高中语文善待生命学习论证教学说明新人教版必修3

高中语文善待生命学习论证教课说明新人教版必修3教材版本：整日制一般高级中学教科书（必修），新人教修

订版

学科：高中语文

册别：必修3

课题：《善待生命学习论证》

教课方案思想：运用多媒体信息技术整合高中语文教课

1、教育技术的运用：多媒体信息技术。包含视频、图片、资料、配乐、投影等的综合运用，

能有效调换学生的视听，震惊学生的心灵，使学生对生命有深入的感悟，有说，想写，读写听闻获得全面表现。

2、教课要点：

A.掌握四种常有的论证方法，并能在作文中正确运用。

B.指引学生发掘话题“善待生命”的内涵。

教课难点：综合运用论证方法论证论点。

3、教法：情境法、概括法

4、学法：谈论法、改正法

5、教课程序：在视频、图片等资料的情境启迪下达成构想；

并从优异作品展现中概括总结四种论证方法的要求与作

用；最后能改正自己的作品，运用多种论证方法来充分

谈论文的内容。

6、教课特点：

A 情境导入 :充足而有效的利用多媒体手段,激发学生的

写作感情。

B概括生成：表现新课程理念，在学生的优异作品的基

础上，经过学生的评论概括出方法，表现了学生的自主

生成。

Ｃ综合运用：传统设计着重逐一解说剖析不一样的论证

方法，而本设计着重这些方法在形成一篇文章中的综合

运用，不单知道要求与作用，还知道运用及改正，方法

精要，实践性强。

教课方案方案

一情境导入

赏识一段很美的视频：《美好的生命》

二感觉生命

要求用一句话表达对生命的感觉。

三反省生命

经过一组图片和资料来反省生命。用《鄂东晚报》上的一段文字过渡，从感觉生命的美好到反省生命。

图片展现：杭州富二代飙车事件；虐猫事件;文字展现：失意的花季

请用一句话表达看完这些资料后对生命的感悟。

四写作片段：善待生命

环绕“善待生命”这个话题，写下一句中心句，而后环绕这句话论证说理，劝服人们。

五作品沟通展现

学生互读同桌作品，介绍出写得最好，最有说服力的作品。

评一评。找出1-2 名学生的习作片段，主要联合学生使用的论证方法评论。

六总结写法：

从学生的习作及评论中概括总结谈论文常有四种论证方法的要求及作用。

七赏识佳作

师生合作，配乐朗读。而后评论文章的论证方法的使用。

八改正作品

以 1-2 名学生为例，帮助改正，运用论证方法充分内容。

请每个同学用相同的方法，课后把片段改正充分为一篇

８００字的文章，起码使用三种论证方法。

教课流程图

视频：《生命的美好》

图片：飙车事件图片：虐猫事件文字：失意的花季

一句话谈感觉

《鄂东晚报》文字过渡

一句话谈感悟

总结：善待全部生命

写片断作文

沟通评论

概括板书：常有论证法师生合作，配乐朗读佳作

评论佳作

改正片断作文

投影：改正片断

沟通改正内容

部署课后达成整篇作文