第29课掌声课件.ppt
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第29课
歌曲欣赏：掌声响起来Fra Baidu bibliotek
我们每个人都听过掌声，有 些掌声是你给别人的，有些掌声 是别人给你的。掌声响起来，你 的心情怎样？
自由读课文
遇到不认识的生字借助拼音多读几遍， 把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把 句子读顺畅。
和同桌合作读
可以每人读一节，互相指正读错的地方。
想一想
课文围绕掌声讲了一件什么事？
划一划
划出描写英子心理活动的词语或句子。
写字认字
掌声 文静
麻（má）痹（ bì）症（ zhèng）
愿意 姿（ zī ） 势（ shì） 轮流
情况（ kuàng） 慢吞吞 注视
热烈
持久 平息 镇（ zhèn ）定 情绪（xù）
讲述（ shù ） 动听 普通 鼓( gǔ )励 ( lì)
读课文第一自然段 英子给你留下了什么印象？
同学们为什么给英子掌声？ 同学们的第一次掌声和第二 次掌声有什么不同？
联系全文谈谈对这段话的理解
“我永远不会忘记那一次 掌声，因为它使我明白，同学 们并没有歧视我。大家的掌声 给了我极大的鼓励，使我鼓起 勇气微笑着面对生活。”
搜集有关反映人 与人之间互相尊重、 关爱的名言或谚语。
假如你的一个好 朋友考试考得不好， 他很难过，请你写一 两句鼓励他的话。
上小学的时候，我们班有位叫英 子的同学。她很文静，总是默默地坐 在教室的一角。上课前，她早早地就 来到教室，下课后，她又总是最后一 个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿 脚落下了残疾，不愿意让别人看见她 走路的姿势。
读课文第四自然段 这时的英子又给你留下了 什么印象？英子为什么会有这 么大变化的呢？
歌曲欣赏：掌声响起来Fra Baidu bibliotek
我们每个人都听过掌声，有 些掌声是你给别人的，有些掌声 是别人给你的。掌声响起来，你 的心情怎样？
自由读课文
遇到不认识的生字借助拼音多读几遍， 把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把 句子读顺畅。
和同桌合作读
可以每人读一节，互相指正读错的地方。
想一想
课文围绕掌声讲了一件什么事？
划一划
划出描写英子心理活动的词语或句子。
写字认字
掌声 文静
麻（má）痹（ bì）症（ zhèng）
愿意 姿（ zī ） 势（ shì） 轮流
情况（ kuàng） 慢吞吞 注视
热烈
持久 平息 镇（ zhèn ）定 情绪（xù）
讲述（ shù ） 动听 普通 鼓( gǔ )励 ( lì)
读课文第一自然段 英子给你留下了什么印象？
同学们为什么给英子掌声？ 同学们的第一次掌声和第二 次掌声有什么不同？
联系全文谈谈对这段话的理解
“我永远不会忘记那一次 掌声，因为它使我明白，同学 们并没有歧视我。大家的掌声 给了我极大的鼓励，使我鼓起 勇气微笑着面对生活。”
搜集有关反映人 与人之间互相尊重、 关爱的名言或谚语。
假如你的一个好 朋友考试考得不好， 他很难过，请你写一 两句鼓励他的话。
上小学的时候，我们班有位叫英 子的同学。她很文静，总是默默地坐 在教室的一角。上课前，她早早地就 来到教室，下课后，她又总是最后一 个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿 脚落下了残疾，不愿意让别人看见她 走路的姿势。
读课文第四自然段 这时的英子又给你留下了 什么印象？英子为什么会有这 么大变化的呢？