是】 1．相当于“于此”，可译作“在这时”“在这种情况 下”“对此”“从此”“因此”。 ①于是宾客无不变色离席。（《口技》） ②吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者说》） ③于是余有叹焉。（《游褒禅山记》） ④于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。（《井陉之战》） 2．连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于 是”相同。 ①于是秦王不怿，为一击缻。（《廉颇与蔺相如》） ②于是项伯复夜去，至军中。（《鸿门宴》） ③于是张良至军门见樊哙。（《鸿门宴》） 【见„„于、受„„于】表示被动。 ①臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇与蔺相如》） ②吾尝三仕三见逐于君。〈管鲍之交〉
（二）用作副词。
1．表示强祈使婉商语气，相当于“可要”“还是”。 ①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《殽之战》） ②今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？（《史 记·甘罗》）
2．表示揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大 概”“可能”。
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ （《师说》） ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）
4．结构助词，用于倒置的定语与中心语之间，作 为定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》） ③石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）
5．衬音助词，用于时间词或动词（多为不及物动 词）后面，凑足音节，没有实在意义。
①顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） ②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） （三）动词。可译作“往”“至”“到„„去”。 ①有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”（《齐 桓晋文之事》） ②齐王使淳于髡之赵请救兵。（《史记·淳于髡》）